1、2021 年高考历史预测猜题卷年高考历史预测猜题卷 新高考版新高考版 湖南地区专用湖南地区专用 一一、选择题选择题：本题共本题共 16 小题小题，每小题每小题 3 分，共分，共 48 分分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。符合题目要求的。 1.关于“六艺”中的“射”，论语有这样的记述：“君子无所争，必也射乎，揖让而升，下而 饮，其争也君子。”由此可见，孔子认为（ ） A.教育能促进人的全面发展 B.礼乐制度推动了文化认同 C.提高道德修养有多种途径 D.体育活动有助于修身养性 2.公元前 210年，秦始皇在巡游途中刻石记功，其中的一段
2、刻文曰：“六王专倍，贪戾傲猛。率众 自强，暴虐姿行内饰诈谋，外来侵边，遂起祸殃。义威诛之，殄熄暴悖，乱贼灭亡。”这段 刻文旨在说明秦始皇（ ） A.有统一全国的雄心 B.不满六国之间的纷争 C.平定六国的合理性 D.对六国残余有所防范 3.有学者认为：汉初的“重农抑商”政策实际上是“重农贱商”。农业被视为天下之本，但对商贾 采取了政治上贬低、经济上放纵的做法。这一做法（ ） A.照搬了秦代的经济制度 B.得益于儒家正统地位的确立 C.阻碍了大土地所有制的成长 D.适应了汉初生产力发展水平 4.唐初，皇帝诏令主要由中书省负责起草。唐玄宗以后，诏令被分为内命和外命两种。内命属于重 要的中央决策，由
3、皇帝直接指令翰林院学士起草，由禁中直接发出。外命为一般决策，仍由中书 舍人起草后交门下省审查颁发。这一变化说明（ ） A.宦官干政加剧了政治的腐败 B.君主对政务的控制加强 C.儒生开始成为政治舞台主角 D.三省六部体制难以为继 5.北宋时期，禁军是国家的正规军，各地方军的精壮之士都选入禁军，宋初军队约 30 万人，其中 禁军 20万人，禁军的半数拱卫京师，另一半驻守各地。这一状况（ ） A.体现北宋崇文抑武的方针 B.增加了北宋边境军事压力 C.适应了大一统的政治格局 D.导致冗官冗兵问题较严重 6.明朝时，闽南的一些地区因“稻利薄，蔗利厚，往往有改稻种蔗者”。清朝松江府“务本种稻 者，不过
4、十分之二三，图利种棉者，则有十分之七八”。在江浙一带，“尺寸之堤，树之以 桑”。这些状况导致明清时期（ ） A.民众衣食结构的改变 B.自耕农经济日益衰退 C.重农抑商政策的松动 D.农村经济结构的变动 7.1883 年字林沪报载：“自春徂冬，凡开矿公司如长乐、鹤峰、池州、金州、荆门、承德、徐 州等处，一经准招商集股，无不争先恐后，数十万巨款，一旦可齐。”这从侧面说明了当时（ ） A.实业兴办取得了显著的经济效益 B.政府的经济政策发生了重大转变 C.采矿业的发展有充足的社会资金 D.矿业市场挽回了一部分民族利权 8.1920 年，陈独秀强调自己作为无产阶级的脑力劳动者，有必要提携无产无识的体
5、力劳动者，令资 本家把劳动者当作同类的“人”看待。资本家需要承认工人有得红利的权利，并以此“作为股 本，填给股票”。陈独秀这一思想（ ） A.深受马克思主义影响 B.与中共一大纲领基本接近 C.主张走苏俄革命道路 D.认清了欧美社会制度本质 9.1937 年清明节，中共与国民党分别派代表共同祭拜黄帝陵，毛泽东在其撰写的祭文中有“各党各 界，团结坚固，不分军民，不分贫富。民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗”等语。这表 明（ ） A.全面抗战爆发加快国共合作 B.抗日民族统一战线已经建立 C.国共关系面临着实质性转变 D.文化认同是抗战胜利的保障 10.新中国在起草 1954年宪法时，既参考了
6、苏联和东欧国家的宪法，也借鉴了新中国成立前的一些 宪法，还请了一些法律顾问和语言学专家从严谨性和语言文字上为新宪法把关。材料反映出新中 国宪法（ ） A.有鲜明的中国特色 B.力图实现公平正义 C.具有博收慎取精神 D.在借鉴中走向完善 11.关于罗马法有学者作出这样的评价：“如果没有自然法，意大利半岛上一个农民小共同体的渺 小法律绝不可能演变为后来国际文明的普遍法律。”这反映出古罗马自然法（ ） A.是资本主义的法制先导 B.以公平理性为基本法则 C.以灵活务实为主要精神 D.冲击了贵族法律解释权 12.1529年，英王亨利八世亲自主持召开议会，免去罗马教廷在英国的代表，约克大主教兼国主枢
