1、2016-2017 学年度九年级英语 Unit 10 修改：陈龙波 109 Unit 10 Youre supposed to shake hands. 单元整体设计单元整体设计 一单元教材分析一单元教材分析 本部分内容主要围绕“Customs (礼仪和习俗)”这一话题展开，谈论不同国家在不同 情境下的文化习俗，本部分的核心句型是 be supposed/expected to do sth.以及 it is adj. to do 结构。 核心句型 be supposed/expected to do sth. 在意义上相当于情态动词 should （应该） 学生在八上 Unit 10 和八下
2、 Unit 1 中学习过情态动词 should 的用法；其语法项目为被动语 态，学生在九年级 Unit 5-7 中有过详细的学习，本单元要求学生运用核心句型谈论不同国 家的风俗和在当地被期望做某事，不仅提升了学生的文化意识，也是对前面所学知识的巩 固提高。 二二单元整体单元整体目标和要求目标和要求 话题 Customs (礼仪和习俗) 知识 目标 1. 能正确使用重点词汇、重点短语 2. 学习一些见面礼仪,掌握 be supposed/expected to do sth.结构的用法。 能力 目标 谈论不同国家的习俗和你在当地被期望做某事(talk about customs and what
3、 you are supposed to do) A: What are you supposed to do when you meet someone for the first time? B: Youre supposed to shake hands. A: Am I supposed to wear jeans? B: No, youre expected to wear a suit and tie. A: Is it important to be on time? B: Yes, its important to be on time. 情感 目标 了解各国风俗文化差异,比较
4、中国的见面礼、生活习俗与其他国家的不同。 学习 策略 能借助记笔记和概括大意的方式使语言的短时记忆迁移到长期记忆。 文化 意识 了解各国的文化背景、礼仪风俗，学会在不同场合的得体表现，提升跨文化意识。 单元 语法 1. 能正确运用 be supposed/expected to do sth.结构表示应该或被期望做某事。 A: What are you supposed to do when you meet someone for the first time? B: Youre supposed to shake hands. Youre not supposed to kiss. Whe
5、n wee you suppose to arrive? Am I supposed to wear jeans? 2. 能正确使用 it is adj. to do 结构 It important to be on time. Is it impolite to keep others waiting? 2016-2017 学年度九年级英语 Unit 10 修改：陈龙波 110 重点 词汇 和表 达 能正确使用下列词汇 capital_ noon_ passport_ chalk_ blackboard_coast_ season_ manner_ exchange_kiss_ grandd
6、aughter_ suggestion_greet_ value_ eastern_ knock_ behave_ relaxed_ northern_ except_ mad_ empty_ basic_ 能正确使用下列常用表达 drop by_ after all _ get mad_ make an effort_ cleanoff_ take off_ go out of ones way_ makefeel at home_ get used to_ 三单元三单元内容和实施内容和实施 课时安排：本单元共 6 课时。Section A 分为 3 课时1a-2d 听说课;3a-3c 阅读
7、 课;Grammar Focus-4c语法练习课; Section B 分为3课时1a-1d2a-3b 阅读课（根据学校课时安排及学生实际，具体教学时可安排 12 课时）;单元复习检测课。 Section A 1a-2d 为听说板块，以听力的形式输入了本部分的重点句型：What are you supposed to do when you meet someone for the first time?， 学生尝试运用 be supposed/expected to do sth.句式就各国初次见面的礼仪进行问答。 2a-2d 交换生 Maria 在美国朋友家聚餐时 犯了一些礼仪性的错误，对
8、单元话题进行拓展，2d 为学生呈现了一个真实的语境，依然是 围绕初次见面的礼仪话题。听力训练采取听前预测、听中抓关键词和记录信息、听后 role play 的三个阶段进行；利用实物、听力信息和主题图，采用小组游戏、Pairwork 等学习 方式进行控制性的语言输出。3a-3c 为阅读板块，3a 的阅读材料是关于哥伦比亚和瑞士两 国不同礼仪习惯的介绍。 Section B 是在 Section A 的基础上对礼仪习俗有所拓展，主要介绍不同国家的餐桌礼 仪。1a-1d 是听说板块，有两个任务，任务一：学习和理解更多有关习俗的短语；任务二： 丰富和延伸 Section A 的语言表达。2a-2e 为
9、阅读板块，活动 2b 要求学生阅读文章，利用 复习策略，做好笔记。3a-3b 是一个模仿性写作训练板块，阅读训练要注意学习策略的培 养，让学生有效获取阅读信息，归纳主旨，能借助做笔记和概括大意的形式来回顾文章， 把短时记忆迁移为长时记忆，采用自主学习和合作探究相结合的方式，完成“示范规 划写作”的过程，让学生在听说读的基础上，尝试有条理地输出语言，体现写作的条 理性和逻辑性。 四四、课程评价、课程评价（此表经小组集体商议后由组长填写） 评价 内容 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 第五课时 第六 课时 自主 预习 当堂 检测 自 主 预习 当 堂 检测 自 主 预习 当 堂 检测 自 主
10、 预习 当 堂 检测 自 主 预习 当 堂 检测 单元 检测 等级 ABC 2016-2017 学年度九年级英语 Unit 10 修改：陈龙波 111 Unit 10 Youre supposed to shake hands. Section A 1a-2d（第（第 1 课时）课时） 学习目标学习目标 1.知识目标: 学习一些见面礼仪,掌握 be supposed to do sth.结构的用法。 2.能力目标: 能同他人讨论不同国家的风俗习惯，如初次见面的礼仪。 3.情感目标: 了解各国风俗文化差异,比较中国的见面礼、生活习俗与其他国家的不同。 【预习【预习-自主学习】自主学习】 一、预习
