1、第四课第四课 食指在哥挑重担（一）食指在哥挑重担（一） 教学目的：教学目的： 1 1、掌握正确的指法及端正的操作姿势，培养学生良好的学习习惯。、掌握正确的指法及端正的操作姿势，培养学生良好的学习习惯。 2 2、学习操作食指键、学习操作食指键 G G、H H。 3 3、学习操作食指键、学习操作食指键 R R、V V、U U、M M、4 4、7 7。 教学重点：熟练掌握教学重点：熟练掌握 G G、H H、R R、V V、U U、M M、4 4、7 7 的敲击方法。的敲击方法。 教学难点：手指的分工及养成良好的姿势的习惯。教学难点：手指的分工及养成良好的姿势的习惯。 教学方法：综合教学法。教学方法：
2、综合教学法。 教学过程：教学过程： 一、激发学生兴趣，导入新课。一、激发学生兴趣，导入新课。 前面我们学习了十指的分工，今天我们学习食指键的操作方法。前面我们学习了十指的分工，今天我们学习食指键的操作方法。 板书板书课课 题：第四课题：第四课 食指在哥挑重担（一）食指在哥挑重担（一） 二、键盘操作姿势：二、键盘操作姿势： 1 1、身体平直、放松，正对键盘。、身体平直、放松，正对键盘。 2 2、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在基本键盘上。、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在基本键盘上。 三、跟我做三、跟我做 1 1、G G、H H 键的操作键的操作 找一找：找一找：G G、H H 键的位置
3、。键的位置。 想一想：想一想：G G、H H 键应用哪个手指敲，为什么？键应用哪个手指敲，为什么？ 学一学：学一学：G G 键的敲击过程：左手食指从键的敲击过程：左手食指从F F 键出发，向右移动，敲击键出发，向右移动，敲击G G H H 键的敲击过程：右手食指从键的敲击过程：右手食指从 J J 键出发，向左移动，敲击键出发，向左移动，敲击 H H 键，击键键，击键 键，击键后立即返回基本键键，击键后立即返回基本键 F F。如图。如图 4 4- -2 2 所示。所示。 后立即返回基本键后立即返回基本键 J J。如图。如图 4 4- -3 3 所示。所示。 想一想：什么是想一想：什么是“立即立即
4、”？怎样才能做到？怎样才能做到“立即返回立即返回”？ 2 2、R R、V V、U U、M M 键的操作键的操作 找一找：找一找：R R、V V、U U、M M 键的位置。键的位置。 学一学：学一学：R R 键的敲击过程：左手食指从键的敲击过程：左手食指从 F F 键出发，向左上方移动，键出发，向左上方移动， M M 键的敲击过程：右手食指从键的敲击过程：右手食指从 J J 键出发，向右下方移动，敲击键出发，向右下方移动，敲击 M M 键，键， 试一试：模仿试一试：模仿 R R 键和键和 M M 键的击键过程，练习敲击键的击键过程，练习敲击 V V 键和键和 U U 键。键。 找一找：找一找：
5、说一说说一说 键的位置。键的位置。 敲击敲击 R R 键，击键后立即返回基本键键，击键后立即返回基本键 F F。如图。如图 4 4- -5 5 所示。所示。 击键后立即返回基本键击键后立即返回基本键 J J。如图。如图 4 4- -6 6 所示。所示。 3 3、 键的操作键的操作 学一学：学一学： 键的敲击过程：左手食指从键的敲击过程：左手食指从F F 键出发，向左上方移动，键出发，向左上方移动， 越过越过 R R 键，敲击键，敲击 键，然后立即返回基本键键，然后立即返回基本键 F F。如图。如图 4 4- -8 8 所示。所示。 3 键的敲击过程键的敲击过程： 右手食指从右手食指从 键出发键出发， 向向 移动移动， 越过越过 键键， 敲击数字键敲击数字键 ，然后立即返回基本键，然后立即返回基本键 。如图。如图 4 4- -9 9 所示。所示。 四、动手试一试：第四、动手试一试：第 1 1 题填在课本上，第题填在课本上，第 2 2 题打开金题打开金山山打字通打字通 2010 2010 训训 练。练。 教学反思：学生敲击教学反思：学生敲击 4 4、7 7 键时手指容易跑位，今后教师在讲解时要注键时手指容易跑位，今后教师在讲解时要注意意 事先提醒学生。事先提醒学生。
