1、 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料 月迹教案设计月迹教案设计 教学目标:教学目标: 1、 有感情的朗读课文,梳理情节,了解文中所写寻月的全过程。 2、 把握寻月过程中孩子的心理及其发展变化轨迹。 3、 理解文中所写奶奶的形象特点。 4、 培养学生热爱生活,追求美好事物的积极心态,发展学生的想 象力 教学重难点教学重难点: 重点:把握寻月的全过程及孩子的心理及其发展变化轨迹。 难点:培养学生热爱生活,追求美好事物的积极心态,发展学生的想 象力。 教学时数:教学时数: 1 课时 教学辅助:教学辅助: 多媒体 教学过程:教学过程: 一、 设置情境,引入新课。设置情境,引入新课。 师:同学们
2、,与月亮有关的一个传统节日是什么节吗?你知 道人们过中秋节都要干什么吗?(学生自由谈。 ) 下面我们就一起和作者回到童年里的那个中秋节的晚上, 一起去 寻找月亮吧! 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料 (板书(板书 月迹)月迹) 二、二、 检查预习检查预习 1、作者:贾平凹 (1952)当代作家,原名贾平娃。陕西丹凤人。 他的作品洋溢着乡土气息, 文字简练, 笔墨比较精醇, 构思小巧玲珑,他的作品洋溢着乡土气息, 文字简练, 笔墨比较精醇, 构思小巧玲珑, 能以少胜多。能以少胜多。 2、 生字词: (略) 3、 叠词 三、整体感知课文三、整体感知课文 1、学生阅读课文思考:文章写了什么
3、时间、什么地点、什么人物的 一件什么事情? 明确: 时间:中秋节的夜里 地点:“中堂里” “院子里” “院子外” 人物:奶奶、我和弟妹 事情:寻月亮 2、孩子们在哪些地方寻到了月亮?月亮有没有什么变化呢? 镜中月 白道儿、半圆、爬得高、满盈、亏了 院中月 玉玉的、银银的、大、圆、里边有东西 杯中月 小小的满圆,酥酥的 葡萄叶儿、瓷花盆上、锨刃儿 河中月 哪一处的的水里都有 眼中月 小小的、这么多;只要你愿意,它就有了呢 空中月 白光光的,月亮是我们的印章 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料 3、在寻月的过程中,孩子们的心理情绪有怎样的变化呢?(尽量从 文中找寻表现人物心理情绪变化的词语
4、) 常常又什么都不觉得满足。 一个空镜,一个失望。 三妹是我们当中最漂亮的,我们都羡慕起来;看着她的狂样儿, 心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来。 越发觉得奇了。 大家都觉得满足了。 4、这些孩子们心理的变化过程表现出了什么呢? 孩子们渴望了解外界事物的强烈好奇心。 孩子们争强好胜的心理。 表现了童心的纯洁 5、在孩子们寻月的过程中,奶奶这个人物是不可忽略的,那奶奶是 个什么样的人物形象呢? 明确:了解爱护并有意于发展孩子的童心童真;一个对生活充 满激情,甚至自身也童心未泯的人; 高明的教育家,注重引导孩 子关注外界,探索自然,注重调解孩子之间的矛盾纠纷,并把孩子心 灵不断带进新的高尚境地。
5、 美好。 四、自主学习,合作探究四、自主学习,合作探究 1、文中描写月亮的句子充满了童心童趣,找出你最喜欢的句子说一 说。 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料 五、课堂小练笔五、课堂小练笔 拿起笔,展开联想和想象,用优美的文字写一写你心中的月亮 。 六、课堂小结六、课堂小结 月亮是美的,天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好 的事物。我们每个人都可以寻找到生活中的美,对美的追求,应该是 人生的座右铭. 生活处处存在“美”,时时都有“好”,让我们用这双擦亮 的眼睛来找一找我们身边的“美好”。 教学实录 一、 设置情境,引入新课。设置情境,引入新课。 师:同学们,与月亮有关的一个传
6、统节日是什么节吗?你知 道人们过中秋节都要干什么吗?(学生自由谈。 ) 下面我们就一起和作者回到童年里的那个中秋节的晚上, 一起去 寻找月亮吧! (板书(板书 月迹)月迹) 二、二、 检查预习检查预习 1、作者:贾平凹 (1952)当代作家,原名贾平娃。陕西丹凤人。 他的作品洋溢着乡土气息, 文字简练, 笔墨比较精醇, 构思小巧玲珑,他的作品洋溢着乡土气息, 文字简练, 笔墨比较精醇, 构思小巧玲珑, 能以少胜多。能以少胜多。 4、 生字词: (略) 5、 叠词 三、整体感知课文三、整体感知课文 1、学生阅读课文思考:文章写了什么时间、什么地点、什么人物的 精品教育资料下载,会员免积分下载精
7、品资料 一件什么事情? 明确: 时间:中秋节的夜里 地点:“中堂里” “院子里” “院子外” 人物:奶奶、我和弟妹 事情:寻月亮 2、孩子们在哪些地方寻到了月亮?月亮有没有什么变化呢? 镜中月 白道儿、半圆、爬得高、满盈、亏了 院中月 玉玉的、银银的、大、圆、里边有东西 杯中月 小小的满圆,酥酥的 葡萄叶儿、瓷花盆上、锨刃儿 河中月 哪一处的的水里都有 眼中月 小小的、这么多;只要你愿意,它就有了呢 空中月 白光光的,月亮是我们的印章 3、在寻月的过程中,孩子们的心理情绪有怎样的变化呢?(尽量从 文中找寻表现人物心理情绪变化的词语) 常常又什么都不觉得满足。 一个空镜,一个失望。 三妹是我们当
8、中最漂亮的,我们都羡慕起来;看着她的狂样儿, 心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来。 越发觉得奇了。 大家都觉得满足了。 4、这些孩子们心理的变化过程表现出了什么呢? 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料 孩子们渴望了解外界事物的强烈好奇心。 孩子们争强好胜的心理。 表现了童心的纯洁 5、在孩子们寻月的过程中,奶奶这个人物是不可忽略的,那奶奶是 个什么样的人物形象呢? 明确:了解爱护并有意于发展孩子的童心童真;一个对生活充 满激情,甚至自身也童心未泯的人; 高明的教育家,注重引导孩 子关注外界,探索自然,注重调解孩子之间的矛盾纠纷,并把孩子心 灵不断带进新的高尚境地。 美好。 四、自主学习,合作探究四、自主学习,合作探究 1、文中描写月亮的句子充满了童心童趣,找出你最喜欢的句子说一 说。 五、课堂小练笔五、课堂小练笔 拿起笔,展开联想和想象,用优美的文字写一写你心中的月亮 。 六、课堂小结六、课堂小结 月亮是美的,天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好 的事物。我们每个人都可以寻找到生活中的美,对美的追求,应该是 人生的座右铭. 生活处处存在“美”,时时都有“好”,让我们用这双擦亮 的眼睛来找一找我们身边的“美好”。 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料