7、密大臣乌尔西的职务。1534 年，英国议会通过“至尊法案”，宣布英王是“英国教会和教士的保 卫者和唯一的最高元首”。这表明英国（ ） A.宗教神权遭遇挑战 B.立宪政体开始确立 C.宗教改革更加彻底 D.世俗主权逐渐回归 13.列宁在一次演讲中提到：农民的“个人主义”对社会主义是否可怕？他们的“自由贸易”是否 可怕？不可怕勤劳的农民是我国经济振兴的“中心人物”。列宁的这一主张（ ） A.奠定了高度集中经济体制的理论基础 B.丰富了苏俄（联）的社会主义经济建设思想 C.重申了战时共产主义政策的基本内容 D.强调农业集体化是实现工业化的前提 14.1933年，全美工会会员不到 300万人，1939
8、年已达到 900万人，工会组织建立起吸收广大蓝领 工人的产业工会，工会运动大规模地进入钢铁、汽车等基础工业。据此可知，当时的美国（ ） A.经济形势恶化导致工人斗争活跃 B.受到苏联工业化建设成就的影响 C.产业结构进入深层次的调整时期 D.保障劳工权益的措施有显著效果 15.1984年一批西方学者认为“欧洲共同体破产了”，“创造了第一次工业革命，在第二次工业革 命中繁荣起来的” 欧洲，“有可能完全错过第三次工业革命”，惊呼“欧洲面临太平洋的挑战” 这一认识（ ） A.揭露了美国构建单极世界的主张 B.来源于欧洲国家普遍衰落的现实 C.观察到世界经济重心东移的趋势 D.说明了国家干预经济政策的
9、失灵 16.1819 世纪，欧洲的作家及美国的作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文艺作 品，他们擅长运用比喻、拟人等修辞手法宣传其主张，如“地球（或自然）是人类的母亲”“动 物是人类的朋友”“自然发怒”等等。这些作品主要表达了（ ） A.对社会发展的理性认识 B.对工业文明的担忧 C.对自然风光的无限向往 D.对科学发展的期盼 二二、非选择题非选择题：共共 52 分分。第第 1719 题为必考题题为必考题，每个试题考生都必须作答每个试题考生都必须作答。第第 2022 题为选考题为选考 题题，考生根据要求作答考生根据要求作答。 （一）必考题：共（一）必考题：共 42 分分。 17.中国
10、古代不同时期实行不同的土地政策。阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一材料一 天子把土地和臣民分给诸侯，诸侯又分土地和臣民给卿大夫，卿大夫又将土地分给士 和庶民。授予土地者有权向接受土地者征取贡赋和徭役。这种土地占有形式称为井田制。 摘编自叶世昌古代中国经济思想史 秦汉名田制以爵位划分占有田宅的标准，以户为单位名有田宅，田宅主要通过国家授予、继 承、买卖等手段获得。 摘编自徐歆毅近百年先秦两汉土地制度史研究述评 材料二材料二 到了东汉及曹魏时期，实施了土地所有权归封建国家所有的屯田制，这种制度充分利 用军民来开垦耕种荒地，比较好地实现了戍边和保证军需的目的。 摘编自郭雪剑中国古代土地制度演
11、变的特点和规律 （1）指出材料一中西周井田制与秦汉名田制的区别，并说明二者目的上的相同之处。（6分） （2）结合北魏孝文帝改革中的均田制，说明材料二反映的田制改革有何影响。（9 分） 18.阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一材料一 明代晚期的文化气象，当然也不拘一格，虽不全然会有反传统、重个性、重自由这一 系列，但这一风气仍弥漫于思想、文学与艺术领域，当是对于传统权威及礼教规范诸种压力的反 弹，也是在反弹过程中的反思。一时狂者进取，狷者有所不为，风气所及，即使系出朱子理学的 东林学派顾宪成、高攀龙诸人，抗争奸邪，意气慷慨，置生死于度外，其行为作风也已是狂狷之 流，不同于世俗的乡愿。明、
12、清之交，国亡家破，顾炎武、黄宗羲痛心之余，对于中国的文化， 包括政治制度与思想方式，均有深刻的检讨，其破陈立新的精神仍是与嘉靖、万历以来的文化风 气，有传承，但也有批判。这种风气，堪称中国近古以来的一段启蒙精神。如果没有清代严酷的 威权压制，斩断了这一段反思的检讨与创新的尝试，中国文化后来的演变，或未必再有三百年的 僵化。 摘编自许倬云万古江河 材料二材料二 在启蒙运动中，对于国家性质的提问引发了自由与人权的观念。这两个观念其实与希 腊古典思想关系不大，却毋宁是宗教改革后重新界定神恩引申而来。人类与个人都蒙受神恩，神 创造了人，而且神爱世人，因此人权是神圣的，人的自由不应由别人剥夺。于是，国家
