1、1 20212021 年中考年中考诗文名句默写训练诗文名句默写训练 【知识贮备】 1.律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗通 常每首八句，超过八句的，则称排律或长律。以八句的律诗为准，每二句成一联，计四联，习惯 上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每联的上句称为出句，下句 称为对句，两句构成对句关系；前联的对句和后联的出句的关系则称为邻句关系。 2.律诗句子字数整齐划一，每句或五言，或七言，分别称五言律诗、七言律诗。五律规定每 句五字，全首共四十字；七律规定每句七字，全首共五十六字。 3.律诗的第三句和第四句、第五句和第六句必须对
2、仗（构成对偶句） 4.律诗都要求在二、四、六、八（即偶数句）的尾字上押平声韵。第一句可以押韵也可以不 押韵。 5.绝句也叫绝诗，四句为一首，短小精萃。它是唐代流行起来的一种诗歌体裁。 【课标要求】 语文课程标准在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文 化生 活,尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位和审美情趣 ” “诵读古代诗词， 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏 品位” ， 古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。 在语文考试说明中也明确规定了学生必须 “能默写出要求背诵的古诗文名句” 。 【考点透视
3、】 名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。内容上侧重 于思想性、教育性和审美性。常见考点： （1）直接默写型； （2）理解型默写； （3）运用型默写（4） 归类型默写； （5）开放型默写 【题型概述】 古诗文名句默写是中考常考题型，一般以填空或选择的形式出现，其中以填空形式居多。 【分类精讲】 （一（一）直接默写型直接默写型。 主要形式为根据上句默写下句，根据下句默写上句，或给出诗歌名和作者。要求学生直接默 写整首诗或补充完整整首诗歌。 例 1.（2020北京）默写填空 1. 其必日“_，后天下之乐而乐”乎! （范仲淹岳阳楼记 ） 2._，阴阳割昏晓。(杜甫望岳
4、) 例 2.（2020重庆 A）默写填空 （1）子在川上，曰:“_，不舍昼夜。 ”(十二章) （2）采菊东篱下，_。(陶渊明饮酒(其五) （3）_，关山度若飞。(木兰诗) （4）_，江春入旧年。(王湾次北固山下) （5）国破山河在，_。(杜甫(春望) （6）忽如夜春风来，_。(岑参白雪歌送武判官归京 （7）_，(晏殊浣溪沙) （8）天接云涛连晓雾，_。(李清照渔家做) 2 例 3.（2020重庆 B）默写填空 （1）子在川上曰： “逝者如斯夫，_”(十二章) （2）_，悠然见南山。(陶渊明饮酒(其五) （3）感时花溅泪，_。(杜甫春望) （4）海日生残夜，_。(王湾次北固山下) （5）_，西北
5、望，射天狼。(苏轼江城子密州出猎) （6）人生自古谁无死？_。(文天祥过零丁洋) （二）理解型背诵默写（二）理解型背诵默写。 通常在题目中给出一定的情景信息，要求联系这些信息写出相应的诗句。这就要求我们平时 要理解透学习过的诗、词、曲或文的句子或篇章的内容，要在对原文内容充分理解的基础上进行 回答。不能盲目死记。 例 1.（2020江苏常州）2020 年 1 月 18 日，在新型肺炎病毒肆虐的严峻形势下，84 岁的钟 南山院士“_” ， 连夜赶赴武汉，成为亿万人心中的“最美逆行者” 。(选用出师表中的句子填写) 例 2.（2020安徽）白居易钱塘湖春行中，描写春天鸟类活动的句子是:“_， _。
