1、人教统编版人教统编版选择性必修一当代国际政治与经济选择性必修一当代国际政治与经济 5.5.2 2 构建人类命运共同体构建人类命运共同体 一、教学目标一、教学目标 必备知识：必备知识： 1.构建人类命运共同体的必要性、内在要求、措施及意义。 2.中国智慧的生动实践。 关键能力：关键能力： 1.能够深刻理解推动构建人类命运共同体的要求。 2.通过了解当今世界大发展大变革大调整的特点，能够认识人类命运共同体思想提出的背 景。 二、核心素养二、核心素养 1.政治认同：政治认同：结合我国外交活动和外交理念，理解我国提出构建人类命运共同体的必要性和 意义，增强政治认同。 2.科学精神：科学精神：结合新时代
2、中国外交实践，理解新型国际关系，以共商共建共享为原则的全球 治理观、携手共建“一带一路”的意义和价值，树立科学精神。 3.公共参与：公共参与：正确认识人类命运共同体，增强世界意识。 三、教学重难点三、教学重难点 教学重点教学重点： 1.人类命运共同体的内涵 2.推动构建人类命运共同体的要求 教学难点教学难点： 1.人类命运共同体的内涵 2.构建人类命运共同体理念提出的时代意义 四、课前准备四、课前准备 教具：黑板、粉笔、多媒体 五、教学过程五、教学过程 1 1、导入新课、导入新课 2020年2月8日， 联合国秘书长古特雷斯在亚的斯亚贝巴非盟总部举行的新闻发布会上称 赞，中国在遏制新型冠状病毒的
3、传播中做出了“了不起”的努力，并表示目前的疫情局势需要 强有力的国际团结与合作来促使世界经济向前发展。 在疫情面前，全人类都是“当事人”。在全球化的今天，各国相互联系、相互依存的程度 空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成 为你中有我、我中有你的命运共同体。秉承人类命运共同体的信念，在全球共同抗击新冠肺 炎的战役中，世界各国携手同行，守望相助，共克时艰。 1.结合材料思考：当今世界各国面临着哪些共同的挑战？ 2.提示：新型冠状病毒肺炎疫情属于非传统完全威胁。 面对新型冠状病毒肺炎疫情，各国携手同行，守望相助，共克时艰，体现了人类的共同命 运共同挑战、共
4、同利益。 在当今世界经济全球化、政治多极化的背景下，各国的共同利益日益增多，需要合作解决 的问题也越来越多。 3.过渡：通过这个事例我们可以了解到各国面临着共同挑战，我们生活在同一个地球村里， 是一个你中有我、我中有你的共同体。接下来我们就来学习人类命运共同体。 2 2、新课讲授、新课讲授 探究一：人类命运共同体的内涵探究一：人类命运共同体的内涵 阅读与思考 材料一：从联合国纽约总部到日内瓦总部，从博鳌亚洲论坛到瑞士达沃斯论坛，从二十 国集团峰会到中国共产党与世界政党高层对话会.习近平总书记通过多个重大国际场合， 深刻阐释构建人类命运共同体理念的丰富内涵， 就是要坚持对话协商、 共建共享、 合
5、作共赢、 交流互鉴、绿色低碳，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 材料二：世上没有绝对安全的世外桃源，一国的安全不能建立在别国的动荡之上，他国 的威胁也可能成为本国的挑战。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和 非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。“单则易折，众则难摧。”习近平总书记指出， 邻居出了问题，不能光想着扎好自家篱笆，而应该去帮一把。国家不论大小、强弱、贫富以 及历史文化传统、社会制度存在多大差异，都要尊重和照顾其合理安全关切。各方应树立共 同、综合、合作、可持续的新安全观。要恪守尊重主权、独立和领土完整、互不干涉内政等 国际关系基本准则，
6、统筹应对传统和非传统安全挑战，深化双边和多边协作，促进不同安全 机制间协调包容、互补合作，不这边搭台、那边拆台，实现普遍安全和共同安全。各国都有 平等参与地区安全事务的权利，也都有维护地区安全的责任，要以对话协商、互利合作的方 式解决安全难题。要加强协调，建立全球反恐统一战线，为各国人民撑起安全伞。 1.结合材料和教材，思考： （1）构建人类命运共同体思想提出的背景依据是什么？ （2）人类命运共同体的内涵是什么？ （3）材料二从哪个方面表述了构建人类命运共同体思想的内涵？ （4）应该从哪些方面推进人类命运共同体建设？ 2.答案提示： （1）当今世界，全球治理体系与国际秩序变革加速推进，世界各国
