1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 语文语文 年级年级/ /册册 六年级下册六年级下册 教材版本教材版本 部编版部编版 课题名称课题名称 习作心愿 教学目标教学目标 能选取具体合适的材料,表达出自己的真情实感,注意语言的通顺、流畅。 重重难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 对习作素材的选择要围绕中心,并能完整的描述出整件事,这点在表达方面,部 分学生存在语句不够通顺、连贯的现象。 从学生角度分析为 什么难 六年级想学生对生活充满无限的想象与期盼,心底藏着许多美好的心愿。作文时 可事例较多, 学生不易分辨出哪个更合适此次作文的主题; 为了追求文章的效果, 不一
2、定是自己的真情实感。 难点教学方法难点教学方法 1.举例法 2.讲解法 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 一、谈话导入,揭示文题。 1.诗句引入,师举例革命志士和医护人员的心愿,那同学们的心愿是什么? 2.创设情境说心愿,揭示主题。 知识讲解知识讲解 (难点突破)(难点突破) 二、写法指导 1.选择表达心愿的素材。 (1)产生心愿有原因 举例一:和爸爸来到王府井书店看书,看到了显微镜,想拥有一台。 (2)实现心愿有办法 举例二:我的心愿是做一个电子软件研究方面的专家. 2.确定恰当的表达方式 创造诗歌、记叙故事、写日记或写信。 3.欣赏范文,解析点评 举例诗歌范文、日记范文、故事范文。以最后一篇范文为例,学生边默读,边思考右 边的旁批。 师出示点评。 课堂练习课堂练习 (难点巩固)(难点巩固) 三、拓展延伸 师指导写好的妙招 1.妙招一:写好开头 举例开门见山式开头;先写出心愿意义,再写内容;由一般人心愿引到自己的心愿; 2.妙招二:写好结尾 举例实现心愿的决心;一句话结束,干净利索。 3.妙招二:写好题目 紧扣材料与中心,给习作取一个吸引人的标题。题目中不出现话题,而是根据材料或 中心的体现。 小结小结 四、习作提纲 1.出示习作提纲,先写好提纲再写作文。 2.出示星级评价标准,学生自己对照。