1、部编五上口语交际归类部编五上口语交际归类 第一单元的主题：制定社区文明公约第一单元的主题：制定社区文明公约 俗话说： “没有规矩，不成方圆。 ”社区公约是大家共同制定，认可的制度。制定社区公约，可以给大 家一个良好的生活环境。我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！ 第二单元的主题： 史记故事会第二单元的主题： 史记故事会 将相和一文出自史记 ， 史记是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部 纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共 3000 多年的历史。查找网络，阅读资料，讲一讲史记中的历史故事。注意人物的特点。
2、 第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物 民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。其中的人物更是有着鲜明的性格特点，你最喜欢民 间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布 说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！ 第四单元的主题：二十年后的我第四单元的主题：二十年后的我 同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？现在 让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自己的想法。 第五单元的主题：介绍一种小动物第五单元的主题：介绍一种小动
3、物 松鼠一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。同学们，你最喜欢什么小动 物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗快把 它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。 第六单元的主题：长辈的爱第六单元的主题：长辈的爱 人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步 地跟在后面 看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！ 第七单元的主题：假如我是一只小小鸟第七单元的主题：假如我是一只小小鸟 同学们， 鸟的天堂一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天
4、堂”时所见到的美丽的大榕 树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。假如你是一只小小鸟，你想生活在什 么样的环境下呢？又想做些什么事情呢？请以“假如我是一只小小鸟” ，展开联想，大家说一说。 第八单元的主题：我最喜欢的身边人物第八单元的主题：我最喜欢的身边人物 在家庭中、学校中、社会中有着无数个性鲜明的人物，他们的品质，他们的学识，他们的胆量，他们 的精神鼓舞着我们，吸引着我们。举办一次“我喜欢的身边人物”交流会，将自己身边的人物们介绍 给大家。 交流之前，整理你最喜欢的身边人物的相关信息，照样子填写在表格里。 人物 与自己的关系 喜欢的理由 参考答案参考答案 部编五上口语交
5、际点拨及答案 第一单元点拨：1.提出社区建设的目标。 社区文明公约应根据自己生活的社区的实际情况来制定。 2. 同住一个小区的同学，可以分组讨论，形成共同意见，公约内容要具体，便于落实。 3. 把社区文明公约交给居委会请求采纳。 范例：范例： 社区文明公约 1.举止文明，礼貌谦让，家庭和睦，邻里互助。 2.搞好环境卫生，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔垃圾。 3.保持楼道干净，不乱堆杂物，不乱扔废弃物。 4.保持社区环境整洁，不乱停放车辆，不乱晾晒衣物。 5.文明娱乐健身，不高声喧哗，影响他人休息。 6.遵纪守法，维护治安秩序，不违反防火规定。 7.尊重科学，自觉抵制不良风气和封建迷信。 第二