6、 ” （2） 岳阳楼记 中， “_，_。 ”表现了范仲淹以天下为己任、苦己为人 的精神品格。 （3）龚自珍己亥杂诗中， “_，_。 ” 生动形象地诠释了中华民族无 私奉献的传统美德。 例 3.（2020福建）苏轼江城子密州出猎中，引用典故表达词人希望被朝廷重用的心 愿的句子是： “_，_？” 例 4.（2020河南）在岳阳楼记中，范仲淹用“_，_”表达 了自己的济世情怀。 例 5. （2020甘肃天水） 论诗中与“长江后浪推前浪”意思相近的诗句是_， _。 例 6.（2020贵州黔西南）民谚云： “卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。 ”后一句在曹刿论战 中也有类似的表达。曹刿对其乡人曰： “_，_。
7、 ” （ 左传曹刿论战 ） 例 7.（2020湖北荆门）韩愈因事被贬，贾岛作寄韩潮州愈以慰之，诗云： “此心曾与 木兰舟，直到天南潮水头。 ”李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“_，_”两句 与其有异曲同工之效。 例 8. （2020湖北黄冈）古老的乡土风俗在古诗词中常出现，带给人美好的感觉。苏轼的 蝶 恋花密州上元中说“击鼓吹箫，却人农桑社” ，陆游游山西村中的“箫鼓追随春社近， _”两句与此类似，都表达了作者热爱传统文化的深情。 （三）运用型默写（三）运用型默写。 题干中设置某种情景（境） ，根据该情景（境）内容选填恰符合题干要求的古诗文句子。 例 1.（2020贵州黔东南）地处现代都市武汉的
8、黄鹤楼是美的，唐代诗人崔颢在其黄鹤楼 3 中通过著名诗句“_，_”写尽了千百年来文人墨客们缠绵无尽的乡愁；今天的黄 鹤楼依然是美的，来自全国各地的抗疫“逆行者”们齐集武汉，践行“生命至上，人民至上”的 使命，将个人的思念与乡愁深埋心底，留住一个个鲜活的生命，将跨越时空的黄鹤楼再次定格成 为一道令世人惊叹的别样风景。 例 2.（2020西藏）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要全国人民坚定信念，执着追求， 正如李白行路难(其一)中所写的那样： “_，_。 ” 例 3.（2020云南）初中毕业会上，同学们纷纷用杜甫(望岳中“_，_。 ” 的来抒发自己的凌云壮志。 例 4. （2020 浙江金华） 下
9、列诗句的含义与海伦 凯勒的识字体验， 最接近的一项是 （ ） 莎莉文老师教海伦凯勒识字，小海伦总是把“杯”与“水”混为一谈。莎莉文老师让水在 小海伦的手上流过，又在她的另一只手上拼写“water” 。突然间，小海伦恍然大悟，一下子理解 了语言文字的奥秘，知道了“水”这个词就是指正在手上流过的这种奇妙的东西。 A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 例 5.（2020四川达州）仔细观察画面，根据提示，完成诗句。 （四）归类型默写（四）归类型默写。 这是在“死记硬背”的基础上，从某一角度出发 ,按一定的标准，分门别类归纳总结
10、，把学 过的知识或内容进行归纳和总结，使学过的知识融为一体的题型。有助于知识、内容的深化提升。 例 1.（2020宁夏）仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 4 颜”的家国情怀，范仲淹在岳阳楼记里同样表达这种情怀的千古名句是：_ ， _。 例 2.（2020河南）追随诗人脚步，共赏山川之美。随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“造化钟神 秀，阴阳割昏晓”的神奇秀丽、高大巍峨；随王湾行舟江上，感受长江“_， _” （ 次北固山下 ）的辽阔宽广、波平浪静；随张养浩西出潼关，领略华山黄河 “_，_” （ 山坡羊潼关怀古的雄伟险峻、气势磅礴。 例 3.（2020重庆 B）同是写送别，王维
11、用“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”表达对友 人离别的不舍与忧伤，而王勃则以“_，_”(送杜少府之任蜀州)传 递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。 例 4.（2020湖南长沙） 名句橱窗“月”是古代文人墨客笔下常见意象，但营造的意境 或表达的情感各有不同。依照你的理解，在横线上填上恰当的诗句。 （1） 唐代的李白在 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 一诗中， 用 “_， _” 的诗句，借月亮表达对友人的关切。 (2)唐朝杜牧在 泊秦淮 中借月亮创设了一种朦胧凄清的意境， 这两句诗是 “_， _” (3)宋朝的苏轼，在水调歌头明月几时有中，用“_，_”的诗 句，借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿。 （五）开放
