1、课题 Lesson 18 little Zeke sends an Email 课型 新授 教学目标 1、学生能听懂和理解这个简单的故事。 2、学生能就这个故事进行问答。 3、学生能向同学复述这个故事。 4、学生能给 little Zeke 书写电子邮件并发给他。 教学重点 1、表示动作的短语。 2、电子邮件的写法。 3、一般现在时的具体用法。 教学难点 1、表示动作的短语。 2、电子邮件的写法。 3、一般现在时的具体用法。 教具准备 录音机，磁带、 教学过程 1、Greetings W w . X k b 1.c O m 当学生进入教室时， 问候他们？hello everybody 。wel
2、come boys and girls 。 用几分钟的时间来回忆复习前五课的 内容，通过问题帮助学生回忆。 What does a postcard have on it ？ Why is an Email a good way to send a message ？（free 、no stamp 、fast ） 让学生站起来唱明信片之歌。可以参 考教科书 P41 ，帮助他们回忆歌曲。 2、presentationX k B 1 . c o m 让学生打开课本 P48，告诉他们，他们 将要阅读一个关于小齐克的故事。在以前 的教科书里，他们遇到过小齐克。但是， 这是 Danny 、Jenny 和
3、李明第一次遇到齐 克。 Story time ：little Zeke sends an Email （1）课前活动 看图， 讨论每幅图中看到了什么？通过 提问帮助学生理解。 Where are Jenny ，Danny and liming ？ What are they doing ？ Who is little Zeke ？ 个性化建 议 （2）阅读活动： 谈论图片： Picture 1 Jenny 、Danny 和 liming 正在发送电 子邮件。 Picture 2w W w .x K b 1.c o M Jenny 想给好朋友 Emma 发送一封电子 邮件，给她讲述她的旅行。 P
4、icture 3 Jenny 写电子邮件，她告诉 Emma ，她 所在大的地方现在是下午时间，但她知道 Emma 所在的 Ottawa 现在是晚上时间。她 说他们玩儿的很开心。 Picture 4 Jenny 想再发送一封电子邮件给哥哥。 Danny 饿了，他想吃午饭。 Picture 5-7 Jenny 、 Danny 和李明收到一封电子邮 件。他们都很惊讶，他们知道在 Ottawa ， 现在已经很晚了，所有人都在睡觉，这封 电子邮件是谁发来的呢？ 他们阅读这封电子邮件，不是 Emma 发 来的，那是谁发来的呢？little Zeke ， Zeke 说 Emma 现在很好，他现在正在睡觉，
5、Zeke 没有床，Zeke 谁在一只袜子里。这只 袜子是 Emma 送的礼物。Zeke 累了，准备 去袜子里睡觉了。 Jenny 、Danny 和李明很困惑，他们 不知道 little Zeke 是谁？ （3）听故事： 播放故事录音，学生看书聆听。 （4）课后活动： A、三人一组，练习故事，然后表演。 让学生看本页下面的故事， 在表演故事 之前，先相互回答这些问题。 B、写电子邮件： 学生表演完故事后，让他们假装给 little Zeke 写封电子邮件。 (5)家庭作业： 随堂练习册。 (6)结束课堂教学。 板书设计 Lesson 18 little Zeke sends an Email Live also sleep put ask X K b1. C Lets send an Email to my friend Emma 。 We are having a great time 。 Everyone is in bed sleeping 。
