张家港三年级数学下册《简单的小数加、减法》教案+课件.zip

第第 3 3 课时课时 简单的小数加、减法简单的小数加、减法 教学内容：教学内容：教材第 92-93 页例 4、“试一试”和“想想做做” 第 1-6 题。 教学目标：教学目标： 1、理解和掌握简单小数加、减法的计算方法，并能熟练地计算 小数加、减法，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问 题。 2、让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程，发展迁移类 推的能力，体验探究的乐趣。 教学重点：教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。 教学难点：教学难点：能熟练地计算小数加、减法。 教学准备：教学准备：课件、小黑板。 教学过程：教学过程： 一、谈话引入。 1、口答。 （1）说出下面小数各表示几元角。 2.5 元 4.2 元 1.6 元 0.9 元 （2）看图口算。 让学生口算，直接说出答案。 师：从较长上看，都是把 5 和 2 相加，为什么两题的得数不相 同？ 引入：从这里的计算可以发现，“元”可以和“元”直接相加， 不能直接和“角”相加，也就是计算加法，只能把相同单位直接相 加。 2、在前几节课的学习中，我们认识了新朋友小数，今天我 们就一起来研究小数的加、减法。在实际生活中，处处要用到小数 加、减法的知识。（出示教材第 92 页例 4 情境图）这是李阿姨刚开 张的早点店，这节课，让我们到她的早点店看一看吧！ 二、交流共享。 1、教学小数加法。 出示例 4 主题图，提问：从价目表上你们知道了哪些信息？ （馒头 0.5 元，豆浆 0.7 元，馄饨 2.8 元，面条 3.4 元） 追问：你想选购李阿姨早点店里的哪些食物？ （1）出示问题：小明买 1 个馒头和 1 杯豆浆一共要多少元？ 让学生列式，指名回答，师板书：0.5+0.7。 提问：你能计算吗？ 学生尝试计算，教师巡视，并进行适当的引导。 学生汇报：将 0.5 元看成 5 角，将 0.7 元看成 7 角，5 角加 7 角是 1 元 2 角，也就是 1.2 元。 （2）谈话：刚才我们把以元为单位的小数转换成以角为单位的 整数计算得出了结果，下面我们探究如何列竖式计算。 引导：小数的整数部分用元，小数部分用角，想想竖式怎么列？ 学生尝试列竖式，指名回答，教师板书。 元 角 0 . 5 + 0 . 7 1 . 2 小组讨论：加法的竖式要注意什么？计算小数加法时，为什么 要把加数中的小数点对齐？为什么得数中也要点上小数点？这个小 数点应该点在什么位置？ 通过交流引导学生明确：运用小数直接计算时，只要把小数点 对齐，相同的数字就会对齐，计算时满十要向前一位进一。 （3）归纳小数加法和整数加法的异同点。 小结：共同点是数字对齐，低位算起，满十进一；不同点是要 点上小数点。 2、教学小数减法。 （1）在大家的共同努力下，我们知道了 1 个馒头和 1 杯豆浆一 共要 1.2 元，那么 1 碗面条比 1 碗馄饨贵多少元？ 学生列式，师板书：3.42.8。 （2）提问：能不能也用竖式把你的思考过程表达出来？ 让学生独立解答，指名板演，集体回馈。 元 角 3 . 4 2 . 8 0 . 6 引导学生讨论：十分位上的数不够减怎么办？ 全班交流时，教师引导学生讨论：得数前面的 0 和小数点能不 能不写？计算小数减法和计算整数减法有什么异同点？ 3、归纳总结。 引导：观察小数加、减法的竖式，你觉得小数的加、减法应该 怎样计算？ 先组织学生在小组中议一议，再指名说一说。 教师引导学生总结归纳：将小数点对齐，从低位算起，按整数 加、减法的计算法则计算，再把小数点移下来，写上小数点，同时 在加法中“满十进一”，减法中“退一作十”。 追问：列竖式计算时，要注意什么？如何对准数位？ 4、试一试。 除了刚才已经选择的早点外，你还喜欢哪两种食品，先求这两 种食品价格的和，再求其价格的差，并和同学交流。 学生计算，教师巡视，对有困难的学生给予指导。 三、回馈完善。 1、完成教材第 93 页“想想做做”第 1 题。 请大家独立计算，在小组内开展比赛，看谁算得又对又快。 一位小数加、减法，对于学生来说较容易。但在计算过程中， 要注意强调小数点对齐，即数位对齐。 2、完成教材第 93 页“想想做做”第 3 题。 学生独立计算，教师巡视，注意收集学生易错的题目，全班交 流时引导学生进行辨析，总结易错点。学生容易做错，教师要给予 示范讲解，以提高学生的计算能力。 3、完成教材第 93 页“想想做做”第 3 题。 （1）请学生根据信息数据，思考解决问题的方法，允许遇到困 难的学生与同桌交流想法。 教师巡视，进行个别指导。 （2）组织交流，并指名学生说一说解决问题的过程和结果。 4、看图听数学故事想问题 小猴离地面上的草帽还有多远？ 四、反思总结 通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？ 简单的小数加、减法 说出下面的小数各表示几元几角。 2元5角4元2角 1元6角 9角 2.5元元4.2元元 1.6元元 0.9元元 ？ ？ 买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元？ 0.5 0.7 1 0.50.7 21. 1.2（元）（元） 买1个馒头和1碗豆浆一共要付多少元？ 1碗面条比1碗馄饨贵多少元？ (1)任意选两种食品。 (2) 先求这两种食品价格的和。 (3) 再求这两种食品价格的差。 4.6+3.2 =7.8（米） 答：修篱笆和做晒衣架一共用去7.8米 。 3.71.4 =2.3（米） 答：水深 2.3米。 笔记本与橡皮笔记本与橡皮 :2.5+1.6:2.5+1.6 = = 4.14.1（元）（元） 1.6元元 0.9元元 (1)(1)买一本笔记本和一个笔袋一共花多少元？买一本笔记本和一个笔袋一共花多少元？ (2)(2)橡皮比尺子贵多少元？橡皮比尺子贵多少元？ (3)5(3)5元钱可以买哪两种物品？元钱可以买哪两种物品？ 2.5+4.22.5+4.2 = = 6.76.7（元）（元） 1.6-0.91.6-0.9 = = 0.70.7（元）（元） 笔记本与尺子笔记本与尺子 :2.5+0.9:2.5+0.9 = = 3.43.4（元）（元） 橡皮与尺子橡皮与尺子 :1.6+0.9:1.6+0.9 = = 2.52.5（元）（元） 2.5元元4.2元元 5 5元钱能不能买一个元钱能不能买一个 笔袋和一把尺子？笔袋和一把尺子？ (1)小芳买了 2枝 玫瑰玫瑰 要付多少元 ？ (2)一枝 玫瑰玫瑰 比一 枝月季月季 贵多少元 ? (3)你还能提出什 么问题 ? 玫瑰 每枝 2.2元 康乃馨 每枝 0.6元 月季 每枝 0.8元 满天星 每枝 0.3元 看图听数学故事想问题看图听数学故事想问题 。 这时离草帽还有多少米？这时离草帽还有多少米？