1、原原 地地 单单 手手 肩肩 上上 投投 篮篮 说 课 流 程 指导思想指导思想 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教法学法教法学法 教学过程教学过程 预计负荷与效果预计负荷与效果 场地器材场地器材 设计理念设计理念 本节课根据新课程的理念，坚持以“健康第一本节课根据新课程的理念，坚持以“健康第一.教师为主导教师为主导.学生学生 为主体”的指导思想，充分发挥学生的主体地位，突出学生学习为主体”的指导思想，充分发挥学生的主体地位，突出学生学习 过程的能动性，注重学生学习能力的养成，通过自主性学习、合过程的能动性，注重学生学习能力的养成，通过自主性学习、合
2、 作性学习和游戏化学习等教学设施。全面推进素质教育，培养学作性学习和游戏化学习等教学设施。全面推进素质教育，培养学 生的学习兴趣、自学能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。生的学习兴趣、自学能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。 一、指导思想一、指导思想 二、学情分析二、学情分析 篮球运动是一项以球为竞赛工具篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进以投篮得分为目的而进 行的攻守交替行的攻守交替、集体对抗的球类运动集体对抗的球类运动，篮球具体集体性篮球具体集体性、 竞争性竞争性、趣味性等特点趣味性等特点，深受初中学生的喜爱深受初中学生的喜爱，通过篮球通过篮球 运动可以发展学生跑运动
3、可以发展学生跑、跳等基本活动能力跳等基本活动能力，提高人体的力提高人体的力 量量、速度速度、耐力耐力、柔韧等身体素质柔韧等身体素质，同时还能培养学生顽同时还能培养学生顽 强强、机智机智、胜不骄败不馁的优良品质和团结协作的集体主胜不骄败不馁的优良品质和团结协作的集体主 义观念义观念。 本节课的教学对象是初一学生本节课的教学对象是初一学生，教学内容为教学内容为原原 地单手肩上投篮地单手肩上投篮技术技术，它是篮球运动中最主要的基本技它是篮球运动中最主要的基本技 术术，是更好地掌握篮球其他得分手段的基础是更好地掌握篮球其他得分手段的基础。 三、教学目标三、教学目标 认知目标：认知目标： 1 通过学习，
4、初步建立原通过学习，初步建立原 地单手肩上投篮的动作概地单手肩上投篮的动作概 念，了解原地单手肩上投念，了解原地单手肩上投 篮的基本动作要领，知道篮的基本动作要领，知道 投篮的动作方法和用力顺投篮的动作方法和用力顺 序；序； 技能目标：技能目标： 2 初步掌握原地单手肩初步掌握原地单手肩 上投篮动作、投篮技术和上投篮动作、投篮技术和 对球的控制能力、支配能对球的控制能力、支配能 力，发展学生的协调性、力，发展学生的协调性、 灵敏性等身体素质；灵敏性等身体素质； 情感目标：情感目标： 3 学生能在练习中相互观学生能在练习中相互观 察、模仿并改进自己的技术察、模仿并改进自己的技术 动作，培养学生的
5、信心、耐动作，培养学生的信心、耐 心以及团结合作的优良品质，心以及团结合作的优良品质， 感受体育课的乐趣。感受体育课的乐趣。 四、教学重难点四、教学重难点 1、教学重点：、教学重点： 持球持球双手持球手臂的形态双手持球手臂的形态 出手出手出手时手臂肘关节的动作出手时手臂肘关节的动作 2、教学难点：、教学难点： 投篮投篮上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握 能能 五、教法学法五、教法学法 、教法：教法： 1 、学法：学法： 2 讲解法讲解法、示范法示范法、游戏法游戏法、评价法评价法； 观察法观察法、讨论法讨论法、尝试法尝试法、比较法比较法、游戏法游戏法、评价法
6、评价法。 六、教学过程 1、开始部分开始部分： 课堂常规课堂常规： 集合整队集合整队，检查人数检查人数，师生问好师生问好，宣布上课的教学内容以及课堂要求宣布上课的教学内容以及课堂要求，安排见安排见 习生习生。（要求：快要求：快、齐齐、静静） 意图：更好的让学生集中注意力意图：更好的让学生集中注意力，快速进入课堂快速进入课堂。 2、准备准备部分部分： a、围绕篮球场慢跑两圈围绕篮球场慢跑两圈， b、徒手操练习：扩胸运动徒手操练习：扩胸运动、肩部运动肩部运动、体测运动体测运动、体转运动体转运动、弓步压腿弓步压腿、侧侧 压腿压腿、膝关节运动膝关节运动、手腕踝关节运动手腕踝关节运动。方法讲解示范方法讲
