1、六年级上学期 班级 姓名 学号 5 长征 一、拼音写词。 chng zhng dng xin wn shu qin shn png b yn y ti su d h qin l xu jn ki yn 二、填空。 1.经过观察，我知道，“七律”这种诗体一共有（ ）行，每行有（ ）个字。 “绝句”这种诗体一共有（ ）行，每行也是（ ）个字。 2.七律 长征的作者是（ ），这首诗是他在红军胜利完成艰苦卓绝的长征 后写下的诗篇。全诗都是围绕第（ ）、（ ）行写的，三到六行围绕“万水千山”写到的 “山”有（ ）、（ ）、（ ），“水”有（ ）、（ ）， 整个长征途中还有很多山很多水，作者没有一一列出，
2、是因为诗中提及的“山”、“水”最难、 最险、最有代表性。 3.（“ ”）这个词的意思是弯弯曲曲连绵不断的样子。（“ ”）这个词的意思是 气势雄伟，文中指山势高大、险峻。（“ ”）指金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水 拍击着两岸高耸的山崖。（“ ”）指两岸山势险峻的大渡河上一桥横架，被敌人 抽取木板只剩下几根铁索随风飘荡，摇摇欲坠。（“ ”）是指大雪山常年冰雪覆盖， 绵延千里都是一片白雪皑皑的景象。上述词语突出了长征的（“ ”）。 4.“等闲”的意思是轻易；随便；寻常；平常。在红军眼里，（ ）的五岭（大庾岭、骑田 岭、萌渚岭、都庞岭、越城岭）“只是跳跃的细小波浪而已，翻越（ ）的乌蒙山就像是走在小
3、泥球上一样。（ ）这个字写出了红军不费一枪一弹“巧渡金沙江”时的快乐心情，（ ） 这个字写出了红军昼夜急行军二百四十华里“飞夺泸定桥”的惊险悲壮。（ ）这个词写出了 红军翻越大雪山后的兴奋喜悦，（ ）这个词写出了红军胜利完成长征这一伟大壮举后的笑逐 颜开、喜气洋洋。 三、抄写七律 长征。 四、诵读与背诵。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 清平乐 六盘山 作者：毛泽东 天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？ 六年级上学期 班级 姓名 学号 6 狼牙山五壮士 一、拼音写词。 r ku jn ch j d p f b
4、n zhng x yu shu li dn ln q q pn bo zi y l 二、补充成语，并解释所填的字。 1.全身（ ）注： 2.（ ）崖绝壁： 3.满（ ）怒火： 4.（ ）首挺胸： 5.坚强不（ ）： 6.气（ ）山河： 7.斩钉（ ）铁： 6.居高（ ）下： 三、选择正确的义项将序号填在题后括号内。 1.“举”的义项有：A （动）往上托；往上伸；B 举动；C 兴起；起；D 全 举 国欢庆（ ） 大举 进犯（ ） 一举 一动（ ） 2.“绝”的义项有： A 断绝； B（动）完全没有了；穷尽； C 走不通的；没有出路的； D（形）独一无二的，没有人能赶上的 滔滔不绝 （ ） 引上绝
5、 路（ ） 独门绝 技（ ） 3.“着”的语音有：A zhu； B zho； C zho； D zhe 着 急万分（ ） 一着 不让（ ） 着 重（ ） 四、根据课文内容填空。 1.狼牙山五壮士是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）这五位革命战士。他们的任务是（ ）。 2.五位战士胜利地完成掩护任务后准备转移，但他们没有选择通往（ ）方向的 路，而是选择通向（ ）的路，他们要把敌人引上（ ），但这 样意味着战士们也走上了 （ ） ， 这表明， 班长马宝玉和战士们为了确保 （ ） 的安全下定了牺牲自己的顽强决心。 3.课文第二自然段采用了总分总的构段方式，（ ）句总写了战士们同仇敌忾痛击敌
6、人、诱 敌上山的激烈场面，（ ）句分别具体描写了每一位战士在战斗中的英勇表现， （ ）句总写了敌人被痛击的狼狈模样。这样既关注了 （ ），又具体描写了每一位战士，点面结合， 突出了战斗场面的激烈和每一位战士的（ ）。 六年级上学期 班级 姓名 学号 7 开国大典 一、拼音写词。 sh ln hu j bo f xun b q zh jin yu zh f tn k j l lng zhng shu q gung z 二、根据课文内容填空。 1.开国大典这篇课文中提到的老一辈无产阶级革命家有：中华人民共和国中央人民政府主席 （ ） ， 中央人民政府秘书长 （ ） ， 中国人民解放军总司令 （ ）
7、 ， 阅兵总指挥（ ）将军。 2.举行开国大典的日期是（ ）年（ ）月（ ）日，地点在祖国的首都（ ）， 参加典礼的人数达（ ）万。课文描写了典礼的全过程，主要场面有：群众入场典礼开 始，主席宣布（ ）（ ）毛主席 宣读（ ）的公告（ ）举行游行。 3.课文在描写阅兵式场面时， 是按照各兵种出场的顺序写的： 开头是 （ ） ， 接着是 （ ） ， 接着是 （ ） ， 接着是 （ ） ， 接着是 （ ） ， 人民空军是和 （ ） ， 一起出场的，写得都很详细，因为在当时，这两支部队最先进，战斗力最强。 4.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。这句话表面上是讲高举灯 笼火