13、是由个别 国民合订的契约所创设，以服务国民。这一转折，遂在 “国家”的定义中注入个别国民的权利， 为民主政体确立了天赋人权为其基本要求。 摘编自许倬云历史大脉络 （1）根据材料一并结合所学知识，概括晚明出现启蒙精神的主要特点并分析其影响。（7分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，比较中外启蒙精神内容的差异并分析造成不同的原因。 （8分） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分） 根据材料并结合所学知识，从三国政治结构示意图中各选取一点，三点之间要有相互联系，展开 论述。（要求：明确列出三点，联系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰） （二）选考题：共（二）选考题：共 10 分分。请考生从
14、给出的请考生从给出的 3 道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题 计分。计分。 20.选修 1：历史上重大改革回眸阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料材料 元明两代对西藏都行使了统辖权，并取得了一定的实效。但由于缺乏有效的监督，加之 西藏各地方势力关系错综复杂，中央政府的方针政策往往收不到预期效果。康熙十二年准噶尔部 内乱，噶尔丹雄踞南疆，威令于西藏。后突袭拉萨，杀死拉藏汗。康熙帝命清军平乱，虽取得大 胜，但准噶尔部对西藏的威胁并未解除，到雍正初年更为严重。经过康熙一代数十年的治藏实 践，坚定了雍正皇帝改革治藏方略的决心。雍正五年，西藏
15、发生了上层统治集团的内讧，清政府 平息这一事件后，正式任命内阁侍读学士僧格和副都统玛拉往西藏办事，设立了驻藏大臣衙门， 定时间、定人员、定职责地派大臣到西藏行使国家主权，后来又规定驻藏大臣和达赖喇嘛共同领 导并处理西藏地方政务。乾隆年间，西藏发生内乱，驻藏大臣傅清等协助达赖喇嘛迅速平定叛 乱。后在驱逐廓尔喀入侵中，驻藏大臣及时向清政府奏呈战争进展情况，并协调西藏地方与入藏 清军的关系，督办粮饷。战争结束后，驻藏大臣协助清政府制定了藏内善后章程，对西藏的 宗教事务、外事、军事、行政和司法做出了详细的规定。 摘编自陈柏萍清代驻藏大臣的设置及其历史作用等 （1）根据材料并结合所学知识，分析清政府实行
16、驻藏大臣制度的原因及其特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，指出清政府实行驻藏大臣制度的作用。（4分） 21. 选修 3：20世纪的战争与和平阅读材料，完成下列要求。（10 分） 材料材料 第二次世界大战结束至今，虽然没有再爆发新的世界大战，但局部战争接连不断，波 及世界大多数的国家和地区。据有关方面的统计，战后局部战争和武装冲突共发生 270 场，其中 亚洲 132 场、非洲 75 场、拉丁美洲 42 场、欧洲 21 场，主要集中在战略地位重要、历史遗留问题 较多的世界中间地带的一些发展中国家和地区。冷战后这种局部化、有限化的特征更为突出，将 战争行动严格控制在有限政治目的的许可范围
17、内，已经成为当代局部战争的普遍现象。而战争的 高技术化，则提供了表达政治意志和控制战争的新手段，强化着战争有限性的趋势战争的直 接交战空间缩小，而相关空间扩大了海湾战争爆发后，施瓦茨科普夫受命统率大军收复科威 特。他通过 900 小时的战略空中进攻和其他的 100 小时地面作战，以人员无一伤亡的极小代价， 赢得了战争的胜利。在海湾战争及科索沃战争中，战略空中进攻与防御的崭新的重要作战样式对 战争胜负与进程产生了重大影响。 摘编自张海麟、彭训厚第二次世界大战与战后局部战争刍议 （1）根据材料，概括第二次世界大战后局部战争的特点。（5 分） （2）根据材料并结合所学知识，分析上述特点形成的主要原因
18、。（5分） 22. 选修 4：中外历史人物评说阅读材料，完成下列要求。（10 分） 材料材料 国渊字子尼，乐安郡盖县人，师事郑玄，后避乱辽东，回到故乡后，被曹操任命为司 空掾属，每于公朝论议，常直言正色。曹操要广设屯田，派国渊管这件事。“渊屡陈损益，相土 处民，计民置吏，明功课之法。”五年之内，仓库丰实，百姓竞劝乐业。田银、苏伯在河间叛 乱，被曹操击破，余党都应伏诛，国渊认为这些人不是首恶，请求不要行刑，曹操依了他的话， 赖国渊得生者千余人。时有投书诽谤者，曹操欲必知其主。国渊留其本书，发现书中引用了很多 二京赋的词句，于是派人去找能读二京赋的人。找到之后，吏因请使作笺，比方其书， 与投书人同