12、型默写（拓展型默写）（五）开放型默写（拓展型默写） 。 试题只提供一个答题的方向，对试题的答案没有确切的要求，答出相关的内容即可。 例 1.（2020广西贺州） “乡愁”是中国文学作品中永恒的主题，请你写出蕴含思乡之情的 连续两句古诗（词） ： “ _，_。 ” （答案不唯一） 例 2.（2020北京）座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭， 你选用的诗句是“_，_。 ” (本试卷中出现的诗句除外。每 句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代) 例 3.（2020黑龙江绥化）古诗词中有很多表现无私奉献精神的诗句，请你写出连续的两句： _，_。 【名师支招】 背诵默写复习方法
13、点拨 1.熟练掌握部编版课本中所有古诗文（尤其是语文课程标准推荐的 79 年级 61 篇古诗 文）的背诵默写和诗句内容、主题的理解，写法的掌握，哲理的分析，名句的赏析等。 2.识记与理解相结合。要熟记诗文，理解文意。做到字字落实，不写错别字；句句理解，知 晓含义。 3.背诵与默写相结合。要运用各种方式背诵和默写，做到手、脑、嘴的结合，即心里想得出， 口里说得出，手里写得准。 4.课内积累与课外拓展相结合。在课内诗文充分积累的前提下，要将积累的触角伸向课外。 5.诗文学习与现实生活相结合。对默写的考查注重所学诗文与现实生活的联系，着眼于学过 的古诗文名句在现实生活中的运用。因此，学习古诗文，要与
14、自己的生活实际和思想实际相结合， 找到与现实的结合点，在生活中灵活应用。 6.平时积累与考前强化相结合。平时的积累在扎实有效的前提下，要采取科学合理的积累方 法。将同一题材的诗文名句归类积累：描写类，抒情类，送别类将同一主题的名句归类积累： 5 山、水、花、鸟将同一作家的作品集中积累等。考前要集中强化训练，注意字形辨析，记诵 准确。避免机械重复，要有目的、有重点、有层次地高效训练。 【实战演练】 一、直接默写型中考试题训一、直接默写型中考试题训练练 （2020上海） 1.清晨入古寺，_。常建题破山寺后禅院 2.青山橫北郭，_。李白送友人 3.相见时难别亦难，_。李商隐无题 4.其必曰:“_，后
15、天下之乐而乐”乎!范仲淹岳阳楼记 （2020天津） （1）海日生残夜，_。(王湾次北园山下) (2)公当凌绝顶，_。(杜甫望岳) （3）_，_。无案牍之劳形。(刘禹锡陋室铭) （4）忽如一夜春风来，_。(岑参白雪歌送武判官归京) （5）劝君更尽一杯酒，_。 ，(王维送元二使安西) （6）_，月有阴睛圆缺，此事古难全。(苏轼水调歌头) （2020安徽） （1）日月之行，_。(曹操观沧海) (2) _，千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归家) (3)谈笑有鸿儒,_。(刘禹锡陋室铭) (4)_，千里共婵娟。(苏轼水调歌头) （2020福建） （1）大道之行也，_。 礼记大道之行也) （2）将军百战
16、死，_。(木兰诗) （3）月下飞天镜，_。(李白渡荆门送别) （4）北风卷地白草折，_。(岑参白雪歌送武判官归京) （5）_，甲光向日金鳞开。(李贺 雁门太守行) （6）浩荡离愁白日斜，_。(龚自珍己亥杂诗(其五) （2020海南） （1）_，大庇天下寒士俱欢颜! (杜甫茅屋为秋风所破歌 （2）_，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗(其五) （3）_，自缘身在最高层。(王安石登飞来峰) （4）富贵不能淫，贫贱不能移，_。(孟子富贵不能淫) （2020湖北黄冈） 1._，爱上层楼。 （辛弃疾丑奴儿书博山道中壁 ） 2.天接云涛连晓雾，_。 （李清照渔家傲天接云涛连晓雾 ） 6 （2020湖北恩施）