8、把的游行队伍像两股红色的水流，灯笼火把把整个北京城都照亮了。其实里面还蕴含着深刻的 意思： 三、阅读课文第二三小节，在对应位置标上对应的文字。 请把序号标到相应位置： 天安门城楼 电动旗杆 白石桥 中华门 六年级上学期 班级 姓名 学号 8* 灯光 一、理解词语。 1.书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神 地读书。 聚精会神： 2.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬 里。 憧憬： 3.在天安门前璀璨 的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 璀璨： 三、根据课文内容填空答题。 1.“他注视着那幅图，默默地沉思着。”“沉思”在这里表示郝副营长陷入了深
9、深的思考，他在想： （ ） 2.“后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为 后续部队照亮了前进的路。 ” 千钧一发的意思是 （ ） 。 文中 “千钧一发的时刻” 是指 （ ） 。 3.“为人进出的门（ ）着，为狗爬出的洞（ ）着，一个声音高叫 着， 爬出来吧， （ ） ！ ” 诗中的 “爬出来” 是指 （ ） ， “狗”是指（ ）。 4.“我渴望（ ），但我深深地知道人的身躯怎么能从狗洞子里爬出！”“人的身躯 怎么能从狗洞子里爬出！”的意思是（ ）。这 句话表达了叶挺将军（ ）的坚强决心。 四、阅读句子，回答括号中的问题。 1.这位年轻的战友为了让孩子
10、们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及 见一见电灯。（革命的胜利，祖国人民翻身做了主人，我们能够快乐地生活，安心地学习等等都是 像郝副营长一样的革命先驱用生命和鲜血换来的，你还知道哪些革命者的名字呢？请写出他们的名 字，并写下你想对他们说的话？） 六年级上学期 班级 姓名 学号 附：第一单元同步练习答案（部分） 5 长征 一、拼音写词。（略） 二、填空。 1.经过观察，我知道，“七律”这种诗体一共有（ 八 ）行，每行有（七）个字。 “绝句”这种诗体一共有（四）行，每行也是（ 五）个字。 2.七律 长征的作者是（ 毛泽东 ），这首诗是他在红军胜利完成艰苦卓绝的长征 后写下的
11、诗篇。全诗都是围绕第（一 ）、（ 二）行写的，三到六行围绕“万水千山”写到的 “山”有（ 五岭 ）、（ 乌蒙山 ）、（ 岷山 ），“水”有（ 金沙江）、（ 大渡河 ），整个 长征途中还有很多山很多水，作者没有一一列出，是因为诗中提及的“山”、“水”最难、 最险、最有代表性。 3.（“逶迤 ”）这个词的意思是弯弯曲曲连绵不断的样子。（“磅礴”）这个词的意思是气势雄伟， 文中指山势高大、险峻。（“金沙水拍 ”）指金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸 的山崖。（“ 大渡桥横铁索寒 ”）指两岸山势险峻的大渡河上一桥横架，被敌人抽取木板只剩 下几根铁索随风飘荡，摇摇欲坠。（“岷山千里雪”）是指大
12、雪山常年冰雪覆盖，绵延千里都是一 片白雪皑皑的景象。上述词语突出了长征的（“ 难 ”）。 4.“等闲”的意思是轻易；随便；寻常；平常。在红军眼里，（ 逶迤）的五岭（大庾岭、骑田岭、萌 渚岭、都庞岭、越城岭）“只是跳跃的细小波浪而已，翻越（磅礴）的乌蒙山就像是走在小泥球上一样。 （ 暖）这个字写出了红军不费一枪一弹“巧渡金沙江”时的快乐心情，（ 寒）这个字写出了红军 昼夜急行军二百四十华里“飞夺泸定桥”的惊险悲壮。（更喜）这个词写出了红军翻越大雪山后的 兴奋喜悦，（尽开颜 ）这个词写出了红军胜利完成长征这一伟大壮举后的笑逐颜开、喜气洋洋。 三、抄写七律 长征。（略） 六年级上学期 班级 姓名 学
13、号 6 狼牙山五壮士 一、拼音写词。（略） 二、补充成语，并解释所填的字。（略） 三、选择正确的义项将序号填在题后括号内。 1.“举”的义项有：A （动）往上托；往上伸；B 举动；C 兴起；起；D 全 举 国欢庆（D） 大举 进犯（C ） 一举 一动（B ） 2.“绝”的义项有： A 断绝； B（动）完全没有了；穷尽； C 走不通的；没有出路的； D（形）独一无二的，没有人能赶上的 滔滔不绝 （A） 引上绝 路（C ） 独门绝 技（D） 3.“着”的语音有：A zhu； B zho； C zho； D zhe 着 急万分（B ） 一着 不让（C ） 着 重（A ） 四、根据课文内容填空。 1.
