1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 英语英语 年级年级/ /册册 八年级下册八年级下册 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 unit7 Whats the highest mountain in the world？ 教学目标教学目标 large numberlarge number 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 知识点本身内容复杂：汉英语言差异，汉语在每个数位上有自己的单位，四个数 字为一组，个十百千 万 十万 百万 千万 亿 十亿，而英语是三个数字为一 组，且到千位时，只有 thousand，million，billion，trill
2、ion 等单位，导致 在数字的读法上有很大差别，转换相对较难。 从学生角度分析为 什么难 学生固性思维较强，理解困难：思维差异导致学生在理解时存在困难，很容易跟 着汉语的思维跑，在初始阶段，第一想到的就是以四个数字为一组读，在汉英转 换方面较难。 难点教学方法难点教学方法 1. 通过复习较小数字，逐次增加难度 2. 通过大量练习，熟练转换 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 复习百以内的数字的读法，熟练掌握个十百位数字的读法和写法。复习百以内的数字的读法，熟练掌握个十百位数字的读法和写法。 1.1.接龙方式用英语从一数到一百接龙方式用英语从一数到一百 2.2.随机出示百以内出示数字，
3、学生朗读随机出示百以内出示数字，学生朗读 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 3.3.写出数字，并说一说怎样读下列数字。写出数字，并说一说怎样读下列数字。 584584，367367，894894，673673，893893 注意，在朗读时，百位和十位之间要有注意，在朗读时，百位和十位之间要有 andand 连接。连接。 4.4.进升到千位，学生朗读，并总结读法。进升到千位，学生朗读，并总结读法。 总结：用英语读数字时，每三个数字为一组进行解读，第一个逗号读总结：用英语读数字时，每三个数字为一组进行解读，第一个逗号读 thousandthousand，逗号前面的数字按整，逗号前面的数字
4、按整 体读。体读。 5.5.借助刚才总结的读法，学习大数的读法。借助刚才总结的读法，学习大数的读法。 （1 1）进升到万位，学生朗读。）进升到万位，学生朗读。 总结：英语中没有万的表达，单位是总结：英语中没有万的表达，单位是 millionmillion（百万） ，在朗读时要进行转换。每三个数字位一组，从（百万） ，在朗读时要进行转换。每三个数字位一组，从 后往前，第二个逗号读后往前，第二个逗号读 millionmillion，逗号前以百位的整体数朗读。，逗号前以百位的整体数朗读。 （2 2）进升到亿位，学生朗读。）进升到亿位，学生朗读。 总结：英语中没有亿的读法，单位是总结：英语中没有亿的读
5、法，单位是 billionbillion（十亿） ，在朗读时要进行转换。每三个数字为一组，从（十亿） ，在朗读时要进行转换。每三个数字为一组，从 后往前，第三个逗号读后往前，第三个逗号读 billionbillion，逗号前以百位的整体数朗读。，逗号前以百位的整体数朗读。 6 6，完成课本，完成课本 1a1a，match the facts you knowmatch the facts you know。 （1 1）给出数字，学生进行朗读）给出数字，学生进行朗读 （2 2）根据所学地理知识，给数字后加上相应的单位，用英语说出是哪）根据所学地理知识，给数字后加上相应的单位，用英语说出是哪个地方
6、。个地方。 （3 3）根据已知信息，组成完整句子。）根据已知信息，组成完整句子。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 1.1.小组交流：小组交流： 交流较大数字的读法，互相讲解分享。交流较大数字的读法，互相讲解分享。 2.2.全班分享，进行汇报全班分享，进行汇报 3.3.小组成员随机出示数字，找小伙伴用英语朗读小组成员随机出示数字，找小伙伴用英语朗读 小结小结 英语数字的读法，以三个数字为一组，从后往前，逗号处分别读作英语数字的读法，以三个数字为一组，从后往前，逗号处分别读作 thousandthousand，millionmillion，billionbillion， trilliontrillion。