6、单元点拨：1.首先借助网络、资料找一找史记中的故事；2.从史记众多故事中选择一个自己 的喜欢的，用白话文复述下来；3.复述时，注意突出人物的特点；4.复述完成，请同学们提出宝贵的意见。 范例：范例： 指鹿为马 赵高想要叛乱（篡夺秦朝的政权） ，恐怕各位大臣不听从他，就先设下圈套设法试探。于是带来一只 鹿献给二世，说：“这是一匹马。”二世笑着说：“丞相错了吧？您把鹿说成是马。”问身边的大臣，左 右大臣有的沉默，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高就在暗中假借法律中伤（或陷害）那些说 是鹿的人。以后，大臣们都畏惧赵高。 第三单元点拨：1.首先选出一个自己喜欢的民间故事中的人物，想一想他的性格特
7、点及故事；2.把你想好 的人物故事讲给小组的同学听，讲的时候要把故事情节讲清楚，可以配上相应的动作和语气；比如说“铁 棒磨成针”民间故事的时候，可以模仿老奶奶的动作以及苍老的声音，来吸引大家的注意力。 范例范例 1 1： 铁棒磨成针 我最喜欢的民间故事中的人物是李白，因为他懂得了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。 唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。 他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁 张小寒 同学 1. 认真学习，每次考试都名列前茅； 2.乐于助人，看到有困难的人，总是尽自己最 大的努力去帮助。 杵做什
8、么？” 老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵 呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？” 聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针” 的道理，发奋读书。 范例范例 2 2： 农夫的三个忠告 我最喜欢的民间故事人物是农夫的三个忠告中的农夫，因为他给三个儿子留下了比金子 还要珍 贵的三个忠告。 从前，在一个村庄里居住着一位体弱多病的老人和他的三个儿子。 老人在快死的时候把三个儿子叫到自己面前对他们说：“我亲爱的孩子，我把它留给你们，但遗产并 不能使你们发财致富。因此我要留给你们三个忠告
9、，它们要比金钱、和财富更为珍贵。你们记住这些忠告 一生都会富裕的。 下面就是我的忠告，你们可要记住。第一：不要首先向任何人弯腰，只能让别人向你们弯腰。第二： 吃任何食物都要加上蜜。第三：要永远睡在羽绒褥子上。” 说完， 老人便与世长辞了。 可儿子们把父亲的忠告忘得一干二净， 过着放荡不羁的生活游手好闲， 吃喝玩乐，无所不为。头一年就挥霍光了父亲的金钱；第二年卖光了全部家畜；第三年家里一切器物全部 卖光了。他们没吃没喝了。 大哥说道：“除了遗产之外，父亲不是还给我们留下三个忠告吗？他说，靠这三个忠告，我们就可以 生活得富足。” 小弟弟笑着说道：“我记得这些忠告，可又有什么用处呢？父亲说：首先不要
10、向任何人弯腰，而要 让别人向你们弯腰。要做到这一点，需要成为富人。可在周围地区，现在没有比我们更贫穷的人了。 他还说：吃任何食物都要加上蜜。你听，还加上蜜！我们现在连黑麦饼也吃不上，还谈什么蜜！ 他又说：要永远睡在羽绒褥子上。睡在羽绒褥子上当然好！可我们家里空空如洗，连一片破毛毡 也没剩下。” 大哥反复思考了很久，然后说道：“小弟，当时我们没有理解父亲教诲的含意。原来，他的话里充满 了智慧。他的意思是让我们在天刚亮的时候就比别人先下地干活，当别人下地干活从我们旁边经过时，他 们定会首先向我们问候。我们劳动一整天后到家又累又饿，这时吃上一块黑麦饼也比吃蜜还要甜。在这种 情况下，躺在任何褥子上你都
11、会感到舒服、惬意，因此就像睡在在羽绒褥子上一样，十分香甜。” 第二天天刚亮，弟兄三人便下地了，他们到得比别人都早。晚来的人便首先向他们问候，预祝他们白 天好，活干得好。 弟兄三人干了一整天活，连腰都没直。晚上回到家里，就着茶水吃黑麦饼，觉得比吃蜜还甜。吃饱喝 足，他们便躺在地上睡着了，仿佛睡在羽绒褥子上一样舒服。 他们每天都这样干着，秋后获得了丰收，他们又富裕起来了，邻里们又向他们投去尊敬的目光。 从那以后，他们一直牢记父亲的三个忠告，过着富裕的生活。 第四单元点拨：1.点题的开头。2.二十年后的生活、学习、思想等多方面多角度体现我。3.通过二十年后 的我，认识到、领悟到了什么道理或者体会。4
