1、-1- 第一框第一框 认真对待民事权利与义务认真对待民事权利与义务 -2- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 核心要点提炼 1.结合自己或家人的生活经验,讨 论自愿、平等、诚信等民法原 则,识别我国公民的民事权利和 民事责任,理解如何依法行使民 事权利、承担民事责任。 2.感受积极维护权利的重要性和 履行义务的必要性,增强法治意 识。 1.民法调整的两对关系:人身关系、 财产关系。 2.民事法律关系的三个要素:主体、 客体和内容。 3.民事法律关系的三个主体:自然 人、法人和非法人组织。 4.民法规定的六项基本原则:平等 原则、自愿原则、公平原则、诚
2、 信原则、守法和公序良俗原则、 绿色原则。 -3- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 1.法律是社会生活的重要规范 2.民法在我们的生活中不可或缺 (1)民法调整的关系:调整平等主体的自然人、法人和非法人组织 之间的人身关系和财产关系。 (2)民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律。 -4- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 合作学习查阅资料,简要分析我国为什么要把与民事相关的法律编 纂成一部法典。 提示我国民事法律调整的主体多、涵盖领域广、关系复杂,相应的 法律条文数量也很庞大,其中还有不协
3、调、不一致甚至相冲突的地 方。因此,编纂民法典就不是简单的法律汇编,而是对现行的民事 法律规范进行编订纂修,从而打通民事法律体系“血脉经络”,实现对 法律条文的“深加工”。对已经不适应现实情况的规定进行修改完 善,对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规 定。 民法典系统整合新中国成立70多年来长期实践形成的民事法律规 范,顺应时代发展要求。 -5- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 3.民事法律关系 (1)民法调整的人身关系和财产关系。 (2)包含三个要素 主体:参与民事法律关系,依法享有民事权利、承担民事义务。 a.自然人:从出生
4、时起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民 事权利,承担民事义务。 b.法人和非法人组织:自合法成立时起到终止时止,具有民事权利能 力和民事行为能力。 -6- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 想一想自然人都要依法承担民事义务吗? 提示自然人根据其年龄和智力状态,分为完全民事行为能力人、限 制民事行为能力人和无民事行为能力人,并不是所有的自然人都要 承担民事义务。 客体:民事权利和义务所指向的对象。 内容:民事主体享有的权利和承担的义务。在民事法律关系中, 权利和义务既是相互对立的,也是相互联系的。往往一方的权利就 是另一方的义务,一方的义务就是
5、另一方的权利,二者通常是对等 的。 -7- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 4.全面依法治国必须坚持法治和德治相结合 (1)民法中的道德理念,强化规则意识、倡导契约精神、维护公序良 俗。 (2)民法强调独立人格、平等地位,追求权利明确、财产关系稳定与 交易安全的社会秩序,凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义 核心价值观的主要内容。 (3)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,两者相辅相成。 议一议“法安天下,德润人心。”请谈谈你的理解。 提示强调国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 -8- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预
6、习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 二、解析民法基本原则 1.民法规定基本原则的依据:社会成员之间可能形成各种利益冲突。 2.民法规定基本原则的目的:确保各成员合理合法地行使权利、履 行义务,调节各方之间的利益关系。 3.民法基本原则 (1)内涵:是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件时应 当遵循的基本准则。 (2)内容:平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基 本原则。 -9- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 想一想有人认为,违背公序良俗的行为从法律角度来说仍属于有效 行为。请你评析该观点。 提示民事主体在从事民事活动时,不得违反
