1、Lesson1 How old is he? Look, listen and say 一、教学目标： 1.听说认读单词： grandpa, grandma, uncle, aunt 及句型 Whos? He/She is my How old is he/ she? Hes/ shes 2.能准确模仿课文录音。 3.能在真实情景中运用句型 Whos? He/She is my How old is he/ she? Hes/ shes讨论家庭成员的称呼及年龄等信息。 二、教学重点 整体掌握单词 grandpa, grandma, uncle, aunt 及在实际情景中灵活 运用句型 Whos
2、? He/She is my How old is he/ she? Hes/ shes 讨论家庭成员的称呼及年龄。 三、教学难点： 准确的表达英文数字。 四、教学准备 1.教师准备 单词卡、课件 2.学生准备 课本 五、教学流程 Step1、Review 1.复习数字 1-20 2.快速读出出现的单词。 Step2、Presentation 1.教师展示自己的家庭树，问：Whos he/ she? 学生回答：Hes /Shes 复习已知的句型。 2.利用 Whos that man？引出 grandpa, uncle。 3.师生之间，组与组之间用句型 Whos that man？重点操练新单 词：grandpa，uncle. 4.利用图片操练新句型 How old is he? He is . 5.利用 Whos that woman？引出 grandma, aunt。再用 How old is she?询问她们的年龄。 5.回归课本，听录音，跟读，扮演角色读。 Step3、Drill 1.分发一些图片到小组内，小组成员用 Whos? He/She is my How old is he/ she? Hes/ shes进行问答。 2.两人一组上台表演。 3.做练习。 Step4.Homework 1.听读课文。 2.用新学句型与同桌相互询问家庭成员的年龄。
