冀教版(三起)五下-Unit 4 Did You Have a Nice Trip -Lesson 23 An Email from Li Ming-教案、教学设计--(配套课件编号:c0349).doc

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1、教学目标 知识与技能知识与技能目标:目标: 1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:back 2. 学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:I had a great time. 3. 学生将能读出四个句子中的两词连读。 4. 学生将学会并能唱一首新歌谣。 情感态度价值观情感态度价值观 通过本课学习,培养学生学习英语的兴趣和培养学 生英语的语音和语调以及连读。 教学重难点 教学重点:进一步学习一般过去式。 教学难点:一般过去式。 学情分析 本课的授课对象是小学五年级的学生,他们已 掌握了最基本的语言基础,他们想象力丰富,对事 物充满好奇,乐于参与。所以在本课教学中,利用 导学案对故课文内容

2、有个大概的理解,然后让学生 通过独学,对学,群学和展示,对本课进行学习。 教学方法 为了突破这堂课的重难点,根据教材特点和学生情 况,采用自主学习法、直观演示法、任务驱动法、 对话练习、图片教学法等并用的方式进行教学。让 学生在轻松愉快的活动中感受语言,让他们在做中 学、玩中学、在表演中学。 - 2 - 教学过程 1. 课前发送导学案,学生根据导学案要求利用平板 自学文本,理解课文大意,并找出关键语句,分析 常见的语法知识。 2. 再读故事,回答问题,进一步理解课文内容。 3. 对子交流自己存在问题的地方,并标注出有问题 的地方, 。 4. 小组交流独学和对学中有问题的地方,并准备展 示。 5. 小组展示并进行评分。 6. 利用多媒体播放歌曲,学生跟唱歌曲。 7. 播放 Part4,让学生注意句子的连读部分。 教学反思 学生的独学对学群学部分比较充分,但是展示部分 学生准备的不是特别充分,所以展示部分进行的不 是特别好,回答问题方面有些问题需要老师进一步 的强调。

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