7、法律,也不得违背公序 良俗。这一原则在社会生活中起到了维护国家和社会一般利益和 基本道德的作用,违背公序良俗的行为从法律角度来说属于无效行 为,没有法律效力。 -10- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 民事法律关系的构成要素民事法律关系的构成要素 情境导引 李三与朋友晚上在某广场附近烧烤摊吃烧烤时,无故被未满11周岁 的吴华及另外几人殴打,自己被刀划伤面部,经送医院抢救治疗7天 后伤愈出院。李三出院后经司法鉴定为轻伤。因被告吴华的侵权 行为导致原告受到损害,原告李三向法院提起民事诉讼。 本案中民事法律关系的构成
8、要素有哪些?吴华自己能承担完全民 事行为吗? 提示民事法律关系的主体是李三、吴华;民事法律关系的客体是李 三的人身利益;民事法律关系的内容是李三享有获取赔偿的权利和 吴华承担赔偿的义务。吴华未满11周岁,是限制民事行为能力人, 其侵权行为给李三造成的损失应由其监护人承担赔偿责任。 -11- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 关键能力 1.全面理解民事法律关系 (1)基本内涵:是由民法调整而形成的具有民事权利义务内容的社 会关系。民事法律关系是一定的财产关系、人身关系在法律上的 表现。 -12- 第一框 认真对待民
9、事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 (2)构成要素 要素 含义 具体内容 主体 又称为民事主体,是依 法独立享有民事权利、 承担民事义务的当事人 公民(自然人)、法人或者非法人组织 客体 民事权利和义务所指向 的对象 所有权关系的客体是物,债权关系的 客体是行为,知识产权关系的客体是 智力成果和商业标记,人身关系的客 体是人身利益等 内容 民事主体享有的权利和 承担的义务 民事权利是指民法赋予的民事主体为 实现某种特定利益而为或不为一定行 为的自由。民事义务是指民事主体为 满足民事权利所保护的利益而依法应 当为或不为一定行为的约束
10、-13- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 (3)如何正确处理民事法律关系 第一要增强权利意识:公民应增强依法维护权利的意识,自觉运用 法律维护自己的合法权益。 第二要增强义务意识:公民在行使自己的权利时,要尊重他人的权 利,自觉履行义务。 -14- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 2.阐释民事权利能力和民事行为能力 (1)民事权利能力:法律赋予的民事主体从事民事活动、依法享有 权利和承担义务的资格。 (2)民事行为能力:法律确认
11、的民事主体通过自己的行为从事民事 活动、取得民事权利和承担民事义务的能力。自然人根据其年龄 和智力状态,分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无 民事行为能力人。 -15- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 民事行为能力 年龄、智力 民事活动 代理 完全民事行为 能力 18周岁以上的自然人 ;16周岁以上且以自己 的劳动收入为主要生 活来源的未成年人 独立进行民 事行为 限制民事行为 能力 8周岁以上的未成年 人;不能完全辨认自己 行为的成年人 可以进行与 他的智力、 年龄相适应 的民事活动 其他民事活动由
12、 他的法定代理人 代理,或者征得 他的法定代理人 的同意 无民事行为能 力 不满8周岁的未成年 人;不能辨认自己行为 的8周岁以上的未成 年人;不能辨认自己行 为的成年人 可以进行接 受奖励、赠 与、报酬等 行为 由他的法定代理 人代理民事活动 -16- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 典例剖析 例题1下列属于我国民事法律关系的是( ) A.交警对小王的交通违规行为所进行的行政处罚 B.甲公司与乙公司签订了一份买卖电脑的合同 C.甲因偷盗他人财物被警察逮捕拘留 D.甲市政府因市政规划需要将乙家所在区域划入拆迁范
13、围 命题立意以必备知识民事法律关系考查关键能力,渗透法治意识。 思路解读民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系,B 项符合题意;A、D两项属于行政法律关系;C项属于刑事法律关系。 答案B -17- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 民法基本原则民法基本原则 情境导引 近日,北京朝阳区雅宝路附近有商家贴出“中国人不得进入”的告示。 对此,该商家店员称,之所以张贴这份告示是因为自家只做外贸生 意,不想中国同行进入店铺造成“走款”。 讨论案例中商家“禁止中国人入内”的行为是否合理合法。 提示民法典确立了平等原则
14、、自愿原则、公平原则、诚信原则、 守法和公序良俗原则、绿色原则。该商家仅仅是因为自家只做外 贸生意,不愿意中国同行进入店铺造成“走款”就贴出这样一个带有 强烈歧视色彩的告示,违背了平等原则,这是在赤裸裸地挑战社会 自然形成的公序良俗。 -18- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 关键能力 全面理解民法基本原则 平等原则:民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 自愿原则:民事主体从事民事活动,应当遵循自愿原则,按照自己的 意思设立、变更、终止民事法律关系。 公平原则:民事主体从事民事活动,应当遵循公平原则,合理确