7、相互联系与依存程度日 益加深。同时，世界面临的不稳定性与不确定性突出，人类面临许多共同挑战。当今世界， 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战， 各国人民应同心协力， 构建人类命运共同 体。 （2）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界； 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界； 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界； 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界； （3）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。 （4）我们要从政治、安全、经济、文化、生态等五个方面推动构建人类命运共同体。 政治方面，要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗
8、、结 伴而不结盟的国与国交往新路。 安全方面，要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁， 反对一切形式的恐怖主义 经济方面，要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化、推动经济全球化朝着更加开放、 包容、普惠、平衡、共赢的方向发展 文化方面，要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、 文明共存超越文明优越。 生态方面，要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。 3.过渡：人类命运共同体的内涵是丰富的，这些内容互相独立又有机的构成一个整体。它适 应了新时代中国与世界关系的历史性变化，指明了世界发展和人类未来的前进方向。 探究活
9、动二：中国智慧的生动实践探究活动二：中国智慧的生动实践 阅读与思考 材料一：建设美丽家园是人类的共同梦想。面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损 俱损的命运共同体， 没有哪个国家能独善其身。 唯有携手合作， 我们才能有效应对气候变化、 海洋污染、生物保护等全球性环境问题，实现联合国 2030 年可持续发展目标。只有并肩同 行，才能让绿色发展理念深入人心、全球生态文明之路行稳致远。 -2019 年 4 月 28 日，习近平在 2019 年中国北京世界园艺博览会开幕式上的讲话 材料二：我们要坚持共商共建共享的全球治理观，坚持全球事务由各国人民商量着办， 积极推进全球治理规则民主化。 我们要继续高举
10、联合国这面多边主义旗帜， 充分发挥世界贸 易组织、国际货币基金组织、世界银行、二十国集团、欧盟等全球和区域多边机制的建设性 作用，共同推动构建人类命运共同体。 -2019年3月26日，习近平在中法全球治理论坛闭幕式上的讲话 1.结合材料和教材内容思考： （1）构建人类命运共同体思想从哪些方面为世界贡献了中国智慧和中国方案？ （2）上述两个材料主要体现了中国从哪个方面推进人类命运共同体建设？ （3）中国是怎样积极构建人类命运共同体的？ 2.提示： （1）人类命运共同体思想，为全球生态和谐、国际和平事业、变革全球治理体系、构建全 球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。 （2）材料一主要体现在
11、生态方面，中国坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖 以生存的地球家园。材料二主要体现在政治方面，中国坚持互相尊重、平等协商，坚持摒弃 冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。 （3）中国坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，以“一带一路”建设为重点， 坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外 联动、东西双向互济的开放格局。 支持多边贸易体制，促进自由贸易区建设，推动建设开放型世界经济，打造国际合作新平 台，增添共同发展的新动力，构建人类命运共同体。 3.总结： 推动构建人类命运共同体，反映了人类社会的共同价值追求，
12、汇聚了世界各国人民对和平、 发展、繁荣向往的最大公约数，成为中国引领时代潮流和人类文明进步方向的鲜明旗帜。 3 3、结束新课、结束新课 构建人类命运共同体，需要世界各国人民普遍参与。中国将坚持和平发展、促进共同发展、 维护国际公平正义、为人类作出贡献的负责任大国。 4 4、课堂小结、课堂小结 通过本节课的学习，我们学习了构建人类命运共同体的必要性、内在要求、措施及意义；中 国智慧的生动实践。我们要正确认识人类命运共同体，增强世界意识。 六、板书设计六、板书设计 构建人类命运共同体 七七、课后作业、课后作业 完成本课时同步训练。 内涵：持久和平的世界、普遍安全的世界、共同繁荣 的世界、开放包容的世界、清洁美丽的世界 从政治、安全、经济、文化、生态五个方面
