1、【 ;百万教育资源文库 】 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 93） 1 教学目标 （一）语言知识目标：能够听、说、认读本课的动物单词和描述性的形容词。 动物： zoo, animal, tiger, elephant, koala, panda, lion, giraffe; 描述性形容词： smart, cute, fun, friendly, lazy, shy, beautiful 表示程度的短语： kind of 句型： Let s see the pandas first. Why do/don t you want to see panda
2、s? Because they are cute/lazy. Why do/don t you like them? Because they are smart/lazy. Where are they from? They are from China. （二）语言技能目标 1、使学生能够描述各种常见的动物。 2、使学生能表达自己对动物的喜好。 （三）情感目标：培养学生关爱、保护动物的意识；培养学生在小组活动中能够积极 参与，相互合作的精神。评论（ 66） 2 重点难点 重点： 1、掌握常见动物、描述性形容词的词汇的发音，拼写和用法。 2、能熟练运用句型 “ Why do/don t yo
3、u want to see? ?”“ Why do you like .s? Because theyre .”谈论对动物的喜好及原因。 3、能熟练运用句型“ Where are they from? They are from? .”谈论动物来自哪里。 难点： Why 和 Because 句型以及 be from 的正确使用。 3 教学过程 3.1 第一学 时： 1a 2c教学活动评论（ 0）活动 1【导入】 Warm up 让学生观看 Kung Fu Panda 片段，让学生观看视频并通过问题引导学生回答老师的问题。以此来活跃课堂气氛，带领学生们进入到学英语的情境中。 如： What s
4、the name of the film? Who is the lead of the film? Do you like pandas?评论（ 0）活动 2【导入】 Present the new lesson Step1、图片导入：通过功夫熊猫图片引入到对动物词汇的学习中。展示 其他 PPT 图片，通过问答的形式呈现出本课有关动物的单词： tiger,elephant,koala,panda,lion,giraffe,并拓展一个个常用的动物词汇： kangaroo. Step2、将所学过的所有动物的单词编一首英语歌。帮助学生能够更熟练的掌握所学动物词汇 ,让学生在快乐中学习英语。 Ste
5、p3、通过图片呈现出描绘性形容词： smart,cute,fun,friendly,lazy,shy,beautiful，并在此基础上扩充形容词： lovely,noble， hard working,ugly.帮 助学生积累更多的词汇描述动物特征。 Step4、单词游戏：复习本节课的单词。全班同学起立，老师说英语，学生说汉语，然后互换，随机复习已学单词，说错的同学自动坐下，剩下最后的同学为本次游戏的最终获胜者，可以为本组得分。以此来检测学生掌握词汇的情况，为接下来的课文学习打好基础。评论（ 0）活动 3【讲授】 go into the new lesson Step 5、 Finish 1a
6、：回归课本，强化记忆。 Step 6、 Finish 1b:在播放前，指导学生读懂听力要求，提醒学生有哪些注意事项。播放录音，【 ;百万教育资源文库 】 进行听力 训练。任务完成后，核对答案。 Step 7、 Practice 1c :使用 group work，小组四位成员都要谈论他们想要参观的动物，并且要根据组员的不同喜好达成共识。以此加大对学生的口语训练，鼓励学生大胆开口，发表自己的观点。 Step 8、图片呈现，练习 Why do/don t you like?帮助学生构建动物名称和描述性词汇的思维导图。 Step 9、猜谜游戏：通过描述动物的特征，让学生猜测是什么动物。在这部分中将重
7、要短语：be from, kind of 及程度副词： very, so, really 及 countries 呈现给学生为学生进行 2a,2b 的听力扫清障碍。同时从动物的出处、性格特征、外貌、习惯等方面描述动物，帮助学生从多角度描述动物。 Step 10、 Finish 2a,2b，再次进行听力训练，提高学生的听力能力；听前引导学生浏览 2a 活动要求，为接下来的听力做好准备，播放录音结束后核对答案。阅读 2b 中的图片和文字信息，参考 2a 提供的信息进行听力训练。录音结束后核对答案，并让学生对听力材料进行跟读训练，培养学生的语音语调。 Step 11、根据 2a ,2b 听力部分，培
8、养学生自由对话的能力。 Step 12、语法操练 ：把 Grammar Focus 部分进行改编，并且有节奏的说唱出来，巩固本节课的重要句型，激发学生的学习热情，调节课堂气氛。评论（ 0）活动 4【练习】 practice and consolidate 通过幸运大转盘的游戏，将重点隐藏在学生喜欢的动物的图片里，让学生以小组为单位选择并共同完成所选择的任务。在热烈的气氛中对本节课的重难点进行巩固复习，更好的完成教学目标。评论（ 0）活动 5【活动】 promote 小组合作改编并表演对话，将所学的语言内容灵活的运用到对话中，以此来培养学生综合 运用语言的能力。学生先自行操练，结束后，请两组学生示范表演。评论（ 0）活动 6【作业】consolidate 写一段对话，谈论你和你的好朋友对动物的看法。 U 盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 上传资料，永久保存，方便下届使用； 【 ;百万教育资源文库 】 百万教学资源供你下载； 创建你的教学空间，分类收藏存储资料； 【平台地址： 】
