1、思想政治思想政治 第五十六课 创新思维要善于联想 选择性必修三 逻 辑 与 思 维 内 容 索 引 探究活动 落实素养 必备知识 关键能力 热点引路 知能训练 探究活动探究活动 落实素养落实素养 课课标标要求要求 体会联想思维中迁移、想象的运用;了解联想思维的方法和特点;知道迁移、 想象在创新思维中的作用。 学习清单学习清单 1.描述与分类:创新思维的含义。联想思维的含义。 2.解释与论证:创新思维的特征。联想思维的特征。 3.预测与选择:创新思维的条件及过程。联想思维的方法和作用。 4.辨析与评价:新出现的思维未必是创新思维;联想不等于幻想。理解 联想思维对创新的意义。 核心素养核心素养 科
2、学精神:结合人类创造创新的成果,如2020年服贸会展示的12个领域、8 个专题展区的商业服务、文化创意产品,引导学生体会联想思维的迁移和 想象在经济社会领域中的创新性应用。 必备知识必备知识 关键能力关键能力 考点一 考点二 精梳细理精梳细理重基础重基础 考点一考点一 创新思维的含义与特征创新思维的含义与特征 一、创新思维的含义 1.创新思维的含义:科学思维所说的创新思维,不是泛指所有思维都具有的能动性, 而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。 2.创新思维的条件:创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。 一方面,创新思维要以实践为基础,失去实践基
3、础,思维会陷入幻想。另一方面,创 新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更 好地实现创新。 3.创新思维的方式:就思维方式而言,创新思维中既有逻辑思维活动,也有想象等 非逻辑思维的活动;既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法, 如逆向思维方法等。 考点一 考点二 二、创新思维的特征 1.创新思维的特征 (1)创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看,创新思维常常从不同的 角度去思考问题。与单向性的思维相比,多向性是创新思维的明显特征。 (2)创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与 分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 (
4、3)创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成 的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧 妙的方法使问题得到解决。 考点一 考点二 2.创新思维的表现 创新思维的“新”,主要“新”在三个方面。一是思路新,突破陈规看问题,另辟 蹊径想问题。二是方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因 为方法得当而事半功倍。三是结果新,凡是创新思维的成果,总有其新颖独 到之处。 考点一 考点二 微研深究微研深究明方法明方法 命题点一 创新思维的含义 【例题】 有一家生产编席的小厂,由于地毯盛行,编席订货逐年减少,正 面临着关门的危险。有一个技术员经过反复思考,
5、认为只要设计出一种新 颖的编席,订单还是会接踵而来的。那么,设计新颖编席该从何处着手呢? 经过认真的思考,他提出:不妨试用塑料纤维编席子,再把闪闪发亮的金丝 编织入席边,那样一定会更好看。这样,一种带金丝席边的编席问世了。这 种新颖的席子不仅十分畅销,而且还取得了专利。 (1)从创新思维的角度看,这个技术员的设计方法说明了什么? (2)该技术员的设计方法来自于哪里?为什么? 考点一 考点二 答案 (1)创新思维的思路具有多向性。创新思维常常从不同的角度去 思考问题。创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题要 求人们用独特而巧妙的方法使问题出人意料地得到解决。 (2)创新思维来自于实践。
6、因为从根本上说,创新思维的任何课题都来自于 实践。实践是创新思维的不竭源泉,实践的需要是创新思维最有价值的课 题。 考点一 考点二 解析 材料描述了一家小厂在出现关门危险之时,一个技术员从不同的角 度去思考问题,大胆设想,设计出一种新颖的编席,从而救活小厂的故事。 第(1)问技术员从不同的角度去思考问题,这说明创新思维的思路具有多向 性和创新思维的结果具有独特性。第(2)问,该技术员的设计方法源于实践 的需要。思维拓展创新思维的根本目的是解决实践中产生的问题,推动认 识和实践的发展。要达到此目的必须立足于实践,并对前人成果辩证地继 承,推陈出新,这就是创新思维的过程。 解题指导 【命题点】本题
7、考查对创新思维特征及其源泉的认识。 考点一 考点二 命题点二 创新思维的特征 【例题】 火箭箭体的下面装有用于稳定火箭在大气飞行中的姿态的方向舵,但 在火箭起飞初速度等于零时,它是不能起控制作用的。解决这个问题的常规的思维 方法是采用能耐高温高压的材料制成控制舵,安装在高温高压的燃气流中,控制火 箭喷射出的燃气流的方向。但在火箭起飞后有了速度,方向舵又能起作用了,如何 除掉燃气舵成为新的问题。发明家提出了一个出乎大家意料之外的方案,采用易燃 烧的木舵,来代替耐高温高压的燃气舵。在火箭起飞的瞬间,木舵还没有完全燃烧 完时,它可以起着控制作用,当火箭有了速度,不需要木舵时,它也烧完了。 (1)发明
