1、Lesson19 Li Ming Comes Home 教学目标： 1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：story 、did 、yesterday 、night 。 2、学生能理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念。 3、学生能理解并会运用：walkwalked 。 教学重点： 1、使学生掌握过去式的变化规则。 2、一般过去时的基本用法： 教学难点： 1、使学生掌握过去式的变化规则。 2、一般过去时的基本用法 教学过程： Step 1 Warming-up 1、Greetings and play a game 出示短语 watch TV 等 ，一个学生比划，其他猜，复习现在进行时。
2、What is doing? He/ She is 然后回忆刚才的活动，引出一般过去时。 What did do? He/ She 2、 Review 花几分钟讨论关于 Li Ming 的旅行。看学生能回忆起多少前几个单元所学的内容。当他们讲 述时，在黑板上记录下他们所说的内容。一定说：good work ！yes ，we learn that 。yes that is what they did when they were in Beijing 。 Step2 Presentation 课文导入： 告诉学生， 今天他们将阅读一个故事， 故事的内容是关于李明和他旅行归来所做的事情。 他们还将
3、学习如何谈论现在发生的事情和过去发生的事情。 Li Mings story 播放课文第一部分录音，根据录音回答相关问题： What did they say? Did Li Ming have a great time? 讨论李明回家的情况。他见到了爸爸。他向爸爸讲述了旅游中发生的事情他讲述的不是 现在发生的，也不是将来发生的事情。他用动词的过去式来说明事情发生过了。 看课本 P56 part 1 ，浏览课文，挑出所有动词并写在黑板上。 missed 、did 、had 、walked 、shopped 、wanted 、looked 、liked 过去时，已经发生 过。 在动词过去式的ed下
4、面加下划线。 向学生解释， 当他们看到英语动词后面有ed的时候， 通常说明这个动作发生在过去。并说明有些动词词尾不加 ed 仍然可以表示过去式。 播放第一部分录音，学生看书跟读。播放两遍，需要时暂停。 Step 3 Practice： (1) 两人一组，让他们各组一起阅读课文，并练习朗读单词。他们要在全班同学面前朗读。 (2) tell Li Mings story 学生要构思出黎明的故事，叙述给班上的其他同学。谈论这五幅图。朗读每幅图下方的 词汇。确保着重强调过去式单词。 给学生做示范。教师讲述李明的故事。讲述的时候，把句子写在黑板上并着重标出动词 的过去式： Liming had fun
5、at the Great Wall 。 He missed his father very much 。 He wanted to buy a t-shirt for his father 。 He walked to Wangfujing Street 。 He looked in many shops 。 给学生足够的时间来构思故事。当所有人准备完毕，邀请学生到前面展示。 (3) ask and answer ，then write 。 两人一组完成练习。首先带领学生浏览整个练习。这里他们会看到四幅图，阅读每幅图下方 的句子。指出每个句子中的现在时：call 、help 、watch 、w
6、ash 。看是否有人说出它们 的过去式。 （在词尾加 ed ） 。 当教师感觉所有的学生都理解了如何完成练习时，给每个小组时间，练习谈论过去的事情。 然后让他们把问题和答语写在横线上。 答案： -what did you do yesterday ？ -I called my friend 。 -what did you do yesterday ？ -I helped my parents 。 -what did you do yesterday ？ -I watched TV 。 -what did you do yesterday ？ -I washed the clothes 。 (4
7、）walk and walked 学生看课本 P56 ，part 2 ，向学生解释，左边两幅图里面的句子谈论的是我们经常做 的事情。李明现在经常步行上学。这个女人经常在家里看电视。 右面两幅图谈论的是过去发生的事情。什么时候发生的？昨天昨晚。 现在指着图 1 朗读句子。一定要重读这两个句子中的动词。在黑板山写下 walk 和 walked 。读出这两个动词，并让学生跟读。一定要在 walked 中的 ed 下面加下划线或者标 注着重号。指着图 2 重复同样的步骤。Watch 是指我们现在经常做的动作，而 watched 是 指我们昨晚做的动作。我们过去看了一场电影。 播放 part 2 录音，
8、学生跟读。 (5) lets do it 。 看课本 P57，part 3 。 Step 4 Consolidation。 花几分钟时间复习本课常见动词的现在时和过去式形式。 教师可以在黑板上写出动词， 然后 找学生说出该动词是现在时形式还是过去时形式。 Had 、missed 、walked 、play 、want 、wanted 、like 、liked 。 在黑板上写出这些句子， 大声朗读每个句子， 并让学生判断教师在谈论的是现在的事情还是 过去的事情。 (6)课堂作业： 随堂练习册 (7)结束课堂教学。 个性化建议 Step 5 Homework 模仿 Li Mings story 写自己昨天做的事情。 板书设计: Lesson19 Li Ming Comes Home Yesterday 、often 、walk 、look 、play 、picture 、miss 、shop I missed you ！ Did you have a nice trip ？ What did you do ？ I walked to the park yesterday .
