1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 语文语文 年级年级/ /册册 六年级六年级/ /下册下册 教材版本教材版本 部编版部编版 课题名称课题名称 第四单元第四单元 习作习作 心愿心愿 教学目标教学目标 能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。 重重难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望，能够让学生说真话、写真话，表达 自己最希望实现的愿望。 从学生角度分析为 什么难 选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生 写作能力。 难点教学方法难点教学方法 引导法，讨论，合作学习，写作 教学环节教学环节
2、 教学过程教学过程 导入导入 一、一、学生畅谈心愿，揭题学生畅谈心愿，揭题 师：我们每个人都有自己的心愿，我们一起来看一下大家有哪些心愿呢？（课件出示学生的心愿） 生 1：我希望努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活。 生 2：我的心愿是有机会看高山，草原，大海。 生 3：我的心愿是奶奶的病快快好起来。 生 4：我的希望爸爸能有更多的时间陪我。 生 5：我的希望是好朋友永不分离。 师：心愿就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花。今天 的习作就是心愿 。 （板书：心愿） 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 二、拓展习作思路，构思 构思之一： 【说产生心
3、愿的原因】 （一）说产生心愿的原因。 师：你们的心愿是美好的，为什么会有这样的心愿呢？ 生 1：我们家有 6 口人，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥和我。我们家虽然不太富裕，但很幸福。 一个月前，我妈妈病了，住院后得知她的手术需要很多钱，当时爸爸为这件事很头疼，后来把家 里的牛羊都卖出去凑齐了治疗费用。当时我很惭愧没有帮得上，可是我就想到了好好学习，长大 以后让爸爸妈妈过上好日子！ 师：你的心愿那么美妙，你的表述那么清晰，真是一个的聪明可爱的孩子。其他同学也能说说自 己为什么会有这样的心愿吗？ 生 2：我的心愿是有机会去看高山，草原，大海，带上爸爸妈妈去旅游。 师：你的想法太好了。真是个孝顺的好孩
4、子哦。 每一份心愿都来自一个小小的故事或者小小的原因，同桌之间可以互相交流交流。 （同桌交流） （二）实现心愿的办法。 师：要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？我们相互讨论讨论，组织通顺的语言来回答。 （学生讨论，三分钟后） 师：这是我们这次习作的一种构思方法： 形成板书：我的心愿是什么 产生心愿的原因 为了心愿实现如何做 希望实现心愿 师：当然还有其他的构思，请大家屏幕。 （课件出示作文的开头，结尾的参考材料） 师：我们相互沟通沟通。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 师：一篇习作有了一个好的构思，就好比有了一个漂亮的衣架。最重要的还是要落实到语言上。 请同学们拿起笔，一展你们的语言魅力。 三、组织语言成文，动笔。三、组织语言成文，动笔。 小结小结 习作的构思还可以从其他另外方面着想。无论哪一种构思的思路，都要有一个具体的段落，或者 是心愿产生的原因，或者是为实现心愿所做的努力，或者具体描写想象中的心愿的具体内容 一篇习作有了一个好的构思，就好比有了一个漂亮的衣架。最重要的还是要落实到语言上。请同 学们拿起笔，一展你们的语言魅力。