8、家解决问题的方法体现的思维创新的特征有( ) 多向性 独特性 跨越性 多样性 A. B. C. D. (2)发明家解决问题的方法来自于哪里?为什么? 考点一 考点二 答案 (1)C (2)来自于实践。因为从根本上说,思维创新的任何课题都来自于实践。实 践是思维创新的不竭源泉,实践的需要是思维创新最有价值的课题。 解析 第(1)问,摒弃常规的耐高温高压的材料,使用易燃烧的木舵,体现了思 维创新的思路具有多向性;采用易燃烧的木舵,既解决火箭起飞初期方向性 无法控制的问题,又不会在火箭加速时造成麻烦,体现思维创新结果的独特 性。其次,调动思维创新的条件和过程的相关知识解答出第(2)问。 解题指导 【
9、命题点】题目考查创新思维的特征。 考点一 考点二 精梳细理精梳细理重基础重基础 考点二考点二 联想思维的含义与方法联想思维的含义与方法 一、联想思维的含义 1.联想思维的本质:事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍 联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。 2.联想思维的机制:脑科学研究揭示,人的大脑会根据主体的需要、兴趣、 知识结构、个人经历等,将其对事物的认识进行归档,分门别类地储存在记 忆之中。当主体面临需要解决的问题时,大脑会根据问题的性质,利用某种 契机,对相关事物的认识进行联结,产生回忆,探索触类旁通,解决问题。 3.联想思维的内涵:联想思维就是将记忆
10、中对不同事物的认识进行联结与 思考的思维活动。 考点一 考点二 4.联想思维的特点 (1)联想思维具有跨越的联结性。联想思维的“联”就是把性质相同、相似 甚至不同的事物联结起来,建立新的关联、产生新的观念。从形式上看,联 想思维既可以将相关对象的认识联系在一起,也可以将看似不相关对象的 认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。 (2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。思维联想之所以会发生跨越性的 联结,将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制 约的畅想功能。联想思维的“畅想”,包含着构想、想象甚至是幻想。 考点一 考点二 5.联想思维的衡量 思维在联想时的“联结”速度
11、和“畅想”得到的结果的数量,是衡量联想思维 水平和能力的重要依据。自觉地进行联想思维训练,在学习和生活中积极 地运用联想思维,是提高联想思维水平和能力的重要途径。 考点一 考点二 二、联想思维的方法 1.迁移是联想思维的“联结”方式 (1)迁移的含义 联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功 能移植,以寻求解决问题的新思路。 (2)迁移的方式 在功能上有可以发挥促进作用的正迁移,也有可以发挥阻碍作用的负迁移; 可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中进行同化性迁移,也可以 调整原有的经验对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一 级的认知结构,以适应新情况的顺
12、应性迁移。 考点一 考点二 (3)迁移的作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路。人们认识新情况、解决新问题 不可能从零开始,而是要汲取先前的经验,利用已经掌握的知识。只有将过 去的经验和认识运用到新情况和新问题之中,才能开辟认识新情况、解决 新问题的可能道路。 迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。将先前的经验运用到对新 情况的认识之中,将已经掌握的知识用于解决新的问题,要实现由“此岸”到 “彼岸”、触类旁通的认知过渡,需要运用迁移。迁移对提高人们解决问题 的能力具有重要作用。 考点一 考点二 2.想象是联想思维的“畅想”方式 (1)想象的含义 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通
13、过重新组合而产生 新的事物形象的思维过程。想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不 是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观 形象不一定直接反映现实对象。 (2)想象的必要性 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题,也许仅是 一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题、新的可能性,以及从新的 角度看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 考点一 考点二 (3)想象的分类 想象可以分为无意想象和有意想象。无意想象是没有预定目标的想象。 有意想象是在意识的制下,按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某 个问题而展开的各种联想,都属于有意
14、想象。 (4)想象的方式 把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一种形象化的 想象。这种想象可以填补经验知识的空白,帮助人们找出不同对象之间可 能具有的关联,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 考点一 考点二 (5)想象的意义 想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,丰富人们的认 识内容和精神世界。 想象可以帮助人们明确创新思维的目标。创新思维的根本动力来自社 会实践的需要,想象可以起到明确目标的重要作用。 3.联想与创新思维的关系 联想是创新思维的基础,迁移和想象是思维展开联想的重要方式。人的大 脑有联想的功能、思维中有联想的机制。如果我们能够在自发联