19、手。国渊居列卿位，但穿着仍是布衣，粗荼淡饭，受了赏赐就散发给亲友亲族，持 身恭敬节俭。 据三国志魏书 （1）根据材料，概括国渊对曹魏的贡献。（5 分） （2）根据材料并结合所学知识，简析国渊得到曹操器重的原因。（5分） 2021 年高考历史预测猜题卷年高考历史预测猜题卷 新高考版新高考版 湖南地区专用湖南地区专用 答案以及解析答案以及解析 1.答案：答案：D 解析：根据材料“君子无所争其争也君子”可知，孔子认为体育活动有助于修身养性，故选解析：根据材料“君子无所争其争也君子”可知，孔子认为体育活动有助于修身养性，故选 D 项；材料未涉及教育对人的全面发展的作用，排除项；材料未涉及教育对人的全面
20、发展的作用，排除 A 项；材料未体现文化认同，排除项；材料未体现文化认同，排除 B 项；项；C 项与材料主旨无关，排除项与材料主旨无关，排除 C 项。项。 2.答案：答案：C 解析：本题主要考查秦国完成统一的意义。根据材料信息“六王专倍，贪戾傲猛。率众自强，暴解析：本题主要考查秦国完成统一的意义。根据材料信息“六王专倍，贪戾傲猛。率众自强，暴 虐姿行内饰诈谋，外来侵边，遂起祸殃。义威诛之，殄熄暴悖，乱贼灭亡”可知刻文旨在说虐姿行内饰诈谋，外来侵边，遂起祸殃。义威诛之，殄熄暴悖，乱贼灭亡”可知刻文旨在说 明秦始皇平定六国的合理性，故明秦始皇平定六国的合理性，故 C 项正确。公元前项正确。公元前
21、210 年秦朝已经建立，年秦朝已经建立，A，B 项表述与材料时间项表述与材料时间 不符，故排除。材料没有体现秦始皇对六国残余有所防范、故排除不符，故排除。材料没有体现秦始皇对六国残余有所防范、故排除 D 项。项。 3.答案：答案：D 解析：本题考查西汉初年的经济政策。结合材料并根据所学可知，西汉初年，经济凋敝，百废待解析：本题考查西汉初年的经济政策。结合材料并根据所学可知，西汉初年，经济凋敝，百废待 兴。政府调整“重农抑商”政策，经济上放松对商业的兴。政府调整“重农抑商”政策，经济上放松对商业的控制，这种做法有利于经济的恢复和发控制，这种做法有利于经济的恢复和发 展，故展，故 D 项正确。西汉
22、初年政府政治上抑商经济上不抑商，调整了政策，并非照搬秦代经济制项正确。西汉初年政府政治上抑商经济上不抑商，调整了政策，并非照搬秦代经济制 度，度，A 项错误。儒家正统地位在汉武帝时期才确立，项错误。儒家正统地位在汉武帝时期才确立，B 项错误。经济上的放纵推动了土地兼并和买项错误。经济上的放纵推动了土地兼并和买 卖，卖，C 项错误。项错误。 4.答案：答案：B 解析：本题考查唐朝三省六部制。根据材料所述唐初皇帝诏令主要由中书省起草，唐玄宗以后重解析：本题考查唐朝三省六部制。根据材料所述唐初皇帝诏令主要由中书省起草，唐玄宗以后重 要的中央决策由皇帝直接指令翰林学士起草，反映了君主专制的加强，故要的
23、中央决策由皇帝直接指令翰林学士起草，反映了君主专制的加强，故 B 项正确；诏令由翰林项正确；诏令由翰林 院学士或中书舍人起草，材料不涉及宦官干政，排除院学士或中书舍人起草，材料不涉及宦官干政，排除 A 项；题干不涉及“儒生”，排除项；题干不涉及“儒生”，排除 C 项；材项；材 料表明一般决策仍由中书舍人料表明一般决策仍由中书舍人起草后交门下省审查颁发，“难以为继”过度推理，排除起草后交门下省审查颁发，“难以为继”过度推理，排除 D 项。项。 5.答案：答案：B 解析：材料并未体现北宋对文官的重视和对武将的削弱，故解析：材料并未体现北宋对文官的重视和对武将的削弱，故 A 项错误；宋代采取“强干弱
24、枝”项错误；宋代采取“强干弱枝” “守内虚外”的策略，半数精锐士兵驻守京城，虽有利于削弱分裂割据地方的军事基础，但导致“守内虚外”的策略，半数精锐士兵驻守京城，虽有利于削弱分裂割据地方的军事基础，但导致 边境兵力不足，这使北宋在与边境少数民族政权作战时处于不利地位，增加了其边境的军事压边境兵力不足，这使北宋在与边境少数民族政权作战时处于不利地位，增加了其边境的军事压 力，故力，故 B 项正确；北宋并未形成大一统的政治格局，项正确；北宋并未形成大一统的政治格局，C 项错误；材料体现的是就宋军事力量分配项错误；材料体现的是就宋军事力量分配 问题，与冗官冗兵问题无关，问题，与冗官冗兵问题无关，D 项
25、不符合材料主旨，排除。项不符合材料主旨，排除。 6.答案：答案：D 解析：本题主要考查中国古代农业的发展。材解析：本题主要考查中国古代农业的发展。材料反映明清时期江南地区，传统农作物（稻）种植料反映明清时期江南地区，传统农作物（稻）种植 面积减少，经济作物（蔗、棉、桑）种植面积增加，结合所学知识可知，这说明当时农村经济结面积减少，经济作物（蔗、棉、桑）种植面积增加，结合所学知识可知，这说明当时农村经济结 构发生变动，故构发生变动，故 D 项正确。材料反映的是农村种植结构的变化，不是民众衣食结构的改变，排除项正确。材料反映的是农村种植结构的变化，不是民众衣食结构的改变，排除 A 项；材料中没有涉