12、.总结，承上启下，呼应全文。 范例：范例： 二十年后的我 二十年后的我，出落得大大方方，是向往天空的一名空中小姐。空中小姐是神秘而又神圣的工作，空 中小姐是为人民服务的工作。 “叮铃铃，叮铃铃”闹钟响了。我突然想起了今天还要带外国游客飞北京，所以我快速着装。来到 飞行公司，然后我和飞行机组一起自豪地走进飞机场。九点整，飞机准时起飞，我和其他几位空中小姐为 外国乘客送去可口的饭菜。然后，我用流利的英语担任导游一职： “朋友们，北京是中华人民共和国的首 都，是中国政治、经济、文化、交通和旅游中心，也是世界的历史文化名城和故都之一。1986 年，包括天 安门广场、故宫、八达岭长城、北海、颐和园等在内
13、的 16 个景点，被评为最佳新景点。”外国朋友 们听得津津有味，他们望着窗外，恨不得马上到美丽的北京。终于，飞机在北京最大的机场降落了。外国 朋友们情不自禁地叫道：“中国北京太美了！” 只有现在扎扎实实的学习，才能为我二十年后的梦想打好基础，加油！ 第五单元点拨：1.所选小动物一定是自己熟悉或经过仔细观察的，这样写起来才能抓住特点和习性；2.在 写之前先想好怎样描写动物的外形；3.因为是自己喜欢的小动物，所以一定与你有着密切的关系，找出有 代表性的事例写一写；4.用恰当的说明方法表现出动物的特点。 范例：范例： 小狗 狗是一种忠厚老实的动物，它从不会嫌穷爱富，不像猫一样，谁家暖和，谁家好吃的多
14、，就往谁家跑， 所以要问我最喜欢什么动物，我会肯定地说： “小狗” ！ 狗的种类有很多，如哈巴狗、金丝狗，它们的颜色不同，有纯白色、纯黑色等我最喜欢我家 的这只小白狗。 小狗全身的毛是白色的，像一只小绒球。小狗的鼻子黑黑的，像一个小黑点镶嵌在小绒球里，别看它 这么小，鼻子可特别灵敏，一闻到家里有生人的味道，就会“汪汪”直叫。小狗的眼睛大大的、亮亮的，像 两颗宝石嵌在小绒球里。小狗的嘴巴小小的，吃起东西来一动一动的，特别可爱。小狗的脚短短的，走起 路来却是挺快的，在我家的地毯上留下一个个梅花印。小狗的尾巴短短的，走起路来尾巴一跳一跳的，可 爱极了。小狗性情温顺，不高不低的叫声也很斯文，给人一种文
15、雅的感觉。 夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗 的汗孔长在舌头上。 每天放学回家，小狗都会在门口接我，写完作业，我就会领着小狗去放风，逐渐的我已经离不开小狗 了，我们成了很好的朋友。 第六单元点拨：1.首先仔细观察漫画，理解漫画上的内容；2.同学们分组，发表一下自己的观点，选择恰 当的材料支持自己的观点； （是支持爷爷对孙子的这种爱，还是反对。 ）3.把自己的观点，在班级上发表， 要尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。 范例：范例：兰兰说：老人疼爱孩子本无可厚非，更何况现在很多家庭大都只有一个孩子，谁不想给他更多的爱 呢？但是，如果您
16、看了微信上流传甚广的一篇文章如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇 惯？ ，或许会心生一些反思。这篇文章写道，看电视，有一则新闻说：一个妈妈含辛茹苦把儿子养大， 儿子大学毕业后很快就有了工作。可是，他每每干不到一个月就辞职，总是抱怨工作任务繁重，早上要早 起、晚上要加班，太苦、太累，受不了。两年了，儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打打游戏，要么用 妈妈不多的工资去社会上消遣时日。对于妈妈的指责，他振振有词地说： “如果你不能养活我一辈子，为 什么从小对我那么娇惯？” 李明说：背书包确实是一件小事，老人可能觉得孩子太小、书包太重，不忍心让他们背。然而，小小 的牙齿尚且需要通过不断地咀嚼食物
17、， 才能变得更有咀嚼能力， 孩子也需要从小开始做一些力所能及的事， 比如自己吃饭、穿衣、洗漱、背包，等等，才能逐渐自立自强。当一些本该孩子自己做的最基本的事情都 被大人包办的时候，孩子就会习惯于依赖大人，一旦大人放手，他很可能束手无策、怨天尤人，这时，又 怎能奢望他能担当责任、体谅别人呢？ 张晓刚说：不想明天被孩子质问： “如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？”那么， 从现在开始，请放下肩上孩子的背包吧，把它还给它的主人。 第七单元点拨：1.首先我们要知道这次的主题是想象文；2.我们再次阅读鸟的天堂一文，感受环境的 惬意，大自然的美，体会鸟儿的快乐；3.以“一只小小鸟”的口吻展开想