17、 （1）油蛉在这里低唱，_ ( 鲁迅(从百草园到三味书屋) （2）忧郁的日子里须要镇静:相信吧，_。( 普希金假如生活欺骗了你) （3）安得广夏千万间，_。( 杜甫茅屋为秋风所破歌) （4）大道之行也，_。(礼记二则) （2020湖北鄂州） （1）长风破浪会有时，_ 。 （ 李白行路难 ） （2）_，只有香如故。 （陆游卜算子咏梅 ） （3）_ ，一览众山小。 （杜甫望岳 ） （4）海日生残夜，_。 （王湾次北固山下 ） （5）富贵不能淫，_ 。 （ 孟子富贵不能淫 ） （2020贵州遵义） 次北固山下 ：乡书何处达？_。 望岳 ：造化钟神秀，_。 饮酒 ：结庐在人境，_。 春望 ：感时花溅泪
18、，_。 雁门太守行 ：角声满天秋色里，_。 行路难（其一） ：长风破浪会有时，_。 小石潭记 ：潭西南而望，_。 （2020铜仁） （1）微君之故， 。 （ 诗经邶风式微 ） （2） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮 ） （3）非淡泊无以明志， 。 （诸葛亮诫子书 ） （4） ,谁言天地宽。 （夏完淳别云间 ） （5）树梢树枝树根根， 。 （贺敬之回延安 ） （2020贵州黔西南） （1）几处早莺争暖树，_。 （白居易钱塘湖春行 ） （2）_，独怆然而涕下!（陈子昂登幽州台歌 ） （3）_，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢黄鹤楼 ） （4）_，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北 ） （5）_，处江湖之
19、远则忧其君。 （范仲淹岳阳楼记 ） （6）千古兴亡多少事？悠悠_。 （辛弃疾南乡子 ） （7）伤心秦汉经行处，_。 （张养浩山坡羊潼关怀古 ） （8）富贵不能淫，_。威武不能屈。此之谓大丈夫。 （ 孟子二章） （2020贵州黔东南） （1）前不见古人，后不见来者。_，_。 7 （2）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。_，_。溯游从之，宛在水 中央。 （ 蒹葭 ） （3）_，_。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （赵师秀约客 ） （4）故虽有名马，_，_，不以千里称也（韩愈马说 ） （2020贵州贵阳） 蒹葭苍苍，_。(诗经秦风) _，远小人，此先汉所以兴隆也(诸葛亮出师表) _，悠然见南
20、山。(陶渊明饮酒) 此夜曲中闻折柳，_(李白春夜洛城闻笛) 天与云与山与水，_.(张岱湖心亭看雪) 油蛉在这里_，蟋蜂们在这里弹琴。(鲁迅从百草园到三味书屋) （2020云南） （1）出门东向看，_。 （ 十五从军征 ） （2）_，小桥流水人家。 （马致远天净沙秋思 ） （3）子曰： “三军可夺帅也，_。 ” （ 论语 ） （4）是故学然后知不足，_。 （ 礼记 ） （2020陕西） （1）念天地之悠悠，_！ （陈子昂登幽州台歌 ） （2）_，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （3）_，霜重鼓寒声不起。 （李贺雁门太守行 ） （4）_，人不寐，将军白发征夫泪。 （ 范仲淹渔
21、家傲秋思 ） （5）俗子胸襟谁识我？_。 （秋瑾满江红小住京华） ） （6）_，闻寡人之耳者，受下赏。 （ 邹忌讽齐王纳谏 ） （7）夕日欲颓，_。 （陶弘景答谢中书书 ） （8）从这点出发，_。 （毛泽东纪念白求恩 ） （9）_，再回延安看母亲！ （贺敬之回延安 ） （10）读书足以怡情，_，足以长才。 （弗朗西斯培根谈读书 ） （2020河南） （1）子日： “知之者不如好之者，_。 ” （2）夕阳西下，_。 （3）_，化作春泥更护花。 （4）_，家书抵万金。 （5）我报路长嗟日暮，_。 （6）满面尘灰烟火色，_。 （7）_，忽复乘舟梦日边。 （8）先帝知臣谨慎，_。 8 （2020河北）
