1、第 1 页 共 5 页 XXX 小学 2021 年继续教育工作计划 一、指导思想: 基础教育课程改革的不断深入，对教师的综合素质提出 了更高、更深层次的要求，继续教育培训是推进课程改革和 促进教师专业发展的有效途径。进一步强化继续教育培训和 校本教研的实效性， 加强教师驾驭教材能力、 专题研究能力、 课堂教学方式转变能力、教学基本功等教学素养的提升。 二、组织领导: 成立由校长为组长，由教研室、教导处主要负责同志组 成的培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理。 领导小组负责教师培训的事务工作。 三、培训目标: 1.进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。 2.帮助教师进一步掌握教育科
2、研理论和方法，增强教师 教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研 工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。 3.开展读书活动，使教师充分认识自主读书学习的意义， 读好书， 好读书， 开拓视野， 丰富底蕴， 促进教师专业发展。 4.强化学校基本功训练活动，在全体教师中开展以信息 技术为主要内容的现代教学技能训练，使教师普遍达到现代 教育技术与学科融合教学的应用水平，提高教师获取、 第 2 页 共 5 页 处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资 料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提 高教师的现代信息素养。 通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践 以
3、及读书活动的深入开展， 使全体教师爱岗敬业、 为人师表， 掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的 教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力， 教育科研能力和教育教学能力。通过培训，增强教师业务功 底，达到“普通教师要过关、骨干教师要过硬”的要求。 四、培训条件: 继续教育培训由校长规划调控、教研室具体负责继教师 基数大，各学段各学科均配置骨干力量，便于学科培训的开 展。学校有规范的业务学习制度和定期业务学习时间，为教 师校本培训提供了有力保障。 五、培训重点: 本年度的校本研修，仍将以学校师资队伍发展规划的总 体目标为先导，拓宽渠道，以校为本架构与之相匹配的研修 体系，
4、加强教师德育，高效课堂的研究，注重教师的内涵发 展，陶冶教师专业情怀，提升专业素养。 1.以教研组为基础，打造学习共同体，展开课题研究， 打造高效课堂，扎实开展教学活动，促进教学质量的稳步提 高。 第 3 页 共 5 页 2.以课题为抓手， 推进专题培训。 立足校本， 开展案例、 随笔、总结、读后感、论文的撰写指导: 3.以教学基本功培训竞赛促进发展。本校近几年新进老 师比较少，教师基本素养的培训主要指向新技术的运用，同 时加强基本功竞赛，每学期组织一次专业性的基本功竞赛。 4.以教研组为平台推进日常教学的培训，包括集体备课 中的研讨、交流以及实验活动的组织开展、问题研究、成果 展示、反思小结
5、的方式方法等;全面推进教研组建设，强化 教学管理，扎实、细致做好考核工作。 5.组织广大教师认真学习教育教学相关法律、法规。 六、具体实施: 1.按时参加学校组织的暑期政治业务学习。 2.积极参加县组织的新课程培训。 3.按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。 4.积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5.积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 6.积极配合学校做好教育工作的考核登记。 七、专项研究课程，建立新常态 1.师德素养培训一一精心修身，与最美的自己相遇 (1)阅读在线，在书中寻找最美的自己。教研组每周推 荐一篇或一组阅读文章，或各年级轮流推荐，各组教师参与 阅读。
6、第 4 页 共 5 页 (2)师德讲堂，纯化心灵，展最美的自己。每月一次， 播放师德讲堂视频。 2.学科素养培训:语文学科素养、数学学科素养、英语 学科素养、综合学科素养四个类别。通过开展培训学习、教 学研讨、网络研修等多种形式的教研活动，提升教师学科素 养。 3.课程建设培训:围绕信息技术，开展课程建设培训。 4.班主任培训:围绕“师德师风”“班主任日常管理” 进行班主任专业培训，由德育处负责。 5.教研组建设培训:由学校设立的教研组长负责，开展 教研理念，教研常规活动管理培训。 6.现代教育技术培训:根据学校已有现代教育技术设备 实施，相应时代要求，开展新媒体新技术应用培训。 7.教育管理
7、人员培训:提高行政的管理水平及执行力， 做好各条线分管工作，由校长室负责。 八、考核办法: (1)参加县级继续教育培训保证培训的学时。(2)学校建 立点名制度加强培训开始、培训结束及随时点名，促使校本 培训不流于形式，提高培训效果参训教师应做好培训记录， 培训简报及时上传到学校网站。(3)检查、登记制度每位教 师学期积累两个案例或随笔:上好一节研究课:每学期作一 次学科总结，对以上工作反时检查，记录学时学分，通过学 第 5 页 共 5 页 校微信群及时公布。(4)认真考核，奖惩兑现。学校把教师 学习培训工作纳入对教师日常工作的检查考 核中，对学习工作任务的履行，与教师评职、评先、评 优、评骨干挂勾，对未完成北项工作学时学分的实行一票否 决。 XXX 小学 2021年2月 12日