18、象，先分小组说一说，大家取长 补短，互相修改，在主题班会上做一个演讲。 范例：范例： 假如我是一只小小鸟 我是一个人，不是一只鸟。但我曾认真的想过：假如我是一只小小鸟，那该多好啊！ 假如我是一只小小鸟，我可以象海鸥一样，飞翔在海洋上空，看看那宽阔的太平洋，到底有多大，瞧 瞧那凶猛的台风到底有多厉害，是达到了 12 级，还是 24 级？ 假如我是一只小小鸟，我可以象雄鹰一样，翱翔在白云上面，看看那无边的大气层，到底有多厚，是 一万公里，还是两万公里？瞧瞧那圆圆的地球上，有多少壮丽的山川，澎湃的河流。 假如我是一只小小鸟，我要飞遍祖国的大好河山，看遍祖国的繁荣昌盛。我要让世界了解中国，让中 走向世
19、界。 假如我是一只小小鸟，我要跟着我的伙伴们在天空玩耍嬉戏，一会儿盘旋上升；一会儿悠悠滑行；一 会儿疾速飞翔；一会儿俯身下冲。 假如我是一只小小鸟，我要到仙界看看是否有嫦娥和玉兔，我想法和它们成为形影不离的好朋友。 假如我是一只小小鸟，我会停在一棵高大挺拔的树上，唱着优美动听的歌曲，让大树也练出我这样的 嗓子，给人们送去喜悦、欢笑。 假如我是一只小小鸟，我要给人类消灭害虫，给人类带来风调雨顺，为社会做出贡献。 假如我是一只小小鸟，有一对翅膀，该多好啊！ 第八单元点拨：1.首先想一想，在自己的身边有哪些喜欢的人物，喜欢的理由是什么？比如：老师的辛勤 培育；爸爸的辛勤工作；妈妈的无微不至照顾；叔叔
20、的见义勇为 2.把想好的材料，整理到表格当中。 3.交流时利用好表格里整理的信息，有条理的讲述，把喜欢的理由要说清楚。 范例范例 1 1：爸爸 父女 积极乐观，开导大王 我最喜欢我的爸爸，爸爸总是很乐观，圆圆的脸上嵌着高高的鼻梁，鼻梁上架着一副眼镜，一头乌黑 的头发，看起来十分年轻。 爸爸很会开玩笑，我不开心时总能把我逗乐。有一次，五一长假时，我因数学期中考试没考好而十分 沮丧，出去玩时，也很不开心。爸爸见了，灵机一动，说：“丽丽，开心点，人开心才不会老，你还这么 小，眉头成天皱着，像个老头，多不好，像爸爸一样笑一个。”我听了，一下子就被爸爸逗乐了。 爸爸虽然在外工作，但很关心我的学习成绩，我
21、哪门功课下降了，爸爸就会巧妙地开导我。有一次，我的 英语成绩下降了，爸爸要我读单词，由于我没认真读，当爸爸要我背时，我只能硬着头皮乱背了，但爸爸 听了后没有发火，只是说“丽丽，我们父女俩好久没下棋了，我们来下棋吧！”“好呀！”我嘴上答应了， 但心里十分担心，因为我的棋技不佳，和爸爸比一定会输。就在这时，爸爸走错了两步棋，妈妈着急地说： “走错了，走错了。”爸爸却不当回事，我乘机将爸爸打败了，我得意地说：“爸爸，你真是因小失大 呀！”“对，就是因小失大呀！你可千万别学爸爸呀！”我恍然大悟，原来又中了爸爸的小计。 这就是我最喜欢的爸爸，我家的开导大王。 范例范例 2 2：磊磊 表弟 聪明伶俐，惹人
22、喜爱 我的表弟磊磊，可惹人喜爱了！ 他今年 3 岁，小巧的脑袋里装满了好奇，一双明亮的眼睛总爱向四周张望，那张樱桃小嘴唧唧喳喳的 说个不停，白白的肤色，可爱极了！ 有一次我教弟弟认识动物，我指着一只小白兔，还未开口，弟弟便抢着说：“这是一只温顺的小花猫， 喵、喵、喵”弟弟自以为是，指兔为猫，我连忙纠正说：“这是一只小白兔。”弟弟抢过话头，得意 洋洋地说：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”大家被他这副一本 正经的样子逗得哈哈大笑。 弟弟可机灵了！那天，妈妈用手机查找天气预报、被弟弟看见了，等妈妈离开后，他一把抢过手机学 着妈妈的样子查找，还真找出来了！他又找了找，
23、津津有味的玩起了会说话的汤姆，他模仿着大人的口气 说话汤姆也学着他说，弟弟“咯咯咯”的笑了起来。 这就是我的表弟，我太喜欢他了！ 部编五上习作归类部编五上习作归类 第一单元主题：写物作文第一单元主题：写物作文 的心爱之物的心爱之物 每个人都有自己心爱的东西。比如：我的心爱之物是玩具熊；妈妈的心爱之物是家里的小花猫；爸爸 的心爱之物是养了三年的吊兰花；爷爷的心爱之物是他的金丝雀；奶奶的心爱之物是那些老照片 想一想，先把题目补充完整，在完成习作。 第二单元主题：写人作文第二单元主题：写人作文“漫画”同学“漫画”同学 漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比