11、课本一、预习课本 P73-74 新单词并背诵，完成下面的汉译英新单词并背诵，完成下面的汉译英 1习俗 n. _2鞠躬 v.格外努力_12. 使某人感到宾至如归_ 13.习惯于做某事_ 二、认真预习、认真预习 2b 文章，文章，找出下列短语找出下列短语和句型和句型 1. 做某事觉着愉快_2.交换生活动_ 3. 有点紧张不安_4.犯很多错误_ 5.我最大的挑战_ 6.在餐桌旁_ 7.和不同_ 8.起先_ 9.把它切碎_ 10.在盘子里_ 11. 他们特地让我感到宾至如归。_ 12. 尽管还会出错，但是已经不像以前那样令我担心了。 _ 13. 我最大的挑战就是如何在餐桌上举止得体。 _ 14. 我得
12、说我发现记住这一切很难，可是我正在逐步习惯它。 _ 【知识超市】【知识超市】 合作研讨 1. I was a bit nervous before I arrived here. 在我到这儿之前有点紧张。 辩一辨：a bit, a little 和 a few a bit“有点儿，稍许”之意，可用作程度状语修饰形容词或副词，也可修饰不可数名词， 形式为 a bit of + 不可数名词。 a little “一点，少量”,用作程度状语修饰形容词或副词，与 a bit 相同，也可直接修饰不 可数名词，即 a little + 不可数名词。 a few “一些，几个”，用于修饰可数名词的复数，即
13、a few+ 复数名词。little, few 表示否 定，表示“几乎没有”之意。 练一练 1) There is _water in the glass. 2) I have _apples. 3) I think the coat is _expensive. 2. Youre not supposed to eat anything with your hands except bread. except prep.意为“除之外”，表示把某一部分从整体中排除在外，后接名词、代词等。 2016-2017 学年度九年级英语 Unit 10 修改：陈龙波 120 besides 作介词时，意为
14、“除以外还有”，常表示包括被除去的对象在内。 练一练：1）We go to school _ Saturday and Sunday. 2）除了汤姆成功外，我们也都成功了。We all succeed _Tom. 3. I find it difficult to remember everything. 我发现很难记住所有的事情。 该句结构为“主语+find it +adj. +to do sth”, 意为 “发现做某事怎么样”。如：We find it easy to learn swimming. 【课堂课堂导学导学过程】过程】（40min） 学习任务一：阅读训练学习任务一：阅读训练（3
15、0min） 阅读前：阅读前：读前热身，回答问题。 1. What do you know about customs in foreign countries? 2. What do you think is the biggest challenge when visiting a foreign country? 阅读中：阅读中：1. 独立阅读杨坤写给 Laura 的信，回答 2b 的问题，同伴交流核对答案。 2. 找出每段的主题句： Paragraph 1 _ Paragraph 2 _ 3从课文中你了解到多少法国的餐桌礼仪，填完 2d 表格。 3. 再读一遍，完成 2c 活动：选择合适
16、的词替换每个句子的划线部分。 阅读后：阅读后： 小组讨论。通过对阅读材料的理解，比较一下中国和法国的餐桌礼仪，模仿 2e 的 范例，进行练习。 学习任务二：写作训练学习任务二：写作训练（10min） 1.阅读并填写 3a 表格。2. 根据 3b 的提示，写一封回信，要求用上 3a 的所有信息。 【当堂检测【当堂检测】 （5min）阅读理解阅读理解 填词填词 先阅读短文，再在其后空白处出各单同的正确形式，单先阅读短文，再在其后空白处出各单同的正确形式，单 词的第一个字母已给出词的第一个字母已给出 Soap is widely used in our lives around the worldO
17、nce soap was a dangerous tomake hair p（1） But it is something that it would be difficult to live without today Soap is everywhere We use it every day and c （2） it as something important in our livesIt also has an amazing h（3） ，in Babylon around 2800 BC ， the e（4） known soap was made and used Ancient
18、 Egyptians also made soap At one time， soapmaking was not s （5） Thats because lye （碱液） b （6） chemical burns or even made people blind in the making processOther dangerous materials were also m（7） with animal fats and oilsLatersoap becamea（8） in stores and people gradually stopped making it in their
19、homes Originally （最初） ，soap was not mainly used for c（9） Instead，it was used as gel（凝胶）for making hair stay in place or smell goodThe Arabs first made the soap that we know today They created colored， liquid， and hard soaps They even had soaps which were used for shaving（刮胡子） Soap became peoples f（10） in the late 1800sAdvertising in Europe and the US helped people understand the connection between cleanliness and good healthNowSoap is something we wouldnt want to live without