22、 （1） ，在水一方。 （ 诗经蒹葭 ） （2）为篱下黄花开遍， 。 （秋瑾满江红 ） （3） ，雨脚如麻未断绝。 （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （4） ，宫阙万间都做了土。 （张养浩山坡羊渔关怀古 ） （5） ，不以己悲。 （范仲淹岳阳楼记 ） 二二、理解型默写中考试题训理解型默写中考试题训练练 1.（2020重庆 B）李白行路难(其一)中的“_，_”启迪我们： 即使前路坎坷，未来仍可期待。 2.（2020天津） 过零丁洋中表现文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗 句是： “_？_。 ” 3.（2020福建） 十二章中“_，_” ，强调兴趣对学习的重要 性。 4.（2020河北）虽
23、然有美味的肉食，不去品尝，就“_” ；虽然有最好的道理，不 去学习就“_” 。(礼记学记) 5.（2020河南）在岳阳楼记中，范仲淹用“_，_”表达了 自己的济世情怀。 6.（2020西藏） 诗经秦风蒹葭中描写深秋时节，诗人岸边徘徊，所思的人儿却在水 的那一边的诗句是： “蒹葭苍苍，白露为霜。_，_。 ” 7.（2020西藏） 礼记的大道之行也中表达人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱 白己的子女的意思的句子是： “_，_。 ” 8.（2020广东）张养浩在山坡羊潼关怀古中用“_，_。 ”把潼关 险峻壮美的景色和诗人起伏难抑的情感融合在一起。 9. （2020 广西贵港） 李白的 渡荆门送别
24、中含蓄地抒发思乡之情的诗句是： _， _。 10.（2020广西贺州）文天祥在过零丁洋中用“_？_”表达 了自已舍生取义、视死如归的坚定信念。 11.（2020甘肃天水） 次北固山下蕴含哲理的诗句是_，_。 12.（2020贵州贵阳）毛泽东在沁园春雪中赞叹今天的无产阶级才称得上真正英雄的 句子是：_，_。 三、运用型默写中考试题训三、运用型默写中考试题训练练 1.（2020重庆 A）当你遭遇困境时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望，正如陆 游所说，(陆游游山西村) 2.（2020上海）纪录片航拍中国有一组镜头展现了祖国秋季的绚丽色彩，我们可用白 朴天净沙秋中“_，_。 ”一句为画面配字幕
25、。 9 3.（2020海南）在“美丽乡村”建设中，即将退休的驻村干部李辉埋头苦干，面对别人“一 把年纪, 何必拼命”的劝说，他用李商隐无题中的诗句“_，_。 ”表明心 志。 4.（2020海南）2020 年是脱贫攻坚年，心持“_，_”情怀的优秀共产 党员奔赴乡村，为兑现“脱贫路上一个都不能少”的庄严承诺而奋斗(用范仲淹岳阳楼记中的 名句填空)。 5.（2020云南）说起濒临失传的拉祜族红茶秘制工艺，人们无不扼腕叹息，所幸在有识之 士的不懈努力下， “拉祜红茶”又重新回到人们的生活中。这正如晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯 中所说“_，_。 ” 6.（2020湖北黄冈）老英雄张富清在革命战争年代战功赫赫
26、，新中国成立后他却深藏功名， 主 动 转 业 到 偏 僻 贫 困 地 区 ， 默 默 地 工 作 生 活 。 他 这 种 “ _ ， _” （龚自珍已亥杂诗 ）的奉献精神，很值得我们学习。 四、归类型默写中考试题训四、归类型默写中考试题训练练 1.（2020广州） 文佳同学做了“送别诗”专题整理，请你根据批注，完成表格。 送别 诗 诗句 批注 出处 _，_。 真挚友情，跨越千山万水。 王勃送杜少府之任蜀州 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 马且嘶鸣，人何以堪？ 李白送友人 _，_。 只见马行迹，不见归京人。 岑参白雪歌送武判官归京 2.（2020广西北部湾、来宾） 成语是中国语言文化的缩影，尤其是那些
27、藏在古诗文中的成语，它蕴含的智慧与醇厚让人回 味无穷。比如，比喻在困境中遇到转机的“柳暗花明”出自陆游游山西村的颔联 “_，_” ；又如， “临危受命”出自诸葛亮出师表中的 “_， _， ” 意指在危难之际接受任命。 另外， 诗词中化用成语的也不少， 比如，秋瑾在满江红一词中的“_，_， ”就用了“四面楚歌”这 个成语典放。 3.（2020甘肃兰州） “静”是商山早行中“鸡声茅店月， ”的清静；又是题破 山寺后禅院中“曲径通幽处， ”的幽静；更是诚子书中 “ ，俭以养德”的宁静。 4.（2020深圳） 请在下面横线上填写相应的句子。 主题： 兰花:岳阳楼记 ： ，郁郁青青。 竹子:记承天寺夜游
