1、【 ;百万教育资源文库 】 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 0） 1 教学目标 语言目标 语言知识：要求学生掌握以下词汇（ mall,pool,TVshow,cleaning,reading,shopping,swimming,playing,watchingTV,doinghomework,eatingdinner,talkingonthephone） 语言功能：学会谈论人们正在做什么 ,能就发生的事做现场报道 语言结构（日常交际用语）：现在进行时和一般疑问句及简单的答语 Whatareyou/theydoing? Im/Were/Theyrewat
2、chingTV/doinghomework. Ishe/shewatchingTV? Yes,he/sheis./No,he/sheisnt. Doyouwanttogotoamovie? Yes,Ido. Whendoyouwanttogo?Atthreeoclock 语言技能 : （ 1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 （ 2 ）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：watchTV,readbooks,playsoccer,talkwith/to,beboring,gotothemovies,wanttodosth.等。 （ 3）能在日常生活中恰
3、当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。 2、情感目标： 培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。评论（ 0） 2 学情分析 我们教学的对象是初一学生（以中等生为主），他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人 的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜【 ;百万教育资源文库 】 悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力，使
4、各层次的学生都有所收获。评论（ 0） 3 重点难点 基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词汇、词组搭配和现在进行时的用法。 教学难点为现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 4 教学过程 4.1 第一学时评论 (0)教学目标 语言目标 语言 知识：要求学生掌握以下词汇（ mall, pool, TV show, cleaning ,reading, shopping, swimming, playing, watching TV, doing homework, eating dinner, talking on the phon
5、e） 语言功能：学会谈论人们正在做什么 , 能就发生的事做 现场报道 语言结构（日常交际用语）：现在进行时和一般疑问句及简单的答语 What are you / they doing ? Im / Were/ Theyre watching TV/doing homework. Is he/ she watching TV? Yes, he/ she is. / No, he/ she isnt. Do you want to go to a movie ? Yes, I do . When do you want to go? At three oclock 语言技能 : （ 1）能用现在进
6、行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 （ 2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如： watch TV, read books, play soccer, talk with/ to , be boring, go to the movies, want to do sth.等。 （ 3）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。 2、情感目标： 培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。评论 (0)学时难点 教学难点为现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际 中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。教学活动 【 163 文库：各类优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】
