1、观察一天之中的影子变化观察一天之中的影子变化 一天之中，影子 的变化有一定的规律。 教科版小学教科版小学科学科学三年级三年级 下下 影子的秘密 太阳、地球和月球太阳、地球和月球单元第单元第3课课 聚焦影子 聚焦问题聚焦问题1 1：同学们，我们已经观察到阳光下影子同学们，我们已经观察到阳光下影子 的变化，你认为影子是怎么来的？的变化，你认为影子是怎么来的？ 光源 遮光物 屏 聚焦影子 聚焦问题聚焦问题2 2：影子的变化是怎样产生的？影子的变化是怎样产生的？ 改变光源? 改变遮光物? 活动一、想办法制造影子 想一想，不同的材料模拟想一想，不同的材料模拟 的是什么？它们对影子的的是什么？它们对影子的
2、 产生起了什么作用？产生起了什么作用？ 活动二、想办法改变影子 小组操作并讨论不同的办法 来改变影子，需要用对比的 方法体现出不同的影子，把 方法记录在活动手册上。 分享改变影子的方法 活动三、手影游戏 利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手， 头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有 好的影子，让老师拍照。好的影子，让老师拍照。 注意安全。 学一学手影 “影子的秘密” 研讨会 问题问题1 1：影子是怎样产生的？：影子是怎样产生的？ 问题问题2 2：影子可以发生哪些变化？：影子可以发生哪些变化？ 问题问题3 3：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？ 课堂小结 通过今天的模拟实验，我们明白了光源和遮光物对影子通过今天的模拟实验，我们明白了光源和遮光物对影子 变化的影响，因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影变化的影响，因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影 子变化的影响。现在，如果让我们想办法制造影子或者改变子变化的影响。现在，如果让我们想办法制造影子或者改变 影子，我们一定有很多办法。影子，我们一定有很多办法。
