1、接力版小学英语四年级下册接力版小学英语四年级下册 lesson10 第一课时第一课时教案教案 课课 题题 lesson10 Who has a watch? 课课 型型 课赛课课赛课 教教材分析材分析 Look,listen and say是新知呈现板块， 通过师生问答的情景呈现句型“Who has. , I have. , I dont have. ”学习新单词 crayon ,basketball,fan,candy,旨在使学生能够进一步理解以上句型的语 用功能，并在实际中灵活运用。 教学目标教学目标 1、知识目标 （1）能听、说、认读单词 crayon ,basketball,fan,c
2、andy。 （2）能听懂，会说句型“Who has. , I have. , I dont have. ”。 2、能力目标 （1）能准确模仿本课录音中的内容。 （3）能在图片的帮助下或在真实情境中运用句型“Who has. , I have. , I dont have. ”。 3、情感态度、文化知识、学习策略。 （1）培养学生观察和思考的能力，引导学生初步形成英语思维意 识，学生互相帮助、助人为乐的观念。 教学重、难点教学重、难点 1、教学重点 在实际情境中运用“Who has. , I have. , I dont have. ”。 2、教学难点 掌握本课词汇 crayon ,basket
3、ball,fan,candy 的词义和语用以及 has 和 have 的区别用法。 教具准备教具准备 1、教师准备 手表等实物、教学挂图、单词卡、多媒体课件等。 2、学生准备 蜡笔、铅笔等学习用品、课本 教学课时教学课时 第一课时 授课时间授课时间 2018 年 4 月 15 日 教学过程教学过程 1、Warm-up 1、头脑风暴，播放音频，rhyme 节奏慢短。 2、全班学生朗读并复习之前学过的有关文具、动物、家人的单词。 2、Presentation （1）以击鼓传花的方式将本课新学的单词卡片传给任一学生。 （2）教师出示实物手表，向学生展示，引出本课句型“I have .”,播放 PPT
4、 课件，学习 新的单词并且操练“I have .”句型。 （3）运用之前击鼓传花中下传的图片，由学生讲述“I have .”，以此来对比，全班其他同 学没有，从而引出其否定句型“I dont have .”以此类推，练习两三组后，教师面向全体学生 提问“Who has .?”，拿着的学生说：I have .而其他学生则说：“I dont have .” ，教师利 用课件出示其他新单词卡和实物图片，学习另外三个单词并操练。 (4)Look,listen and say 的呈现，全班齐读此部分的单词部分，教师与学生一起操练“I have .”和“I dont have .”句型。 （5）Play
5、a game.寻找单词游戏。 （6）Pair work.同桌之间互相操练“I have .”和“I dont have .”句型。 （7）Memo-ring time.此部分的内容是本节课学习的单词以及之前的旧单词，由学生在规 定的时间内复述出现的单词，对答对的学生给予小组进行加分。 （8）Group work.将每个大组分成两个小组，伴随着音乐，学生进行练习，限时两分钟， 音乐停止，活动时间结束，随后学生进行展示。 4.Consolidation Key words ：crayon、fan、candy、basketball Key sentences：Who has a watch? I have . I dont have . 5.Homework Copy the words ：crayon、fan、candy、basketball,each work ten times.
