1、20212021 届新高考语文冲刺训练（八）写作届新高考语文冲刺训练（八）写作 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 医疗纪录片人间世打破“套路”，把几个失败的病例呈现给观众吃海鲜中毒导 致多脏器衰竭没救回来的 24 岁青年、没有挺过手术后第二天的马凡综合征患者首度以 这样大的篇幅直面医学上的“不完美”。 有人评论，“这样的角度更让人感动。失败也是医生和家属必须面对的”“很客观、很 正面，有努力，有失败”“我们成功，我们也失败。正是能体会这种切肤之痛，我们才能毅 然决然地守护着心里的最后一亩田” “敢于面对和谈失败， 本身是一种进步。 敢于面对真实， 本身是一种升华。促
2、进真实和重建诚信，是这个时代知识分子的使命之一”。 对于以上现象，你怎么看? 要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不 得抄袭。 2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时 相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队 通过人数多少决定胜负。 因此习惯上， 双方相遇时， 会像山羊抵角一样， 尽力使对方落下桥， 自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转 身换位，全都顺利过了桥。这种做法当
3、场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度， 确定立意， 明确文体， 自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 3.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 有一天墨子有事到染坊里去，看见染色工人在染各种颜色的丝。他看了一阵，叹息说： “丝原来是白的，但是，把它投进青色的染缸里，就变成青的了；把它投进黄色的染缸里， 就变成黄的了。” 4.阅读下面的文字，根据要求写作。 在我们成长的道路上，总有一种精神在激励我们，给我们前行的力量。 结合上面这句话，写一篇文章，谈一谈你的认识或体验。 【注意】角度自选，立意自定
4、，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不少于 800 字。不得抄装、套作，不得泄露个人信息。 5.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 600 字的文章。 绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色 羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 6.阅读下面的材料，根据要求答题。 材料一材料一 钱理群教授曾说： “真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有对自我的承 担，要有对自己职业的承担，要有对
5、国家、民族、社会、人类的承担。” 材料二材料二 中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主 发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担 当、实践创新六大素养。 上述材料，引发了你怎样的思考与感悟？请结合两则材料的内容和含意，选好角度，确 定立意。 答案以及解析答案以及解析 1.答案： 呈现不完美，是因为我们一直在追求完美呈现不完美，是因为我们一直在追求完美 一部不按“套路”出牌的医疗纪录片真实呈现失败的病例、直面医学上的“不完美”却 获得了公众广泛认可。我们理当从中获得诸多启迪。私以为，呈现不完美，恰恰是因为我们 从未放弃过追求完
6、美。 无需讳言，就医学认知而言，我们更习惯于完美。称赞医术高超的词汇随意就可列出一 大串：妙手回春、华佗再世、悬壶济世、杏林高手、起死回生期许太高，实则有意无意 地忽略了一个有些残酷的事实，那就是即便在科技发达的当下，汇聚古今医术智慧的现在， 医者依然有许多回天乏术的一刻。于此，这部打破“套路”的纪录片正是一种善意的提醒。 在医患关系紧张绝非梦语的当下更有其现实意义。 观之， 当知医者之用心良苦、 之竭尽全力， 也会更多一份理解与支持。观之，当知医者在死神面前败下阵来时与我们一样无助而痛苦， 在所有的努力、 所有的汗水与心血都付之东流时与我们一样失落而心有不甘， 更易明白面对 一个生命的逝去，
