1、20青山不老 人教版六年级上册 一个人的力量有多大？假如只论一时的爆发，能做的实在不多。但 是，如果给人以时间，任他坚持不懈持之以恒，那么，结果很可能让你 瞠目结舌。今天，我们将要认识一位普通的老农，他用十五年的时间， 在贫瘠的晋西北创造了一个奇迹！让我们走进课文，在青山不老中 了解他的故事吧。 课前导入 课前预习 课文链接课文链接1 晋西北，位于山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，他们隶属于 忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。晋西北土地沙漠化日趋严重 ，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风 起土满天”的说法。 走进作者走进作者2 梁衡，著名学者、新闻理论家、
2、作家。山西霍 州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。 历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国 家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文 家、科普作家和政论家。 其代表作品没有新闻的角落、新闻绿叶 的脉络、新闻原理的思考 字词字词3 1.初读课文，完成： （1）自读课文，借助拼音，读准字音，注意把课文读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。 2. 交流学习情况 多音字 卷 jun 试卷 jun 卷起 例：一阵风吹来，桌子上的 试卷（ jun ）被风卷（ jun ）跑了。 词语解释 （树木等）高耸在天空中。 任意残杀或迫害，起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造 成很大
3、破坏和损失。 非法占据。文中指晋西北地区经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的侵害。 比喻共同渡过难关。 形容屡次，多次。 人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 坚强有力的挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力旺 盛。 参天： 肆虐： 盘踞： 风雨同舟 ： 三番五次 ： 归宿： 劲挺： 词语对对碰 近义词 反义词 肆虐暴虐 盘踞占据 险恶凶险 劲挺挺拔 恭敬尊敬 资助赞助 凶猛凶悍 恭敬傲慢 劲挺弯曲 普通特俗 勇敢胆怯 凶猛温顺 荡漾平静 唯一众多 课文详解 想一想： 同学们，请认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内 容。思考：课文主要讲了一件什么事？讲了哪几个
4、方面的内容？ 根据课文内容： 课文给我们讲了一位山野老农，在面对自然条件的恶劣和生活条件的 艰苦时，义无反顾地投身到植树造林中作中，用十五年的时间在晋西北创 造一片绿洲的故事。 第一部分(第1自然段) 描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的 喜人画卷。 第二部分(第25自然段) 展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩。 第三部分(第67自然段) 点出文章的中心意旨青山不老（老人无私奉献、造福后代的精神不老 ） 理清层次 u65岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。 u他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静 地躺在炕上过
5、世了。 u他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。 u老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸 也许老人进去后就再也出不来了。 默读课文：你从哪些词句中感受到老人确实年岁大了、老了？ 正是这样的一位古稀老人 ，在年迈之时却创造了一 个奇迹。再读课文，找找 老人创造了什么奇迹。 理解奇迹 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山 上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在 船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢 卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 比喻 作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微 泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。 十五年啊
6、，绿化了八条沟，造了 七条防风林带，三千七百亩林网，这 是多么了不起的奇迹。 这是一个怎样的奇迹？ 从数字理解奇迹 “一亩”有多少大？ （667平方米） 3700亩是多少平方米？ （246，7900万平方米 ） 我们的多媒体教室大约100平方米，那么大约 是多少个教室那么大？ （24679个教室大） 那么这位老人是在怎样的大环境下创造了这样一个奇迹呢？默 读第二自然段，想一想，划一划。 从大环境理解奇迹 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大 风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之 地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。 盘踞盘踞肆虐肆虐 放肆侵扰
7、，任意妄为 非法占据，文中指干 旱、霜冻、沙尘暴常年 不断，突出环境指恶 劣。 环境恶劣 山西,素有 “一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天。” 之说。山西地处沙漠化扩展前沿,是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12 米高的城墙如今已被黄沙淹没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村 庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地最大的敌 人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河 北、北京、天津等地，形成强烈的沙尘暴。 补充资料 霜冻 干旱 沙尘暴 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。 ” 就在如此险恶的地方，我对面这个手端一 杆旱
8、烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿 洲。 在这样恶劣的大环境下，这个手端一杆旱烟袋的瘦小的老头坚持十五年 植树造林，绿化八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，怪不得作者 这样赞叹：这是多么了不起的奇迹！ 从小环境理解奇迹 我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨 抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十 五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴 ，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已 经八十一岁，知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回 来，接他去享
9、清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归 宿。 六十六十 五岁五岁 八十一八十一 条件艰苦 年老体衰拒享清闲 老人在年老体衰、孤身一人，条 件艰苦的情况下，坚持十五年植树造 林，绿化八条沟，造了七条防风林带 ，三千七百亩林网，怪不得作者这样 赞叹：这是多么了不起的奇迹！ 从结果再次体验奇迹 一位年过80的老人，在环境如此恶劣的晋西北土地上坚持植树造林15年，并 且还将继续下去。难怪我们在黄土高原上能看到那样的景致。请带着喜悦的心情 朗读第一自然段。 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土 炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声， 叶
10、间闪着粼粼的波光。 合作探究 我们应该如何理解“青山 不老”的含义？ 是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这 片土。 黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的 根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正 如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青 山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造 了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地 选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为 他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此 他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己 的生命都奉献给这青山。 他已经将
11、自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月 同辉了。 “另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事 实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后 代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价 值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有 限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青 山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这 是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人 让我们领悟到：青山是不会老的！ 青山是不会老的 ！ “青山不老”象征老人无私奉献、造福后人的精神像青山一样万古流芳 ！ 拓展延伸 抚着这块石碑，我想 地对
12、马爷爷说 。 看着这片树林，我想 地告诉全世界 。 层次梳理 青山不老 山林景观 背景介绍 作者感悟青山是不会老的 参天的杨柳 绿色的波浪 粼粼的波光 大环境恶劣、险峻 小环境简陋、艰辛 补充了不起的奇迹 参观一层层的树梯 美丽画卷 巨大贡献 绿色家园 造福人类 图解课文 主旨归纳 课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、 美化家园的喜人画卷，喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩;接着 作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过山沟自然条件的恶劣 险峻，来衬托改造山林的艰难困苦;通过老农生活条件的简陋艰辛，突出 老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过村干部的补充介绍、老农的 陪同参观，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作 者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。 感谢您的观看