14、狼牙山五壮士是指（ 略 ）。他们的任务是（掩护群众和连队转移 ）。 2.五位战士胜利地完成掩护任务后准备转移，但他们没有选择通往（主力转移）方向的路，而是选 择通向（狼牙山的顶峰棋盘陀）的路，他们要把敌人引上（绝路），但这样意味着战士们也走上了 （绝路），这表明，班长马宝玉和战士们为了确保（群众和连队）的安全下定了牺牲自己的顽强决 心。 3.课文第二自然段采用了总分总的构段方式，（一二）句总写了战士们同仇敌忾痛击敌人、诱敌上 山的激烈场面，（三到六）句分别具体描写了每一位战士在战斗中的英勇表现，（ 七八 ）句总写 了敌人被痛击的狼狈模样。这样既关注了 （人物群体），又具体描写了每一位战士，点面
15、结合， 突出了战斗场面的激烈和每一位战士的（英勇无畏）。 六年级上学期 班级 姓名 学号 7 开国大典 一、拼音写词。（略） 二、根据课文内容填空。 1.开国大典这篇课文中提到的老一辈无产阶级革命家有：中华人民共和国中央人民政府主席 （ 毛泽东），中央人民政府秘书长（林伯渠），中国人民解放军总司令（朱德 ），阅兵总指挥（ 聂 荣臻）将军。 2.举行开国大典的日期是（1949）年（10）月（1）日，地点在祖国的首都（ 北京 ），参加典礼的 人数达（30）万。课文描写了典礼的全过程，主要场面有：群众入场典礼开始，主席宣布（中 华人民共和国中央人民政府今天成立了）（ 升国旗 ）毛主席宣读（ 中央人民
16、政府 ）的 公告（阅兵式）举行游行。 3.课文在描写阅兵式场面时，是按照各兵种出场的顺序写的：开头是（海军），接着是（ 步兵）， 接着是（炮兵），接着是（战车师 ），接着是（ 骑兵师），人民空军是和（战车师 ），一起出 场的，写得都很详细，因为在当时，这两支部队最先进，战斗力最强。 4.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。这句话表面上是讲高举灯 笼火把的游行队伍像两股红色的水流，灯笼火把把整个北京城都照亮了。其实里面还蕴含着深刻的 意思： 中华人民共和国成立了，代表着中国共产党领导的“红色革命”的胜利，两股“红流”正 代表着“红色”的革命力量。“光明充满了整个北京城”
17、预示着在中国共产党领导下的“红色政权” 让中国人民当家作主了，将给全中国带来光明、幸福和希望。 四、阅读课文第二三小节，在对应位置标上对应的文字。（略） 六年级上学期 班级 姓名 学号 8* 灯光 一、理解词语。（略） 三、根据课文内容填空答题。 1.“他注视着那幅图，默默地沉思着。”“沉思”在这里表示郝副营长陷入了深深的思考，他在想： （ 重点围绕后面郝副营长对记者说的话来说，意思相仿即可。） 2.“后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为 后续部队照亮了前进的路。”千钧一发的意思是（略 ）。 文中“千钧一发的时刻”是指（ 后续部队遭到阻击，在黑暗中
18、找不到突破口，和突击连失去了联 系 ）。 3.“为人进出的门（略）着，为狗爬出的洞（略）着，一个声音高叫着，爬出来吧，（略）！”诗 中的“爬出来”是指（向敌人投降），“狗”是指（ 意志薄弱经不起威逼利诱的叛变投降者 ）。 4.“我渴望（略），但我深深地知道人的身躯怎么能从狗洞子里爬出！”“人的身躯怎么能从 狗洞子里爬出！”的意思是（ 人的身躯决不能从狗洞子里爬出 ）。这句话表达了叶挺将军（ 绝 不向敌人投降）的坚强决心。 四、阅读句子，回答括号中的问题。 1.这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及 见一见电灯。（革命的胜利，祖国人民翻身做了主人，我们能够快乐地生活，安心地学习等等都是 像郝副营长一样的革命先驱用生命和鲜血换来的，你还知道哪些革命者的名字呢？请写出他们的名 字，并写下你想对他们说的话？） 列举名单，主要围绕对他们伟大功绩的赞美和后人对他们的崇敬和感谢。