24、喻、象 征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，让人觉得可爱又有趣。 如果要给一个同学画漫画，你会选择谁呢？ 是身穿花裙子每天给大家跳舞的梅梅； 是推了个光头，每天给大家讲笑话的李虎； 是每天特别严肃的班长赵华； 让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧！ 第三单元主题：缩写故事第三单元主题：缩写故事 缩写就是按照一定的要求，把原来一篇较长的文章，压缩成一篇较短的文章。这是作文训练的基本方 法之一。缩写是对全文内容的高度概括，通过缩写可以培养我们的阅读能力、分析能力和概括能力，也可 以提高我们由繁化简、精炼语言的表达能力。 下面，我们就来缩写牛郎织女的故事，把课文编写成一个简短的故事
25、或者选择其他的民间故事进 行缩写。 第四单元主第四单元主题：想象作文题：想象作文二十年后的学校二十年后的学校 学校是我们学习的地方，也是每个孩子成长的地方。二十年后的学校是什么样的呢？让我们来一次时 空穿越，到二十年后的学校去看看。 先列出提纲，然后分段叙述。 第五单元主题：说明文第五单元主题：说明文 的自述的自述 请大家根据本单元所学的内容，以 的自述为题目，写一篇准确而生动的说明文，字数 在 450 字以上。 第六单元主题：抒情文第六单元主题：抒情文我想对老师说我想对老师说 你和老师可能是无所不谈的好朋友， 也可能平时你与他们的交流会并不多。 让我们借这次习作的机会， 把平时想对他们说的话
26、写下来，与他们真心“交谈” 。 第七单元主题：写景文第七单元主题：写景文游记游记 以旅游所见的景致为内容，写一篇写景文。 要求： （1）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一 处，用生动的语言描绘出它的景致。 （2）注意观察景物的变化。 （3）题目自拟 第八单元主题：叙事文第八单元主题：叙事文我和书的故事我和书的故事 一本好书，就像一个好朋友，你和这个“好朋友”之间发生过什么有趣的事情呢？写出来和大家分享 一下吧！ 写作专项训练答案写作专项训练答案 一、点拨： 1.首先把题目补充完整，例如：我、妈妈、爸爸、老师 2.根据补充的题目，想一想这个人的心爱之物是什么？说一说他是怎样得到的？是怎样对待
27、心爱之物的？ 3.围绕 的心爱之物，把情感融入字里行间，写出人物的感受。 范文范文 1 1： 我的心爱之物 每个人都有心爱之物，比如小猫，小狗，洋娃娃我的心爱之物，就是我的朋友，但是我的这个朋 友“不说话” 。你一定很奇怪吧，“不说话”的朋友？它就是小学生文摘 。我是从三年级的时候开 始订阅小学生文摘的，从此以后，我就再也没舍得离开它。这本书给了我很大的帮助和启发，有了它， 我前进的路上就有了一盏指明灯，让我从容前行!这本书是我的心爱之物。 还没拿到这本书时，我的心里充满了好奇，无数个问号在脑中蹦跳：这是一本什么样的书呢？终于， 老师把书发下来了!我首先嗅到了一股浓浓的墨香，又看到了印制精美的
28、封面，原来这还是一本省优秀少 儿期刊啊。我急忙翻开目录，内容好丰富呀：校园直通车、求知对对碰、科技大世界、娱乐点击屏等等。 这里有我熟悉的“校园故事”，有同龄学生的“优秀作文指点”，有让人开怀大笑的“笑哈哈”，有叫人 产生无限遐想的“世界之谜”，还有我最感兴趣的“科幻与科学”和“十万个为什么中没有的为什么”。 我迫不及待地打开阅读， 每篇文章都是那么精彩、 有趣。 我从中学到了很多以前从不知道的知识， 真是“开 卷有益”呀!这本书成了我形影不离的好朋友。 从此以后，每一期小学生文摘我都认真阅读，绝不放过每一个栏目。它让我在不知不觉中学到了 许多天文、地理、历史、数学等科学知识，作文水平也在不断
29、提高。我还时常把书上看到的一些生活小常 识告诉父母、朋友，让他们对我刮目相看，直夸我懂得多。我知道，这都是因为小学生文摘 。我觉得 小学生文摘就像是我一个“不说话”的好朋友，怪不得我一见到它就爱不释手，成了我的心爱之物。 现在， 小学生文摘已经成了我生活中不可缺少的一部分，我以后一定会更加好好珍惜它、向它学 习，让我们做永远的好朋友!我会永远珍惜我的心爱之物。 范文范文 2 2： 母亲的心爱之物 我经常问妈妈， ： “妈妈，什么是您最心爱之物？”妈妈听了总是笑一笑，摸摸我的头，什么也不 说。 开学没多久，朱老师就宣布四月份要举行朗读比赛。我非常渴望在比赛中获得成功。妈妈知道这件事 后，就鼓励我