28、 ： ，水中覆存交横。盖竹柏影也。 菊花:饮酒 ： ， 。 10 5.（2020浙江衢州） 下列桥名化用了诗文，请你根据提示将诗文填写完整。 桥名 出处 诗文 日暮桥 崔颢黄鹤楼 （1）日暮乡关何处是?_。 云中桥 苏轼江城子密州出猎 （2）_，何日遺冯唐? 长风桥 李白行路难（其一） （3）_，_。 致远桥 诸葛亮诫子书 （4）_，_。 广夏桥 杜甫茅屋为秋风所破歌 （5）_，_。 6.（2019湖北孝感） 礼记大学的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索” ，范仲淹的岳阳楼记_，_。家国情怀世代相传,成为 中国人的一种文化基因。 7.（2020浙江嘉兴） 任
29、务二展板传承精神 精神传承篇 红船精神 立党为公，忠诚为民的奉献精神;坚定理想，百折不挠的奋斗精神;开天辟地，敢为人先的首 创精神。 小舟:“红船精神” 是中华民族精神的继承和发展。我想围绕“红船精神”再做几块展板、 探寻其精神之源。 你:好主意。 “红船精神”中的“首创精神”在“女娲补天” “ （1）_” 等神话故事中就 有体现。 小嘉:在论语中也可以找到表达坚定理想、坚守气节的语句，如“土不可以不弘毅，任重 而道远” 。 你：嗯嗯， 论语中还有类似的句子： “ （2）_，_。 ”我们学过的文天祥过零 丁洋中“ （3） ”_，_” ，陆游卜算子咏梅中“ （4）_，_”等诗句也体现了 这种精神
30、。 小舟：你的文学涵养真不错。你还能帮我找一些体现奉献精神的诗句吗? 你：这样的句子很多，比如“(5)_，_。 ” 8.（2020浙江金华） 根据语境默写古诗词名句。 读古典诗词,会发现中国诗人词家少有写阳光下的心情。他们写到的阳光尽是夕阳， “夕阳西 下，_” ；尽是黄昏， “已是黄昏独自愁，_” ；尽是落日， “四面边声连角起，千 嶂里，_；尽是斜阳， “_ ，寒林空见日斜时”旧光无所不在，无地不照，反 11 而只有离去时最后的照影，才能勾起诗人的灵感。崔颢登楼远眺，不觉已是黄昏，凄迷之景惹动 满怀心绪，不禁发出了“_，_?”的感慨。 五、开放型默写中考试题训五、开放型默写中考试题训练练
31、1.（2020甘肃定西） 我们赞美五岳之尊的泰山： 造化钟神秀， _。 我们赞美雪后的西湖_ ， 天与云与山与水，上下一白。我们随曹操观大海：日月之行，若出其中：_ ， _。我们跟孟浩然望洞庭：_ ，波撼岳阳城。我们同岑参一起欣赏塞外 奇景:忽如一夜春风来_。 除以上句子， 你还能想到哪些描写祖国大好河山的诗文？请 写出连续的两句。 2.（2020湖南湘西） 古诗文中有许多体现作者家国情怀的名句， 请写出连续的两句： _， _。 3.（2020青海） 友情是文学作品中一个永恒的主题。请你写出古诗词中表现友情的连续的两句： _ ，_。 4.（2020山东聊城） 古诗词中许多含“马”的句子，请写出
32、连续的两句：_，_。 12 附：参考答案附：参考答案 【分类精讲】 （一）直接默写型。 例 1.（2020北京）默写填空 【答案】1.先天下之忧而忧 2.造化钟神秀 【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容 易写错的字词有：忧、秀。 例 2.（2020重庆 A）默写填空 【答案】(1)逝者如斯夫(注意“逝”的书写)；(2)悠然见南山(注意“悠”的书写)；(3)万里 赴戎机；(4)海日生残夜(注意“生”的书写)；(5)城春草木深；(6)千树万树梨花开；(7)似曾相 识燕归来(注意“燕”的书写)；(8)星河欲转千帆舞 【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容