15、定各 方的权利和义务。 诚信原则:民事主体从事民事活动,应当遵循诚信原则,秉持诚实,恪 守承诺。 守法和公序良俗原则:民事主体从事民事活动,不得违反法律,不得 违背公序良俗。 绿色原则:民事主体从事民事活动,应当有利于节约资源、保护生 态环境。 -19- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 典例剖析 例题2商品房预售合同在本质上是一种附期限的买卖合同,在预购 人未取得房屋所有权之前,开发商未经预购人同意,擅自将同一商 品房与第三人签订销售合同。这种行为( ) A.是市场经济的必然产物,不构成侵权 B.违背了自愿、公
16、平的原则 C.违背了诚信原则,也是违约行为,应承担责任 D.侵犯了相邻不动产权利人的利益 -20- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 命题立意以必备知识民法基本原则考查关键能力,渗透科学精神和 法治意识。 思路解读民事活动应当遵循自愿、公平、诚信等原则,要尊重法律 规定,本案中开发商的行为首先违背了诚信原则,同时也是违约行 为,C项符合题意;本题不涉及违背自愿、公平原则,也不涉及“相邻 关系”,B、D两项不符合题意;A项观点错误。 答案C 方法技巧利用关键信息区分六项基本原则。平等原则的关键信息 是“平等保护”,
17、公平原则的关键信息是“利益均衡”,自愿原则的关键 信息是“意思自治”。 -21- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 -22- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 1.我国民法调整的是公民之间、法人之间以及公民和法人之间的 人身关系和财产关系。这里的公民、法人应该是( ) A.特殊主体 B.一般主体 C.平等主体 D.财产主体 答案C 解析我国民法调整的是平等主体的公民之间、法人之间以及公民 和法人之间的人身关系和财产关系,故选C项。
18、-23- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 2.法律上的民事主体是指( ) A.参与民事法律关系,享有民事权利和承担民事义务的公民(自然 人)、法人和非法人组织 B.除公民(自然人)外依法成立的法人和非法人组织 C.智力成果、商业标记和人格利益 D.平等主体之间的财产关系和人身关系 答案A 解析民事主体既可以是公民(自然人),也可以是依法成立的法人和 非法人组织,B项错误;智力成果、商业标记和人格利益是民事法律 关系的客体,C项错误;平等主体之间的人身关系和财产关系是民法 调整的对象,D项错误;A项符合题意。 -
19、24- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 3.民事法律关系的构成要素有( ) 主体 法律事实 内容 客体 A. B. C. D. 答案D 解析民事法律关系包括主体、客体和内容三个要素,因此选D项。 -25- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 4.民法规定民事活动应遵循的原则的原因是( ) A.主要是为了保护私人利益 B.重点是为了保护集体利益 C.为确保各成员合理合法地行使权利,调节各方的利益关系 D.关键是为了协调公共利益 答案C
20、 解析各成员既有各自的私人利益,也有共同的公共利益,社会成员 间可能形成利益冲突,这就需要民法规定一系列基本原则,调节各 方关系,故选C项。 -26- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 5.市民王某有一栋可以眺望海景的别墅,当他得知另有一栋大楼将 要建设,从此别墅不能再眺望海景时,就将别墅卖给想得到一套可 以眺望海景房屋的宋某。王某的行为违背了民法的 原则。 ( ) A.自愿原则 B.平等原则 C.公平原则 D.诚信原则 答案D 解析宋某想购买一套能够眺望海景的房屋,王某明知自己的别墅将 不能再眺望海景,却故意卖
21、给宋某,这违背了诚信原则,选D项。 -27- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 6.前不久,小柯通过某网站在某卖家购买了一双价值2085元的雪地 靴,收到后发现质量有瑕疵,便要求换货。卖家一口答应,但当小柯 寄回商品后,左等右等不见新靴子,卖家甚至表示不愿意退回靴款。 眼见钱货两空,小柯一气之下向法院提起诉讼。法院介入调查后, 小柯提供了当时保存的聊天记录。经过查证,发现双方之前达成的 换货协约成立,要求卖家立即退款,并对卖家予以相应警告。小柯 成功地维护了自己的合法权益。 简要分析本案中民事法律关系的三要素分别是什么。 -28- 第一框 认真对待民事权利与义务 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 答案(1)民事法律关系包括主体、客体和内容三个要素。(2)主体: 小柯和卖家。客体:一双价值2 085元的雪地靴和2 085元现金。内 容:小柯享有的权利是从卖家换回一双价值2 085元的无瑕疵的雪 地靴或返还2 085元现金,承担的义务是向卖家寄回质量有瑕疵的 雪地靴;卖家享有的权利是从小柯处收回质量有瑕疵的雪地靴,承 担的义务是向小柯提供一双价值2 085元的无瑕疵的雪地靴或退回 2 085元现金。
