1、基本信息 课题：U2L2 Topic Talk 学科 英语 年级 高一 授课教师： 教材：北师大版新教材必修 1 教学内容分析教学内容分析 What： 本课主题语境属于人与社会中体育活动范畴。本课选取了三段听力语篇，两 段对话，一个口头通告。第一段对话为两个人谈论拳击的比赛规则，内容包括不 能击打对手腰带以下任何部位；不能踢、咬、推对手；不能用头部、肩膀、胳膊 击打对手；要佩戴手套、牙套等。第二段对话内容主要谈论参加跑步比赛要注意 的相关事项，如跑前做热身；开始不要跑太快；进餐后一小时再跑步；跑步时不 要喝太多水等。口头通告为网球比赛的观赛须知，内容包括观赛时将手机关机或 调成静音状态；球员在
2、控球或发球时不能喝彩或大声喧哗；比赛结束后方可起身 或离开座位；请勿向场内投掷任何物品等。 Why： 通过日常生活对话的描述，帮助学生了解拳击比赛的规则，跑步比赛的注意 事项，树立规则意识。通过一则赛前公告，帮助学生了解观赛礼仪，引导学生尊 重观赛礼仪，学会做人做事，养成良好的文明素养和社会责任感。 How： 对话一为两个家庭成员间的对话，通过询问观看什么比赛节目展开。对话谈 论了拳击比赛的规则。在描述规则时用到了 cant, you are prohibited from。说话的 语气比较强硬， 体现球员遵守规则的重要性。 比赛相关词汇有 boxing, gloves, mouth guar
3、ds, belt 等。 对话二在一个报名参加跑步比赛的场景下展开，由于报名者初次参加比赛， 表现出一些紧张。随后报名者从工作人员那里得到跑步时要注意的相关事项。在 描述注意事项时用到祈使句 do, dont do 情态动词 should 等。 口头通告为网球比赛的赛前公告。公告告知观众观赛注意事项。在描述注意 事项时多处用到了祈使句 do sth., please do or do not 句式。说话语气较委婉。观赛 须知相关词汇有 public service announcement, turn off the phones, put the phones on silence, turn
4、 off the flash 等。 学生对本单元运动主题比较感兴趣。但本课涉及到比赛规则，在表达规则时 的一些词汇，包括句法，学生的了解还是不够的。对比赛规则制定的目的与观赛 礼仪的重要性缺乏深层理解。 学学情情分析：分析： 学生在听力的过程中，不仅需要获取梳理表层信息，还要对语篇中的主要信息进 行归纳整合，对语篇所承载的主题意义进行深层理解。学生在听过三段有关比赛 规则的听力文本后，可以将所学内化并进行迁移。 教学目标：教学目标： 在本课学习结束时，学生能够： 1. 学习理解-获取、梳理、概括语篇中有关拳击比赛的规则、跑步注意事项、以 及观赛须知的具体信息； 2. 应用实践-归纳总计规则介绍
5、的语言特点； 3. 迁移创新-发布一则长跑比赛公告，告知运动员参赛规则或观众观赛须知。 教学设计： 教学目标 教学活动与步骤 设计意图 导入话题 Step 1: Lead-in （3） Look at some pictures of sports and tell what sports they are. Match the rules with the sports. 1. A player must bounce the ball as he or she moves down the court. (basketball) 2. When the ball is in play or
6、 if a player is serving, dont cheer or talk loudly.(tennis) 3. The team may touch the ball no more than three times before sending it back. (volleyball) 4. You cant hit anywhere below the other persons belt. (boxing) 激活学生对比 赛规则的已知 认识。激发学生 参与本课学习 的兴趣。 梳理听力文 本中有关拳 击比赛规则 的具体信息 Step 2: Listening Task 1
7、（7） 1. Listen to conversation 1 and complete the table. 2Introduce the rules of boxing. While boxing, boxers Boxers Rules of boxing cant 1. hit anywhere below the belt. 2. _the other player. 3. hit the other player _. should wear _ and mouth guards. 帮助学生梳理 听力文本中有 关拳击比赛规 则的具体信息 同时，帮助学生 提高在听的过 程中有选择的
8、记录信息的能 力。 梳理听力文 本中有关跑 步注意事项 的具体信息 Step 3: Listening Task 2 (7) 1. Listen to conversation 2 and complete the table. 2. Introduce the rules for the runners. Before running, While running, Runners Dos 1. Remember to _before running. 2. Last meal should be _before running. Donts 1. Run too fast _. 2. _
9、while running. 帮助学生梳理 听力材料中有 关跑步比赛需 要注意的事项。 获取、概括 听力文本中 有关观赛规 则的具体信 息 Step 4: Listening Task 3 (8) 1. Before listening, answer the question. What are the rules that audience should follow? 2. Listen to an announcement and complete the form. 3. Introduce the rules for the audience. While watching a m
10、atch, audience should Audience Dos 1. _/ put them on silence 2. wait for the point or game to end before _ _. 3. _ while taking photos during the match. Donts 1. _ when the ball is in play or if a player is serving. 2. _onto the court. 引导学生获取、 概括听力文本 中有关观赛规 则的具体信息， 并对提取的信 息进行梳理，形 成新的知识结 构。 归纳总计规 则介绍
11、的语 言特点 Step 5: Post-listening：(5) 1. Follow the tape to read the tapescript. 2. Find out the sentence patterns of introducing rules. 3. Compare the differences between telling rules of the game and the rules for the audience. (strong Vs. polite) 帮助学生归纳 总结描述比赛 规则句式特点， 比较两种描述 的不同点。为后 面的输出做铺 垫。 发布一则长 跑
12、 比 赛 公 告，告知运 动员参赛规 则或观众观 赛须知 Step 6: Pair work: (8) Work in pairs and give a presentation. Our school is going to organize a long-distance running competition next week. You are asked to give an announcement to the runners or the audience to tell them the rules they should follow. 帮助学生在新 的情境下输出 本课所学重点 内容。 Homework Write an announcement to the runners or the audience to tell them the rules they should follow for the coming sports meeting of our school.Use the knowledge learned in class.