7、 承受痛楚的不只是其亲朋， 还有那一群心力交瘁的身穿白大褂的素不相识 的人。于此，当利于弥合医患之间业已撕裂的互信。 敢于呈现这种医学上的不完美，实际上也是医者的一种自加压力，直面问题。正是这种 直面不完美绝不妥协、执着追求未来的完美的精神，激励着无数有志者在此路上坚定前行， 方才成就无数的医学神话。 王忠诚， 面对生命从眼前消逝而无能为力的铭心记忆鞭策着他在 医学的荆棘中硬是辟出一条新路，成长为世界著名神经外科专家，成为 2008 年国家最高科 技进步奖获得者;钟南山，面对 SARS 疫情肆虐、鲜活的生命就此停摆的极不完美的现状同 样没有就此止步，而是迎难而上，冒着被感染的极大风险提取病毒样
8、本，深入研究，终得有 效治疗方案，降服许多人为之色变的 SARS 妖魔。成为非典时期的公认英雄 此理实非医界独有，它同样适用于我们生活的许多方面。比如教育绝非完美。当下，依 然存在许多人力所不及之处。“只有不会教的老师，没有教不会的学生。”这句往昔曾被一 些所谓的专家挂在嘴边的“名言”今天看来甚是荒谬。师者虽竭尽全力，有些孩子依然未能 迷途知返，甚至是过早凋零于本该绽放的人生花季。直视这种不完美，无数有志于斯的 师者正在跋涉前行，就是为了未来能有更多的完美。公众倘能正视这种不完美，也就会对师 者多一份理解与支持，少一份苛求与指责。 人间世呈现的虽只是并不完美的失败医例，其意义却远超医界本身。我
9、们理当从中 获得更多的生之启迪。共同努力，明天，我们就能拥有更多的完美!诚如是，当为社会之幸! 解析：这是一道时评类材料作文，材料的内容是纪录片人间世打破“套路”，暴露医学 上的不完美，然后列出相应的评论，主要有“失败也是医生和家属必须面对的”“很客观、 很正面” “守护着心里的最后一亩田” “敢于面对和谈失败” ， 要求针对材料谈自己的看法。 面对现在紧张的医患关系、医改的推进，这则材料让我们看到了医学、生命中的一些矛盾与 无奈，让大家对医学、对生命有更深的理解，改变陈见、误解。可以从以下的角度立意：直 面不完美(失败);成功、 失败是生活的常态;客观面对真实;拥有开放、 包容心态;理解和信
10、任; 经历悲痛、重拾希望等。行文时注意抓住其中的一个要点深入的论证，不要论述的面过广， 如从“直面不完美”的角度立意，可从“事物的完美是相对的”，“直面不完美实际是一种 勇气和包容”“现实中的不完美可能体现出人性的完美”等角度分析。 2.答案：【范文品鉴】 墨守规则，亦为大道墨守规则，亦为大道 孔子所言 “七十则随心所欲不逾矩” 乃是阅尽世事千般才达到的境界。 在规则的框架内， 亦是自由随心。事实上，墨守规则，亦为人所应遵循的大道。 独木桥上的打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷：倘若所有的选手都做如是选择， 皆成功渡过，要如何评定最终的胜负结果？这样的比赛又何以称为“竞技”？ 规则不可或缺。
11、17 世纪启蒙思想家卢梭所著社会契约论，正是格外强调了这种规则 意识：人民依照规则契约将权力赋予政府，一旦政府违背契约，人民便有权更换乃至暴力推 翻。规则，是世界运行的准则。 文有定法，律有常规，规则构成了世界。在自然界，“草木无意，荣枯自有时”是遵循 四时更替的规则；大江东去、星汉西流亦遵循着物理与天文的变化规则。在人类社会，“人 事有代谢，往来成古今”遵循着社会发展规则；生活中的有形法律、无形道德亦是支撑社会 运行的规则。是规则，让万物并行不悖、井然有序，格外安然。 而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪。康德言：“世上有两样东西，越想便越觉得令 人敬畏：一是我们头顶的灿烂星空，二是人们心中的