26、及自耕农经济发展情况，排除项；材料中没有涉及自耕农经济发展情况，排除 B 项；明清时期一直推行重农抑商政策，且材项；明清时期一直推行重农抑商政策，且材 料中未涉及抑商情况，排除料中未涉及抑商情况，排除 C 项。项。 7.答案：答案：A 解析：根据材料信息“解析：根据材料信息“1883 年”和所学知识可知，当时洋务运动已经进行了二十多年，中国民族年”和所学知识可知，当时洋务运动已经进行了二十多年，中国民族 资本主义也有了一定的发展，取得了一定的经济效益。在工业近代化的背景下，洋务派经营的资本主义也有了一定的发展，取得了一定的经济效益。在工业近代化的背景下，洋务派经营的企企 业采取了招商引资的运作
27、模式，正因为如此，实业兴办引起了国人较为广泛的关注，民间纷纷投业采取了招商引资的运作模式，正因为如此，实业兴办引起了国人较为广泛的关注，民间纷纷投 资近代实业，资近代实业，A 项正确。政府的经济政策发生了重大转变是在甲午中日战争之后，即政府放宽对项正确。政府的经济政策发生了重大转变是在甲午中日战争之后，即政府放宽对 民间办厂的限制，民间办厂的限制，B 项错误。尽管材料里有“巨款”，但是并不能由此得出近代中国采矿业的发项错误。尽管材料里有“巨款”，但是并不能由此得出近代中国采矿业的发 展有充足的社会资金，展有充足的社会资金，C项以偏概全。项以偏概全。D 项材料无法体现。项材料无法体现。 8.答案
28、：答案：A 解析：材料中陈独秀认为要尊重工人和无产阶级的权利，体现了马克思主义反对资本剥削，强调解析：材料中陈独秀认为要尊重工人和无产阶级的权利，体现了马克思主义反对资本剥削，强调 工农权利的思想，故选工农权利的思想，故选 A 项。中共一大纲领认为要消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和项。中共一大纲领认为要消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和 半成品等生产资料，归社会公有，陈独秀这一思想则认可资本家的存在，排除半成品等生产资料，归社会公有，陈独秀这一思想则认可资本家的存在，排除 B 项。苏俄革命主项。苏俄革命主 张中心城市暴动，材料未体现，排除张中心城市暴动，材料未体现，排除 C 项。
29、材料并非阐述对欧美社会制度本质的认识，而是针对项。材料并非阐述对欧美社会制度本质的认识，而是针对 中国劳资关系的提议，排除中国劳资关系的提议，排除 D 项。项。 9.答案：答案：C 解析：随着中日民族矛盾的激化，在西安事变的促进下，国共两党共同祭拜黄帝陵，毛泽东在祭解析：随着中日民族矛盾的激化，在西安事变的促进下，国共两党共同祭拜黄帝陵，毛泽东在祭 文中倡导国共双方携起手来共赴国难，强调建立抗日民族统一战线的必要性，这表明国共关系面文中倡导国共双方携起手来共赴国难，强调建立抗日民族统一战线的必要性，这表明国共关系面 临着实质性转变，故选临着实质性转变，故选 C 项；项；1937 年年 7 月月
30、 7 日，卢沟桥事件爆发，标志着日，卢沟桥事件爆发，标志着中国全面抗战的开始，中国全面抗战的开始， 排除排除 A 项；项；1937 年年 9 月，国民党通讯社发表中共中央为公布国共合作宣言，标志着以国共合月，国民党通讯社发表中共中央为公布国共合作宣言，标志着以国共合 作为基础的抗日民族统一战线正式形成，排除作为基础的抗日民族统一战线正式形成，排除 B 项；文化认同并非是抗战胜利的保障，排除项；文化认同并非是抗战胜利的保障，排除 D 项。项。 10.答案：答案：C 解析：本题主要考查新中国民主法治建设。材料表明新中国在起草解析：本题主要考查新中国民主法治建设。材料表明新中国在起草 1954 年宪
31、法时，吸收了外国和年宪法时，吸收了外国和 中国近代相关法律的相关内容，同时“还请了一些法律顾问和语言学专家从严谨性和语言文字上中国近代相关法律的相关内容，同时“还请了一些法律顾问和语言学专家从严谨性和语言文字上 为新宪法把关”，这说明新宪法具有博收慎取精神，故为新宪法把关”，这说明新宪法具有博收慎取精神，故 C 项正确。材料无法体现新中国宪法有项正确。材料无法体现新中国宪法有 “鲜明的中国特色”，排除“鲜明的中国特色”，排除 A 项。材料没有涉及新宪项。材料没有涉及新宪法的“公平正义”，排除法的“公平正义”，排除 B 项。材料反映的项。材料反映的 是宪法起草的借鉴性、严谨性，不能说明新中国宪法
