1、课 题 第六课：美化“翠湖观鸥” 课时分配 1 备课时间 教学时间 教材分析 本节课在前节课的基础上进行教学，教材以前节课的内容为主题，让 学生学会美化文档的目的，教材跟我做，安排了四部分的内容，一插入 图片二、调整图片大小，三、移动图片位置，四、设置图片的文字环绕 方式。 学情分析 学生在前节课中学习了文档段落格式的设置方法， 对文档的编辑有了 一定的基础，这节课要求学生做一个图文并茂的文档，学会在文档中插 入图片，并设置图片的版式。 教学目标 1、学会插入图片。 2、学会设置图片的大小和文字环绕方式。 教学重点 难点分析 学会设置图片的大小和文字环绕方式 学会设置图片的大小和文字环绕方式
2、教 法 学 法 演示与任务驱动法 看听教师讲解演示与自己操作相结合 教具准备 网络教室、红蜘蛛软件 教 学 过 程 （包 含师 生活 动) 一、创设情境，激趣导入新课 1 、播放课件，打开“翠湖观鸥” 2 、引入课题，板书课题 师：在文章中插入了图片，图文并茂的文章，使人赏心悦目。同时也能 增强了文章的表现效果。今大我们就来学习第六课在文章中插入图片。 （同时板书课题）二、自主探索，探究新知 1 、插入图片 ( 1 ）师：Word 为我们提供了一个丰富的剪贴画素材库。我们可以从中 选择合适的图片插入到文章中。下面请同学们自己动手操作，在上节课 自己保存的文章中加入剪贴画。 提示： 你的尝试不成
3、功可以看教材 P27 一 P28 页的操作步骤， 再次尝试， 相信你们一定会成功。 ( 2 ） 学生开始上机操作， 教师巡视。 发现学生存在的问题及时帮助解决。 ( 3 ）请同学汇报自己的操作步骤 ( 4 ）教师小结并示范操作步骤 2 、调整图片大小 师：大家来观察一下，我们刚才插入的图片有什么不足的地方吗？师： 那我们该怎样调整呢？下面请同学们分小组进行探讨，找出解决问题的 办法。 ( 1 ）请各小组派代表进行汇报。 ( 2 ）师小结调整图片大小、位置的方法。 4 、图文混排 ( 1 ）师：看看我们的作品是不是漂亮多了？你们还想更好吗？ ( 2 ）出示准备好的具有图文混排效果的文章 学生得到
4、结论：一张图在文字的下面。一张图的四周都是文字。 师：怎样实现这些效果呢？ ( 3 ）教师演示讲解：图文混排的步骤 师：下面请你和我一起将图片设置为四周型环绕。 ( 4 ）老师讲述，其他学生操作“图文混排” 教学 调整 修改 建议： 三、展示、交流作品 1 、小组交流作品：每个小组选出最好的作品进行展示。 2 、师生进行共同评价作品 练 习 设 计 四、创作运用，拓展思维巩固练习 1 、师：请大家按要求完成课堂练习：打开“翠湖观鸥”文章，插入两 幅图片。然后再调整图片的大小和位置，并设置图片的版式，从而实现 图文混排，让文章更加美观。 2 、学生上机操作，同时播放背景音乐。教师巡视辅导 教学 调整 修改 建议： 板 书 设 计 美化“翠湖观鸥” 插入图片 调整图片大小 移动图片位置 设置图片格式 教学 调整 修改 建议： 课 后 反 思 教学 调整 修改 建议：