33、要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容 易写错的字词依次有：逝、悠、戎、燕、转。 例 3.（2020重庆 B）默写填空 【答案】(1)不舍昼夜；(2)采菊东篱下；(3) 恨别鸟惊心 ；(4)江春入旧年；(5)会挽雕弓如 满月；(6)留取丹心照汗青 【解析】本题考查诗文的默写能力。答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容 易写错的字词依次有：昼、篱、挽、雕、汗。 （二）理解型背诵默写。 例 1.（2020江苏常州） 【答案】奉命于危难之间 【解析】本题考查理解型背诵默写能力。从题目中对钟南山院士事迹的叙述，从中表现了他 临危受命的责任担当。再从出师表这篇名文中筛选表达这一意思的语句即可
34、。 例 2.（2020安徽） 【答案】几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【解析】本题考查理解型背诵默写能力。注意结合题干中“春天” “鸟类活动”思考即可。 （2） 岳阳楼记 中， “_，_。 ”表现了范仲淹以天下为己任、苦己为人 的精神品格。 【答案】先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】本题考查理解型背诵默写能力。注意结合题干中“以天下为己任、苦己为人的精神 品格”这一思想情怀思考即可。 （3）龚自珍己亥杂诗中， “_，_。 ” 生动形象地诠释了中华民族无 私奉献的传统美德。 【答案】落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】本题考查理解性背诵默写能力。注意题干中“诠释了中华民族无私奉献的传统
35、美德” 即体现出作者无私奉献精神即可。 例 3.（2020福建） 【答案】持节云中何日遣冯唐 【解析】本题考查理解型背诵默写能力。注意思考题干中“引用典故” “表达词人希望被朝廷 重用的心愿”这两个词语思考即可。 例 4.（2020河南） 【答案】先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】本题考查理解型背诵默写能力。注意题干中“济世”情怀即是“以人民为本”的思 想即可。 例 5.（2020甘肃天水） 【答案】江山代有才人出 各领风骚数百年 【解析】本题考查理解型背诵默写能力。 “长江后浪推前浪”比喻人或事物不断发展更迭，新 陈代谢。因此应找出在赵翼诗论中与此意思相对应的诗句即可。 13 例 6.
36、（2020贵州黔西南 【答案】肉食者鄙 未能远谋 【解析】本题考查理解型背诵默写能力。 “卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。 ”地位低下的人也 可作出巨大的贡献。因此应找出在曹刿论战中与此意思相对应的诗句即可。 例 7.（2020湖北荆门 【答案】我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【解析】本题考查理解型背诵默写能力。 “此心曾与木兰舟，直到天南潮水头”表现了忠臣遭 斥逐，寒士心不平，甘愿陪同贬官受苦的深厚友情。因此应找出李白在闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄中与此意思相一致的诗句即可。 例 8.（2020湖北黄冈） 【答案】衣冠简朴古风存 【解析】本题考查理解型背诵默写能力。 “击鼓吹箫，却人农桑社”表现了
37、村民正举行社祭， 祈求丰年的的场面。因此应找出陆游在游山西村中与此意思和意境一致的诗句即可。 （三）运用型默写。 例 1.（2020贵州黔东南） 【答案】日暮乡关何处 烟波江上使人愁 【解析】本题考查运用型背诵默写能力。本题设置的情境是黄鹤楼之美和思乡这两个情景， 要求是从崔颢写的黄鹤楼一诗中找出相应的答案。据此思考即可。 例 2.（2020西藏）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要全国人民坚定信念，执着追求， 正如李白行路难(其一)中所写的那样： “_，_。 ” 【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查运用型背诵默写能力。本题设置的情境是“实现中华民族伟大复兴的中国 梦， 需要