30、说：“以后一写完家庭作业，妈妈就听你朗读课文。每天练习一个小时，坚持下去，你一定 能成功！”我兴奋地点了点头。可是，才坚持没几天，我就觉得自己差不多了，而且这样日复一日地读书， 是多么枯燥无味啊！我开始找各种理由逃避朗读。妈妈察觉了，生气地说：“东东，你这样下去，别想成 功！”我不服气地问：“为什么？”“你天生嗓子沙哑，没有任何优势，你只有靠努力来弥补。”我惭愧 地点了点头。以后，不论多晚完成作业，我都会在妈妈的陪伴下一遍又一遍地练习朗读。 没想到的是，临比赛了，我却因感冒喉咙却发炎了。妈妈急坏了，连忙跑到药店买了一些药，再 三叮嘱我一定要按时吃药，以免耽误比赛。 朗读比赛结束了，我如愿以偿，
31、获得了一等奖。站在奖台上，捧着金灿灿的奖状，我忍不住笑了。 我真想对妈妈说：妈妈，是您的爱成就了我。这张奖状也有您的功劳 现在，我终于明白了，妈妈的心爱之物就是我啊！我就是妈妈的掌上明珠，在她的心中没有比我还重 要的东西，妈妈我也爱您！ 范文范文 3 3： 爸爸的心爱之物 我爸爸的心爱之物，就是满屋的花花草草，他可是一个名副其实的“爱花大王” 。 爸爸是一个十分喜欢花草的人，要说爸爸爱花的程度啊，那可叫一个高。你看，我家阳台上，有长得 像刺猬似的仙人球、不好惹的仙人掌、四季开花的肥叶吊兰、养在花盆里的满天星、具有美容功能的叶片 肥厚的芦荟、长得像花蝴蝶似的粉红的蝴蝶兰，还有翠绿的竹子等等，可谓
32、品种繁多，大大小小的花盆让 人在阳台上无法立足。 要说爸爸绝的还有一手呢，那就是养花知识特别丰富。你要问他君子兰怎么养？要注意什么？开不开 花？有哪些习性什么用处？爸爸不假思索张口就来，把你的问题回答得天衣无缝，让你找不出半点差错。 爸爸因为种花入迷，弄得笑话还不少呢！有一次，爸爸正在专心给一盆花换土，妈妈叫爸爸去买食用 油，爸爸“哦”了一声。到后来，爸爸来到超市，竟然想不起要买什么了，就记得好像是食什么东西，他 拍拍脑袋，就自作聪明地说： “哦！一定是酱油。 ”结果，他就买了一瓶酱油回家去了。爸爸一回家，我就 _哈哈大笑，爸爸问我笑什么？我边笑边说： “哈哈！妈妈，哈哈是让你买食用油！ ”妈
33、妈从厨房出 来一看，真是哭笑不得！ 爸爸的这些心爱之物把我家变得生机勃勃，春意盎然，如同一个美丽的大花园。 二、点拨： 1.先想一想，你的同学有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好； 2.再选择一两件能突出人物性格特点的具体事例来写。 3.写完后，可以读给同学听，问问他对你的习作是怎样评价的。 范文范文 1 1： “喵喵”赵欢 在我们班，每个同学都有自己独特的一面：比如“飞毛腿”张磊他跑的很快，每次体育比赛都能 取得好成绩； “爱哭鬼”芳芳她高兴了会哭，伤心了会哭，紧张了会哭但是让我印象最深的还是 “喵喵”赵欢。 赵欢，爱吃奥利奥，爱喝鲜橙多，爱啃大面包，好似一只大馋猫，故戏称“喵喵” 。
34、近几天，天气炎 热，喵喵当然得带水，可她竟带了一只小小的奶瓶，装着橘汁，口渴时便喝几口，我们一见就笑晕了，而 她却丝毫不掩饰，任凭我们笑翻屋顶。若翻看她的书包，你就会发现里面塞满了零食。课间，她经常低下 头去吃东西。即便如此，她老爸还时常鼓动， “女孩子不吃零食有什么意思？”有了“赞助商” ，喵喵吃的 零食更多了。但喵喵慷慨大方，好东西总是要与他人分享，对我更是照顾有加。 此人还有一大特点就是写作业速度颇为惊人，每天在校就要把作业做掉大半，回家之后，很早便把作 业给 K 了。成绩更是稳居班上头名，前途不可估量。因此，大家认为他做不出的题目，八成是错题。后经 我数次精心观察发现，此人学习也没少流
35、汗，否则怎能熟背众多唐诗宋词、知晓众多明清小说。让同桌嫉 妒得眼红，却无力相比，真所谓可望而不可即也。因此，喵喵总是优哉游哉，连上学路上都不忘吃根冰糖 葫芦或棉花糖。 这就是我的同学“喵喵” 。 范文范文 2 2： 小天才陈强 我的同学有很多很多，他们各有千秋，各有所长，在人群中一眼能认出来的要数小天才陈强。 戴着一副大大的黑框眼镜，每天抱着一本书，这就是陈强，他黑黑的头发，个子跟我差不多高，笑起 来露出一对可爱的小酒窝。据说，此人家族累世聪明，天才因素不言而喻，于是，我认为此人聪明为遗传 的。但高尔基与郭沫若一起反对，高尔基说： “天才出自勤奋！ ”郭沫若说： “形成天才的决定因素应该是 勤
36、奋！ ”经我观察，他是我们班学习最认真的同学，是一个勤奋好学的小男孩。每门功课几乎都是 95 分以 上。有一次，老师发给我们一张数学试卷，我想：这张卷子很难，想考 100 分不容易。但是他还是得了满 分。我观察过他检查试卷的样子，不管旁边有什么特别的事，他都好像没听见一样认真地检查。他很珍惜 时间，从不放过一分一秒。所以，他每次考试的试卷连老师也找不出什么大问题。同时他还有一种助人为 乐的好精神呢。 记得有一次，我正思考一道奥数题。我绞尽脑汁，冥思苦想，但还是想不出来。这时，陈强走了过来， 说：“哼！怎么？想奥数题呢！”，“难道你会做？”，“那当然，听我慢慢跟你讲：先把两个数加起来， 得出来的