32、已走向完善，排除是宪法起草的借鉴性、严谨性，不能说明新中国宪法已走向完善，排除 D 项。项。 11.答案：答案：B 解析：由所学可知，自然法不是具体的法律条文，而是一种重视法律和法律面前人人平等的法律解析：由所学可知，自然法不是具体的法律条文，而是一种重视法律和法律面前人人平等的法律 精神，它体现了公平、正义、理性的原则，材料中学者的评价正是基于自然法所具有的公平理性精神，它体现了公平、正义、理性的原则，材料中学者的评价正是基于自然法所具有的公平理性 的基本原则，故选的基本原则，故选 B 项；自然法是奴隶制时代的法律观念，不是资本主义的法制先导，排除项；自然法是奴隶制时代的法律观念，不是资本主
33、义的法制先导，排除 A 项；自然法不是具体的法律条文，万民法以灵活务实为主要精神，项；自然法不是具体的法律条文，万民法以灵活务实为主要精神，C 项排除；自然法一直存在，项排除；自然法一直存在， 无所谓冲击贵族法律解释权，排除无所谓冲击贵族法律解释权，排除 D 项。项。 12.答案：答案：D 解析：本题考查宗教改革。解析：本题考查宗教改革。1529 年英王免去罗马教廷在英国的代表的职务；年英王免去罗马教廷在英国的代表的职务；1534 年，英国议会通年，英国议会通 过“至尊法案”，宣布英王是“英国教会和教士的保卫者和唯一的最高元首”，这反映了英国在过“至尊法案”，宣布英王是“英国教会和教士的保卫者
34、和唯一的最高元首”，这反映了英国在 宗教改革中加强世俗王权，使王权高于教权，故宗教改革中加强世俗王权，使王权高于教权，故 D 项正确；项正确；A 项不是材料的主旨，排除项不是材料的主旨，排除 A 项；立项；立 宪政体开始确立是光荣革命之后，排除宪政体开始确立是光荣革命之后，排除 B 项；材料不能体现“更加彻底”，而英国的宗教改革也项；材料不能体现“更加彻底”，而英国的宗教改革也 并不彻底，排除并不彻底，排除 C 项。项。 13.答案：答案：B 解析：本题考查苏俄（联）的新经济政策。题干中列宁肯定农民的“自由贸易”，再联系所学苏解析：本题考查苏俄（联）的新经济政策。题干中列宁肯定农民的“自由贸易
35、”，再联系所学苏 俄（联）新经济政策的内容，可知此政策是列宁对社俄（联）新经济政策的内容，可知此政策是列宁对社会主义经济建设的有益探索，它丰富了苏俄会主义经济建设的有益探索，它丰富了苏俄 （联）的社会主义经济建设思想，故（联）的社会主义经济建设思想，故 B 项正确。战时共产主义政策和高度集中经济体制也是对苏项正确。战时共产主义政策和高度集中经济体制也是对苏 俄（联）社会主义经济建设的探索，但它们都反对农民的“个人主义”并排斥他们的“自由贸俄（联）社会主义经济建设的探索，但它们都反对农民的“个人主义”并排斥他们的“自由贸 易”，这和材料中列宁的主张相左，排除易”，这和材料中列宁的主张相左，排除
36、A、C 两项。农业集体化是斯大林时期推行的政策，与两项。农业集体化是斯大林时期推行的政策，与 题干时间不符，排除题干时间不符，排除 D 项。项。 14.答案：答案：D 解析：根据“解析：根据“1933 年”“全美工会”等并结合所学可知，当时是罗斯福新政时期，罗斯福政府采年”“全美工会”等并结合所学可知，当时是罗斯福新政时期，罗斯福政府采 取了保障劳工权益的新政措施，如要求雇主不得拒绝与工人进行集体谈判，确定了工人每小时的取了保障劳工权益的新政措施，如要求雇主不得拒绝与工人进行集体谈判，确定了工人每小时的 最低工资标最低工资标准和每周最高工时，从而使得工人运动、工会运动有组织地开展，准和每周最高
37、工时，从而使得工人运动、工会运动有组织地开展，D 项正确。工人数项正确。工人数 量的增多以及工会运动大规模进入钢铁、汽车等基础工业，工人的权益得到保障，这意味着美国量的增多以及工会运动大规模进入钢铁、汽车等基础工业，工人的权益得到保障，这意味着美国 工业部门趋向正常，工业部门趋向正常，A 项与材料意思不符。项与材料意思不符。B 项说法错误，材料现象并不能说明美国受苏联影响。项说法错误，材料现象并不能说明美国受苏联影响。 当时美国产业结构并没有进入深层次调整时期，当时美国产业结构并没有进入深层次调整时期，C项错误。项错误。 15.答案：答案：C 解析：根据“欧洲”“可能完全错过第三次工业革命”“
38、欧洲面临太平洋的挑战”可知，欧洲学解析：根据“欧洲”“可能完全错过第三次工业革命”“欧洲面临太平洋的挑战”可知，欧洲学 者认为欧洲经济地位下降，环太平洋地区经济地位日渐上升，世界经济重心出现东移趋势，者认为欧洲经济地位下降，环太平洋地区经济地位日渐上升，世界经济重心出现东移趋势，C 项项 正确。正确。A 项不符合材料时间，排除项不符合材料时间，排除。20 世纪世纪 80 年代中后期，欧洲一体化的发展非常迅猛，不存在年代中后期，欧洲一体化的发展非常迅猛，不存在 欧洲国家普遍衰落的现象，欧洲国家普遍衰落的现象，B 项错误。材料不涉及国家干预经济政策，排除项错误。材料不涉及国家干预经济政策，排除 D