7、解示范，在教师的带领下学生跟做在教师的带领下学生跟做。 （要求：学生认真听讲解看示范动作要求：学生认真听讲解看示范动作，并在教师带领下认真完成各节徒手操并在教师带领下认真完成各节徒手操。) 意图：充分活动身体各环节意图：充分活动身体各环节，防止在练习中受伤防止在练习中受伤。 3 3、基本、基本部分：部分： 1 1）原地单手肩上投篮：）原地单手肩上投篮： a a、展示图示，教师示范动作，语言讲、展示图示，教师示范动作，语言讲 解引导学生观察思考。解引导学生观察思考。 投篮以右手为例：双脚原地开立，与肩同宽，投篮以右手为例：双脚原地开立，与肩同宽， 右脚稍前，身体重心落在两脚之间，屈肘，手右脚稍前
8、，身体重心落在两脚之间，屈肘，手 腕后仰，掌心向上，五指自然张开，持球于右腕后仰，掌心向上，五指自然张开，持球于右 眼上方，左手扶球侧，两膝微屈，上体放松并眼上方，左手扶球侧，两膝微屈，上体放松并 稍后倾，目视瞄蓝点。投篮时下肢蹬地发力，稍后倾，目视瞄蓝点。投篮时下肢蹬地发力， 腰腹伸展，抬肘伸前臂，手腕前屈带动手指弹腰腹伸展，抬肘伸前臂，手腕前屈带动手指弹 拨球，最后通过食指、中指柔和用力将球投出，拨球，最后通过食指、中指柔和用力将球投出， 球离手后右臂应有自然跟随动作。动作要领：球离手后右臂应有自然跟随动作。动作要领： 上下肢协调用力，蹬伸、展腰、屈腕、手指柔上下肢协调用力，蹬伸、展腰、屈
9、腕、手指柔 和拨球。和拨球。 意图：初步让学生在思考中对原地单手肩上投意图：初步让学生在思考中对原地单手肩上投 篮的认识。篮的认识。 b b、带领学生做徒手动作，感悟动作原理，教师观察指导，纠正错误。、带领学生做徒手动作，感悟动作原理，教师观察指导，纠正错误。 意图：初步让学生掌握对原地单手肩上投篮的基本原理。意图：初步让学生掌握对原地单手肩上投篮的基本原理。 c c、学生自接，感悟其中的动作要领。老师巡回指导、学生自接，感悟其中的动作要领。老师巡回指导 意图：在练习中体验投篮的基本动作要领。意图：在练习中体验投篮的基本动作要领。 d d、两人互投，两人之间的距离、两人互投，两人之间的距离2-
10、3米互投练习，注意动作连贯性。米互投练习，注意动作连贯性。 意图：配合互投中感受投篮的发力意图：配合互投中感受投篮的发力顺序。顺序。 e e、尝试投篮，分组练习，持球方法正确动作协调。、尝试投篮，分组练习，持球方法正确动作协调。 意图：通过篮筐进行投篮，进一步了解投篮各个环节的用力顺意图：通过篮筐进行投篮，进一步了解投篮各个环节的用力顺 序和发力大小及动作是否正确。序和发力大小及动作是否正确。 f f、展示评价，组织学生展示投篮动作并评价。、展示评价，组织学生展示投篮动作并评价。 意图意图：集体学习他人的投篮动作及反思自己的动作。：集体学习他人的投篮动作及反思自己的动作。 ( (要求：学生认真
11、听取教师的讲解和观察教师的示范动作，进行思要求：学生认真听取教师的讲解和观察教师的示范动作，进行思 考，并练习考，并练习。) ) a、原地地、原地地 滚球接力；滚球接力； 2 2）投篮游戏）投篮游戏 b、运球、运球 接力；接力； c、投篮、投篮 接力。（分接力。（分 组游戏，老组游戏，老 师说明游戏师说明游戏 规则当裁规则当裁 判，）判，） 意图：激意图：激 发学生对篮发学生对篮 球学习的积球学习的积 极性，通过极性，通过 游戏培养学游戏培养学 生团结合作生团结合作 精神。精神。 （要求：（要求： 学生认真学生认真 听游戏玩听游戏玩 法及规则，法及规则， 并积极参并积极参 加游戏，）加游戏，）
12、 2）总结讲评， 思考回顾； 3）整理器 材，安排课 后练习； 1）集 体放松； 4）师生 再见。 意图：通过放松能够使学生尽快恢复，培养学生善于思考能意图：通过放松能够使学生尽快恢复，培养学生善于思考能 力，增强责任心和安全意识。力，增强责任心和安全意识。 4、结束、结束部分：部分： 通过本课内容的学习，使学生能够较好地掌握原地单手肩上投篮动作，全面完成教学任务，使学通过本课内容的学习，使学生能够较好地掌握原地单手肩上投篮动作，全面完成教学任务，使学 生能够体验到学习的乐趣、作用、价值。生能够体验到学习的乐趣、作用、价值。 平均心率：平均心率：125145次次/min 运动密度：运动密度：35%40% 七、预计负荷与效果七、预计负荷与效果 八、场地器材 篮球场篮球场4 4块、篮球块、篮球4040个个 九、设计理念 贯彻“健康第一”的理念，面向全体、关注 个体，激发体育情感，提高体育技能。 谢谢观赏谢谢观赏