37、数再”就这样，陈强耐心地把这条奥数题讲了几遍，直到我听懂为止。因此，我觉得陈强同 学值得大家学习！虽然这是一件小事，但他那种助人为乐的精神，却充分体现了他的高尚品质。 这就是我的同学小天才陈强。 范文范文 3 3： “漫画”同学精彩片段 她的一对明亮的眸子，像两颗星星，像两颗珍珠，像融在玉杯甘露的两片黑牡丹的花瓣，炯炯有神！ “给我吃，给我吃！ ”这声音如雷贯耳，响彻云霄，她见我手中有吃的，瞪大双眼，惊诧的朝我看看， 像饿狼似的一样扑过来，奋不顾身，横冲直撞，边跑还边把手里吃的硬塞到嘴里，我正准备往嘴里塞，她 一使劲，胳膊勒紧我的脖子，双腿夹着我的脚，双手捏紧我的嘴，死缠烂打不放手，我招架不住
38、，值得乖 乖求饶，她却像考了满分的小学生，自豪地举起卷子，细细欣赏，自失地品味起来，她满足地吃过饭，我 可怜巴巴的望着她，只见她恶狠狠地盯着我我眼神中射出一道墨一样的光，她阴笑着走过来，却又楚楚可 怜的对我说： “还有没有啊？我还要吃。 ” 三、点拨： 缩写要做到 1. 要忠实原文的中心思想，不能另立主题。 2. 要忠实原文的基本内容，不能任意增减， 只能减掉不伤害主题的内容。 3. 要忠实原文的骨架。这就是说，原文是叙述性的，有故事情节的，要保 持原故事的基本构架。但是，又必须将原文缩短。缩后的文章仍然有头有尾，层次分明，前后连贯。 范文范文 1 1： 牛郎织女缩写 天上仙女思凡心切，下凡来
39、与牛郎私合并生下一男一女两个孩子。王母娘娘知道后大怒，遣天兵天将 来将织女带走。为了防止织女在下凡去与牛郎相会，王母拔下头上簪子随手一划，就出现了银河（银河来 历）将牛郎织女隔开。之后因喜鹊同情有情人，每年七夕用身体搭成鹊桥让二人相会。 范文范文 2 2： 牛郎织女缩写 古时候有个孩子，他的名字叫做牛郎，他父母都死了，跟着哥哥过日子,哥哥待他不好叫他睡在牛蓬 里，牛郎不久就被哥哥赶了出去，跟牛一起走了。有一天,牛开口说话了叫他在一片森林里找妻子,牛郎听 了老牛的，把仙女带回家做了妻子。这事情被不久王母娘娘知道了，王母娘娘誓立要把他抓回来。有一天， 牛死了，牛叫牛郎把它的皮剥下来，牛郎忍着悲痛把
40、皮剥了下来。晚上，王母娘娘来到了牛郎的家抓起织 女就跑，牛郎看见了，带上孩子，披上牛皮腾云驾雾去追，眼看就要追上了，这时王母娘娘用银簪一划， 一条天河出现在牛郎面前，牛郎飞不过去只好看着织女在河对岸等着。过了许久，王母娘娘拗不过他们， 就允许他们每年的农历七月七日相会一次。 范文范文 3 3： 渔夫和他的妻子缩写 故事讲的是很久以前有一个忠实善良的渔夫，他在大海里捕到了 一条具有魔法能力的比目鱼，好心 的他把它放回到了大海。但是，渔 夫的妻子知道后十分震怒， 便一次又一次地让渔夫去求放回大海里的 比目鱼，以满足她无穷无尽的要求。故事生动形象地告诉我们一个道理：就是做人不能太贪心!如果太贪 心
41、了，反而会得到失败的报应。 四、点拨： 1.首先要大胆想象，二十年后的学校会发生什么巨变，如：环境的变化？老师授课方式的变化？课桌椅的 变化？ 2.参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。 习作提纲 1.题目：二十年后的学校 2.开头：穿越到二十年后，看到了我的学校。 3.中间： （1）环境的变化：花红柳绿，莺歌燕舞，体育设施齐全 （2）课桌椅的变化：自动升降的桌椅 （3）教室的变化：多媒体授课，多个屏幕展示 4.结尾：表达了我对二十年后学校生活的赞美之情 3.按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。 4.写完后，跟同学们互换习作，提出
42、修改意见，再根据同学们的建议认真修改习作。 范文范文 1 1： 二十年后的学校 时光飞逝，转眼就过去了 20 年，我原先还是一个活泼可爱的小女孩，如今在来到母校已经是一个大 人了。 20 年后的学校变化真大啊！看，操场建在了地下，这样既节省空间又实用；而且地质十分柔软，在上 面可以尽情玩，摔倒了也不疼，反倒很舒服，好多同学都故意摔倒，每一位同学的脸上都洋溢着笑容，传 来阵阵笑声 来到教室，只见学生面前都摆放着一台电脑，这些电脑没有辐射，所以不会伤害眼睛，还会保护眼睛。 教室里没有老师，而是一位机器人，不懂得问题就询问它。教室里的玻璃是多功能的：它冬暖夏凉，还听 不见外面的杂音桌椅还能纠正同学们