39、 项。项。 16.答案：答案：B 解析：本题考查近代西方文学艺术。根据材料所述时间“解析：本题考查近代西方文学艺术。根据材料所述时间“1819 世纪”以及“自然发怒”等信息世纪”以及“自然发怒”等信息 可知，工业革命对环境的破坏引发欧洲的作家和美国的作家对工业文明的担忧，故可知，工业革命对环境的破坏引发欧洲的作家和美国的作家对工业文明的担忧，故 B 项正确；题项正确；题 干材料反映的是工业革命的弊端，不是对社会发展的认识，排除干材料反映的是工业革命的弊端，不是对社会发展的认识，排除 A 项；“自然发怒”无法表现对项；“自然发怒”无法表现对 自然风光的向往，排除自然风光的向往，排除 C 项；科学
40、发展进一步促进了工业革命的发展，会引发更多担忧而非期项；科学发展进一步促进了工业革命的发展，会引发更多担忧而非期 盼，排除盼，排除 D 项。项。 17.答案答案：（：（1）区别：井田制是统治者逐级分封土地，名田制下的土地通过国家按爵位授予或者靠）区别：井田制是统治者逐级分封土地，名田制下的土地通过国家按爵位授予或者靠 继承、买卖等手段获得。（继承、买卖等手段获得。（4 分）分） 相同之处：通过分配土地以发展农业生产，巩固统治。（相同之处：通过分配土地以发展农业生产，巩固统治。（2 分）分） （2）影响：东汉及曹魏实行的屯田制的土地所有权归国家所有，再通过国家分配使农民获得土）影响：东汉及曹魏实
41、行的屯田制的土地所有权归国家所有，再通过国家分配使农民获得土 地。魏孝文帝改革实行均田制，把国家掌握的土地分配给农民耕种。都是国家干预土地分配、限地。魏孝文帝改革实行均田制，把国家掌握的土地分配给农民耕种。都是国家干预土地分配、限 制土地买卖和土地兼并、发展小农经济的措施，促进了农业的发展，有利于巩固封建统治。（制土地买卖和土地兼并、发展小农经济的措施，促进了农业的发展，有利于巩固封建统治。（9 分）分） 解析：（解析：（1）本题主要考查井田制与名田制。第一小问“区别”，根据材料一“天子把土地和臣）本题主要考查井田制与名田制。第一小问“区别”，根据材料一“天子把土地和臣民民 分给诸侯授予土地者
42、有权向接受土地者征取贡赋和徭役”可知，井田制下的土地由统治者逐分给诸侯授予土地者有权向接受土地者征取贡赋和徭役”可知，井田制下的土地由统治者逐 层分封；根据材料一“秦汉名田制以爵位划分占有田宅的标准通过国家授予、继承、买卖等层分封；根据材料一“秦汉名田制以爵位划分占有田宅的标准通过国家授予、继承、买卖等 手段获得”可知，名田制下土地由国家按爵位授予或通过继承、买卖等手段获得。第二小问“相手段获得”可知，名田制下土地由国家按爵位授予或通过继承、买卖等手段获得。第二小问“相 同之处”，结合所学知识可知，井田制和名田制的实行都反映的是统治者通过分配土地的方式发同之处”，结合所学知识可知，井田制和名田
43、制的实行都反映的是统治者通过分配土地的方式发 展农业生产以实现维护自身统治的目的。展农业生产以实现维护自身统治的目的。 （2）本题主要考查屯田制、均田制。“影响”，根据材料二“实施了土地所有权归封建国家所有）本题主要考查屯田制、均田制。“影响”，根据材料二“实施了土地所有权归封建国家所有 的屯田制，这种制度充分利用军民来开垦耕种荒地，比较的屯田制，这种制度充分利用军民来开垦耕种荒地，比较好地实现了戍边和保证军需的目的”并好地实现了戍边和保证军需的目的”并 结合所学知识可知，屯田制下土地所有权归国家所有，通过土地分配促进了农业的发展，满足了结合所学知识可知，屯田制下土地所有权归国家所有，通过土地
44、分配促进了农业的发展，满足了 戍边和战争的需要；北魏孝文帝改革时期推行的均田制，把国家掌握的土地分配给农民耕种；两戍边和战争的需要；北魏孝文帝改革时期推行的均田制，把国家掌握的土地分配给农民耕种；两 种土地制度都是国家干预土地分配，一定程度上限制了土地兼并，促进了小农经济的发展，巩固种土地制度都是国家干预土地分配，一定程度上限制了土地兼并，促进了小农经济的发展，巩固 了封建统治。了封建统治。 18.答案：（答案：（1）特点：反传统，反教条；从不同角度批判理学；提倡“经世致用”；反映了资本主）特点：反传统，反教条；从不同角度批判理学；提倡“经世致用”；反映了资本主 义萌芽时代的要求等。（每点义萌
