(2021新教材)牛津译林版选择性必修第一册英语读后续写-如何让句子从“骨感”到“丰盈”.docx

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1、读后续写读后续写如何让如何让句子句子从从“骨感骨感”到到“丰盈丰盈” 上次的文章咱们谈到了续写类文章“写什么”的问题,今天咱们聊一聊“怎么写”的问题。在探讨 怎么写之前,我们需要明确几个问题。 其一,汉译汉很有必要。对于大部分的母语为非英语的人而言,想写好一个英语的句子需要有 一个语言转化的过程。 很多的人会首先在脑海中用自己的母语组织好语言, 然后再进行英语的输出, 虽然这个方法在专业人士眼里是非常不提倡的一种方法,但这却是一个普遍存在的现象。而且对于 参加考试的学生而言这是一个共同的现象,所以英语句子写的好不好其实取决于汉语语言的组织水 平。也就是说对于英语的作文,我们需要先有一个汉译汉的

2、过程,然后再进行汉译英。这也就是我 们本篇文章所要阐述的内容句子扩写。 其二,一个中心,几个基本点。为什么这么说呢?首先,所有的记叙文都会有人物(who)的出 现,这就是我们续写时需要注意的中心。其次,围绕人物那就是相应的语言、动作、情绪、外貌、 心理、环境等问题,另外就是与人物有关的其他人与物,这就是我们续写的基本点。 例如 18 年浙江高考卷第一段首句是“suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse”,后面 的续写可以围绕“我”或者“马”这个中心,进行动作、语言、环境等的描写,以及与这个中心相关 的“我”或“马”及父亲的内

3、容展开。 其三,第一视角很关键。续写需要有一个想象中的现场模拟,也就是角色的代入,感同身受是 续写的完美境界。在这个过程中,上帝视角是需要摒弃的。 例如 16 年浙江高考卷:第一段首句“But no more helicopters came and it was getting dark again.” 这一篇文章在前文涉及很多的环境和心理描写,难度比较大,但如果我们在续写的过程中也需要用 代入的方式进行写作,将当时的情景适当复盘会容易的多。 下面我们就探讨一下写句子的方法: 一、多问几个为什么 正如“没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨”一样,完事皆有因果。加上一个结果或加上一 个原因会让

4、我们的句子更加流畅和自然。以 8 省联考试题为例: 我说没吃-她们给我张罗吃的-我拒绝他们但是没有成功,留下了纸袋她们一家上了车。 这是我们上次文章中形成的关系链,现在我们通过问为什么将句子扩充: 1、 我说没吃 为什么要说没吃?应该是因为车上没有吃的,而且材料中提到作者在路边等了将近 3 个小 时,可以推测一下:行程因为车子出了问题而耽搁,也就是说作者应该是行程不远。 扩充后:因为原来考虑到行程比较近而事先没有准备食物,所以我说没吃。 2、 我拒绝他们 为什么我拒绝?材料中提到她们一家乘坐的是“a small truck”, 而作者是“a big Jeep”, 可以推 测可能他们家并不是很富

5、裕,作者不想在得到别人帮助之后还要吃她们的食物。 扩充后:不想在得到别人帮助之后还要吃她们的食物,而且考虑到他们家可能并不是很富 裕,所以我拒绝他们 3、 但是没有成功,留下了纸袋 为什么没有成功?肯定是因为她们的坚持 扩充后:但是因为她们的坚持,我只好收下了她们递给我的纸袋 二、对名词搞事,对动词修饰 1、 因为原来考虑到行程比较近而事先没有准备食物,所以我说没吃。 扩写:听到她的话,我愣了一下,但因为原来考虑到行程比较近而事先没有准备食物,所 以我略显尴尬地说没吃。 “听到她的话,我愣了一下”是对 “我”这个名词的扩充,“略显尴尬地”是对“说”的修饰。 2、 她们给我张罗吃的 扩写:听到这

6、话,妈妈连忙喊着女儿一起到车上去准备面包和水 “妈妈,女儿”是对“她们”的扩充,“面包和水”是对“吃的”的扩充 3、不想在得到别人帮助之后还要吃她们的食物,而且考虑到他们家可能并不是很富裕,所以 我连忙对热情的他们说不用了。 4、 但是因为她们的坚持,感受到真诚的我只好笑着收下了她们递给我的满满的纸袋 5、 她们一家上了车,慢慢消失在远方。 所以,最后的文章是: 听到她的话,我愣了一下,但因为原来考虑到行程比较近而事先没有准备食物,所以我略显尴 尬地说没吃。听到这话,妈妈连忙喊着女儿一起到车上去准备面包和水,不想在得到别人帮助 之后还要吃她们的食物,而且考虑到他们家可能并不是很富裕,所以我连忙对热情的他们说不 用了,但是因为她们的坚持,感受到真诚的我只好笑着收下了她们递给我的满满的纸袋。她们 一家上了车,慢慢消失在远方。 最终这样成型的文章基本解决了续写的一半任务,剩下的问题就是语言转换了。

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