43、的坐姿，椅子会随着同学们的身高而变化。但是，这个新奇而美 丽的教师怎么进去呢？进入这个教室时，就必须在门上按下你的指纹，如果指纹不对，门是不会开的。 这个学校还有许多新奇的东西，我就不一一介绍了。 这就是我 20 年后的学校，你觉得怎么样？还不错吧，虽然只是想象，但我坚信这个梦想一定会实现 的。 范文范文 2 2： 二十年后的学校 时光飞逝，岁月如梭，转眼间二十年过去了。我已经毕业找到了一份好工作。自从我毕业就没有去过 我的母校，今天正好有空，我怀着激动地心情去母校看一看。 我刚开始参观的是以前的教师。我走进教室，一群可爱、调皮的小学生正在上课。他们听得非常认真。 教室里安装了许多高科技的设施
44、。教室的墙角有摄像头，这种摄像头可以录制人的声音，上课时有人不认 真听讲，在那里说话，摄像头就会发出声音，告诉老师。现在老师们不像以前一样用粉笔写字了，黑板也 跟原先不一样了。黑板现在是声控的，老师讲到那里，黑板上就会出现老师所讲的内容。 我走到教室外面，看见机器人在为花儿浇水，在校园打扫卫生 我看到这个高层教学楼，看到这个千变万化的学校，使我不想离开这里，想再次在这个校园里留下趣 事。我爱我的校园。 范文范文 3 3： 二十年后的学校 时光飞逝，转眼间二十年过去了，二十年后，回到了故乡，二十年前的一座座矮小的平房，都变成了 一栋栋楼房。去学校的乡村小路已变成了马路整个乡村简直发生了翻天覆地的
45、变化，所有的一切都焕 然一新。 二十年后的学校已经重建了，已不是二十年前的样子了，二十年前的三层教学楼已经是 7 层了，操场 边种了许多柳树，放眼望去，绿草如茵的草地，铺满操场。 二十年后的黑板也是高科技的， 只要按一下黑板旁的一个绿色按钮， 然后再对着黑板说出你想要的字， 这样，既省时间，黑板也不用再吃“粉笔末”了。 二十年后的学校装有语音识别器，它会记录下全学校和老师校长的语音识别。如果是本校的师生，它 就会说： “对不起，你的声音未找到匹配对象。 ” 二十年后的学校就像一个大花园，也是一个万花筒。 五、点拨： 说明文的意义在于说明事理，就是人们所理解的解释说明一个道理同时具有很强的实用性
46、，来传达一 个事物的性质、功能和作用。那么说明文改如何写了，首先同样需要你选择一种你想要说明的事物，然后 抓住它的特点一点点的说明。你可以选择一种你较为感兴趣的东西，通过做实验或者查阅相关资料，了解 它的特征以及作用。 你也可以选择一件你较为熟悉的事物进行写作。 写作的过程中注意用恰当的说明方法， 把事物介绍清楚。 范文范文 1 1： 芭比娃娃的自述 我是一个漂亮的芭比娃娃。我有一头美丽的黄发，上面还戴着一个镶着红宝石的皇冠。眉毛弯弯的， 像柳叶一样。眼睫毛乌黑乌黑的，眼睛像黑珍珠一样，乌黑乌黑的眼睫毛在似黑珍珠般的眼珠的衬托下， 显得格外美丽。还有一个高高的小鼻子。我还长着一张小巧的嘴巴，像
47、樱桃一样红，还一直笑着，笑的是 那样的甜，那样的美。像一个活泼可爱的小姑娘在向大家问好似的。 我还有许多漂亮的衣服，有礼服，小短裙，牛仔裤，短衫其中，我最喜欢的是那件粉色的小短裙 了。那个小短裙是长袖的形式。背上还有一个大大的蝴蝶结。裙子表面还镶着一个紫色的花，给我穿上它 就像一个花仙子一样。所以我很喜欢这件紫色的小短裙。 而且，小主人还亲自为它设计了几件衣服，有纱裙礼服、小短裙另外她还亲手给我织了一条围脖 儿，这也是最令我自豪的一件事。 另外，每当在小主人烦恼时，把我拿出来，换换服装，这时我就像一位善解人意的女神，用那纯洁、 无私的笑脸，来化解小主人心中烦恼，这时她的心情会好了许多。这也是小
48、主人喜欢我的原因之一。 怎么样，我可爱吧? 这就是我一个漂亮的芭比娃娃! 范文范文 2 2： 青瓜的自述 我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血 缘关系的一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。 其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣， 色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格 散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不 会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果 累累的秋天才心甘情愿地下架。