45、芽时代的要求等。（每点 2 分，共分，共 4 分，任答分，任答 2 点即可）点即可） 影响：促进人的“自我”意识的发现；在一定程度上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放影响：促进人的“自我”意识的发现；在一定程度上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放 思想的历史进步作用；批判继承了传统的儒学体系，使我国传统文化焕发了生机；但是当时没有思想的历史进步作用；批判继承了传统的儒学体系，使我国传统文化焕发了生机；但是当时没有 形成一股思想解放潮流。（每点形成一股思想解放潮流。（每点 1 分，共分，共 3 分，任答分，任答 3 点即可）点即可） （2）差异：中国的启蒙思想，具有初步的民主色彩，但没有
46、提出建立新社会制度的主张，也未形）差异：中国的启蒙思想，具有初步的民主色彩，但没有提出建立新社会制度的主张，也未形 成完整的理论体系；欧洲启蒙运动批判封建专制主义、教权主义，为资本主义社会提供了一整套成完整的理论体系；欧洲启蒙运动批判封建专制主义、教权主义，为资本主义社会提供了一整套 政治构想，并形成了比较完整的理论体系。（每点政治构想，并形成了比较完整的理论体系。（每点 2 分，共分，共 4 分）分） 原因：政治：中国封建专制空前强化，资产阶级还未形成；而西原因：政治：中国封建专制空前强化，资产阶级还未形成；而西欧已进入早期资产阶级革命时欧已进入早期资产阶级革命时 代，资产阶级力量强大。经济
47、：中国资本主义萌芽受到封建制度的严重阻碍；而欧洲资本主义得代，资产阶级力量强大。经济：中国资本主义萌芽受到封建制度的严重阻碍；而欧洲资本主义得 到迅速发展。文化：中国传统文化仍占统治地位；欧洲文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，封建到迅速发展。文化：中国传统文化仍占统治地位；欧洲文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，封建 文化受到很大冲击。（每点文化受到很大冲击。（每点 2 分，共分，共 4 分，任答分，任答 2 点即可）点即可） 解析：（解析：（1）本题包含两小问即晚明出现启蒙精神的特点以及影响，首先回答晚明出现启蒙精神的）本题包含两小问即晚明出现启蒙精神的特点以及影响，首先回答晚明出现启蒙精神的 特
48、点，根据材料“当是对于传统权威及礼教规范诸种压力的反弹，也是在反弹过程中的反思”可特点，根据材料“当是对于传统权威及礼教规范诸种压力的反弹，也是在反弹过程中的反思”可 以得出反传统、反教条的特点；根据材料可知宋明理学日益僵化，进步思想家要求摆脱思想束以得出反传统、反教条的特点；根据材料可知宋明理学日益僵化，进步思想家要求摆脱思想束 缚；并根据所缚；并根据所学知识可以得出从不同角度批判理学的特点；再根据时代背景结合教材中明清时期学知识可以得出从不同角度批判理学的特点；再根据时代背景结合教材中明清时期 商品经济发展、资本主义萌芽等知识点即可得出答案。影响，可以从材料“一时狂者进取，狷者商品经济发展
49、、资本主义萌芽等知识点即可得出答案。影响，可以从材料“一时狂者进取，狷者 有所不为，风气所及，即使系出朱子理学的东林学派顾宪成、高攀龙诸人，抗争奸邪，意气慷有所不为，风气所及，即使系出朱子理学的东林学派顾宪成、高攀龙诸人，抗争奸邪，意气慷 慨，置生死于度外，其行为作风也已是狂狷之流，不同于世俗的乡愿”得出明清之际的民主思想慨，置生死于度外，其行为作风也已是狂狷之流，不同于世俗的乡愿”得出明清之际的民主思想 对封建专制起了一定的冲击作用；再根据“其破陈立新的精神仍是与嘉靖、万历以来的文化风对封建专制起了一定的冲击作用；再根据“其破陈立新的精神仍是与嘉靖、万历以来的文化风 气，有传承，但也有批判”
50、得出批判继承了传统的儒学体系，使我国传统文化重新焕发了生机；气，有传承，但也有批判”得出批判继承了传统的儒学体系，使我国传统文化重新焕发了生机； 再结合所学明清时期资本主再结合所学明清时期资本主义萌芽、活跃的儒家思想等知识点得出答案。义萌芽、活跃的儒家思想等知识点得出答案。 （2）本题包含两小问即中外启蒙思想内容的差异以及造成不同的原因。首先中外启蒙思想的差）本题包含两小问即中外启蒙思想内容的差异以及造成不同的原因。首先中外启蒙思想的差 异，根据材料一和材料二中“在启蒙运动中，对于国家性质的提问引发了自由与人权的观念”异，根据材料一和材料二中“在启蒙运动中，对于国家性质的提问引发了自由与人权的