12、道德准则。”将道德准则与光辉灿烂的 星空并列，足见规则的永恒价值。 当今社会，不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共秩序。文强、王宝军等诸多贪官 污吏，哪个将法律置于心间？瘦肉精、毒胶囊、地沟油，这些商家哪个将道德悬于头顶？诚 如泰戈尔所言，那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己面前。贪官污吏、黑心商家 选择背对规则竞争，那么，铺在其利益之路上的，必然有自己造就的阴影，前途一片黯淡。 如果这样的人多了起来，那么整个社会都将笼于暗夜之中。 不得不说，如今的国人缺乏一定的规则意识。“中国式”过马路，前些日子引起了热烈 讨论，也侧面折射出规则的“尴尬”境地。这是人情社会的遗存，在倡导建立法治国家
13、的大 背景下，必然是不合时宜的。唯有国人皆遵循规则，社会才能安定，良好的公共秩序或竞争 秩序才能健全。虽然不能让规则压抑个性，然而我们生活在不同的领域，“公共”二字确应 始终盘桓心间。因为正是规则保护了公共利益，也使个人从中受益。大道至简，墨守规则， 亦为大道、善道。 解析：【写作提示】该题目看似有两个角度可选：遵守规则与打破规则。我赢与双赢。 但从评卷实际来看，因为完成论述较为容易，所以当为首选。比赛是有规则的游戏，很显 然，游戏规则的权威性必须维护，不能突破规则，没有规矩不能成方圆，要维护规则、规章 制度的权威性。与“传统” “规则” “习惯”相对应的应该是“创新” “突破”和“发展”，
14、很显然，这也是题目中的应有之意！这个材料本身给我们的是两个信息，一个信息是规则的 问题，一个是合理地破坏规则，并且要把这两个信息融合到一块儿。 【思路赏析】本文从反面扣题立意，采用对照层进的模式来结构文章，属思辨性议论文。文 章以名言开篇，引出观点，即“墨守规则，亦为人所应遵循的大道”；接着辩证地论证打破 常规的无穷后患与遵守常规的社会功用，以 17 世纪启蒙思想家卢梭所著社会契约论的 材料为论据，很有力度。正反思辨后，推进一步，联系当今社会现实，针砭时弊，极具现实 意义，且富有时代气息。结尾再一次强调中心论点，做到了首尾照应，结构圆满。 3.答案：略。 解析：思考点拨：墨子所叹息的是染缸对丝
15、的影响太大了，而并非叹息工人们把丝变成了其 它颜色。 也就是说墨子从中看到了环境对丝的决定作用， 墨子在那一刹那想到的是环境对人 的作用。 4.答案：略 解析：立意参考： 1.精神的来源和阐述要清晰、 具体。 “一种精神”可以来自悠久的历史传统、 革命年代的英模、 时代楷模、身边的榜样等等。 2.要写出精神的内核。阐述清楚自己在成长过程中对某种精神内核的理解。 3.要写出自己对精神的感悟。结合自己在成长中的认识或体验，具体阐述“一种精神”给自己 的鼓舞或力量。 5.答案：略。 解析：思考点拔：（1）从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论： 己之所欲，勿施于人。或切莫“以己律人
16、”。 （2）白发卷发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对 狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性，办任何事都要从实际出发，探求 并尊重事物发展的规律性。 （3）从战胜困难的角度得出迎难而上，奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点，心灵换位 请多站在别人的立场想想。 6.答案：略。 解析： 【立意指津】这道材料作文题引用两则材料，引导学生思考应该成为什么样的人才能 适应当今时代的发展。钱理群教授的观点告诉学生要有担当精神；而材料二则表明，身为学 生应该全面培养自己的能力，对自我以及自身的发展，需要有正确的评价、深刻的思考和真 诚的态度。题目要求结合两则材料，
17、那么作答时必须从这两则材料中找到一个共同点。材料 二的关键词是“核心素养”，但是该词与材料一关系不大。中国学生发展核心素养的核心 培养“全面发展的人”与材料一的“精英”有着高度关联。二著都关注“人的发展”这一 目标。 “全面发展的人”未必能成为“精英”， “精英”也未必是“全面发展的人”，所以， 找到二者之间的关联就比较容易立意。进一步分析二者的具体内容，“精英”关注的是“独 立自由” 和 “承担” ， 而 “全面发展的人” 关注的是 “文化基础” “自主发展” “社会参与” 。 对比两则材料，不难发现“独立自由”和“自主发展”相似， “承担”和“社会参与”相似。 【立意参考】既要独立自主发展，又要有社会担当，这才有望成为真正的精英；全面发 展是成为精英的捷径，承担自己的社会责任是必备素养；只有努力让自己全面发展，才能 更好地承担责任。