38、全国人民坚定信念， 执着追求” ， 即是奋斗、 顽强拼搏的精神和生活态度。 要求从李白 行 路难(其一)这首诗歌中找出表现这种情怀和思想的诗句。 例 3.（2020云南） 【答案】会当凌绝顶，一览众山小 【解析】本题考查运用型背诵默写能力。本题设置的情境是在毕业班会上，同学们互相激励， 勇迎未来的生活态度。要求从杜甫的(望岳这首诗歌中表现这种不怕艰险，积极向上生活态度的 诗句即可。 例 4.（2020浙江金华） 【答案】C 【解析】本题考查运用型背诵默写能力。海伦凯勒“总是把杯与水混为一谈” ，而 “莎莉文老师让水在小海伦的手上流过，又在她的另一只手上拼写water” ，小海伦恍然大悟， 一下
39、子理解了语言文字的奥秘，她的识字体验就是：不要害怕打击，可能前面就有转机，曾经的 困窘某一-天会豁然开朗。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的含义是：相信总有一天会实现 理想施展抱负，要不畏艰险，坚持自己的理想一路走下去。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 的含义是：人不能只看眼前的利益，应该放眼大局和长远;只有站得高，才能看得远;高度决定眼 界。 “山重水复疑无路，柳暗花明。又一村”的含义是：遭遇挫折、面临困境的下一刻，眼前也可 能会出现新的天地，我们要对前途充满希望。综合以上对三个诗句的理解，可见“山重水复疑无 路，柳暗花明又一村”正与海伦的识字体验相接近，故选 C。 例 5.（202
40、0四川达州）仔细观察画面，根据提示，完成诗句。 【答案】落红不是无情物，化作春泥更护花；日暮乡关何处是?烟波江上使人愁；明月 几时有，把酒问青天； 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 【解析】本题考查运用型背诵默写能力。由飘落的花朵和“红”字的位置可知，诗句为“落 红不是无情物，化作春泥更护花” ；由一人独立江边和“波”字的位置可知，诗句为“日暮乡关何 处是?烟波江上使人愁” ；由一人把酒望月和“天”字的位置可知,诗句为“明月几时有，把酒问青 天” ；由一人在霜雪满地的边塞独自饮酒和“酒”字的位置可知，诗句为“浊酒一杯家万里，燕然 14 未勒归无计” 。据此作答即可。 （四）归类型默写。 例 1
41、.（2020宁夏） 【答案】先天下之忧而忧后天下之乐而乐 【解析】本题考查归类型默写能力。本题要求从杜甫的茅屋为秋风所破歌和范仲淹的岳 阳楼记这两首诗中找出均表现家国情怀这一主旨的诗句，也就是爱国的诗句即可。 例 2.（2020河南） 【答案】潮平两岸阔 风正一帆悬 峰峦如聚 波涛如怒 【解析】 本题考查归类型默写能力。 本题要求从王湾的 次北固山下 和张养浩的 山坡羊 潼 关怀古这两首诗中找出均表现祖国山川之美的诗句，前者要求找出表现长江辽阔宽广、波平浪 静之美的语句，后者要求找出表现黄河雄伟险峻、气势磅礴之美的语句，也就是两首诗歌中典型 的写景抒情的诗句即可。 例 3.（2020重庆 B）
42、 【答案】海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查归类型默写能力。本题先设置送别的情境及王维诗歌中送别时依依不舍的 意境，要求从王勃的送杜少府之任蜀州这首诗歌中找出也能体现送别之情，而情感却表现出 豁达之意的诗句即可。 例 4.（2020湖南长沙） 【答案】(1)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西； （2）烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家； （3）但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查归类型默写能力。解答此题的关键是熟记古诗词及名句，紧扣题干选择名 句。 （1）应紧扣题干“ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ” “借月亮表达对友人的关切”这句筛选需要 作答的名句； （2）应紧扣题干“ 泊秦淮 ” “借月亮创设了一种朦胧凄清的意境”这句筛选需要作 答的名句，注意易错字“笼” “沙” “泊” “淮” ； (3) 紧扣