15、想的基 础上,自觉地加以训练,那将有助于提高联想思维的质量,提高创新思维的 能力和水平。 考点一 考点二 易混易错 1.创新思维只能运用非常规的思维方法。 提示。创新思维既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维 方法,如逆向思维方法等。 2.创新思维的智慧之“花”,必定能结出实实在在的创新之“果”。 提示。创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实 实在在的创新之“果”。 3.只要有创新思维就能推动事物向前发展。 提示。要推动事物向前发展,就必须有创新思维,但有创新思维仅仅是其 中的一个主观条件。 考点一 考点二 4.从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的
16、方法,运用了联想 思维的想象方法。 提示。从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的方法,运用 了联想思维的迁移方法。 5.通过提出“假如”式的问题,推测事物发展的可能前景,有助于打破人们对 事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“现实世界”。 提示。通过提出“假如”式的问题,推测事物发展的可能前景,有助于打破 人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“虚 拟世界”。 考点一 考点二 微研深究微研深究明方法明方法 命题点一 联想思维的含义 【例题】 二战期间,法国的一位将军去探望受伤的士兵,得知炊事班的 士兵大都被纷飞的弹片炸死了,而一位炊事员将大锅
17、扣在头上只是受了轻 伤,将军由此联想到做钢盔,并付诸实践,使得钢盔风行于世。这说明( ) 注重研究新情况才能在实践中有所创新 创新的灵感源于个人偶然 的奇思妙想 丰富的想象力有利于促进创新思维的形成 彻底否定 现存事物才能实现创新和发展 A. B. C. D. 考点一 考点二 答案 B 解析 将军由炊事员联想到钢头盔,并付诸实践,使得头盔风行于世,说明丰 富的想象力有利于创新思维的形成,注重研究新情况才能在实践中有所创 新,符合题意;创新的灵感源于社会实践,而不是源于个人偶然的奇思 妙想,错误;实现创新和发展,需要辩证否定现存事物,而不是彻底否定, 错误。故本题选B项。 解题指导 【命题点】题
18、目考查联想思维的相关知识。 考点一 考点二 命题点二 联想思维的方法 【例题】 2022年北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源,汉字 “冬”演化而来的形象上半部分展现滑冰运动员的造型,下半部分表现滑雪 运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、 赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带,为会徽增添了节日喜庆的视觉感受,也 象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。会徽图案的设计是( ) A.以想象为基础,合理科学创新 B.立足已知事实,合理科学想象 C.以理论为指导,合理科学想象 D.以先进理念为基础的合理想象 考点一 考点二 答案 B 解析 会徽图案的设计,不是凭空产生的,
19、而是在实践的基础上,立足客观实 际,进行合理想象的结果,B项符合题意;会徽的设计源于生活,这是基础,以 想象为基础是错误的,A项观点错误;实践是文化创新的源泉,所以会徽的设 计不是以愿望为根源,C项观点错误;仅仅有先进理念指导,脱离实践也不能 进行有效创新,基础只能是实践,D项观点错误。答案选B项。 解题指导 【命题点】题目考查联想思维的方法问题。 热点引路热点引路 知能训练知能训练 背景材料背景材料 创新引领发展 促进新兴产业加快发展、提升科技支撑能力、进一步把大众创业、万众 创新引向深入在2020年的政府工作报告中,“创新”再次成为关键 词,创新的激情在会场内外扑面而来。当前,从强化知识产
20、权保护,到构建 完善的科技成果转化机制;从营造“鼓励探索、宽容失败、尊重创造”的创 新氛围,到进一步简政放权,给企业、高校、科研院所更多自主权创新 探索永远在路上! 思维解码思维解码 (1)发展的普遍性,辩证否定观和辩证法的革命批判精神都要求树立创新意 识。 (2)创新推动社会生产力、生产关系、社会制度、人类思维、文化的发展。 备考猜练备考猜练 1.世界第一款数码相机由柯达的工程师在1975年发明,但柯达管理层没有 继续研发并利用数码技术更新传统业务,后来正是在数码技术的冲击下,柯 达最终破产。柯达的教训告诉我们( ) 实现对自身的否定需要树立创新意识 事物只有在辩证否定中才会 不断发展 外部
21、矛盾是实现自身否定的最大障碍 要敢于挑战传统, 破除已有思想观念 A. B. C. D. 答案 C 解析 “柯达管理层没有继续研发并利用数码技术更新传统业务”“最终破 产”说明实现对自身的否定需要树立创新意识,事物只有在辩证否定中才 会不断发展,符合题意;辩证的否定是事物自身的否定,不是外力作用 的结果,错误;传统和已有思想观念,不一定都错误,要辩证否定,批判继承, 错误。 2.中国工程院院士张尧学及其领导的团队经过20余年的潜心研究,突破现 代计算机的体系结构的局限,研制出具有独立知识产权的网络超级操作系 统,解决了网络安全性低、用户难在同一个终端平台操作的难题。张院士 及其团队的成功在于(
22、 ) 坚信量变必然引起质变,重视量的积累 坚持辩证否定观,对传统计算 机体系结构进行“扬弃” 关注现实问题,具有辩证法的革命批判精神 用创新推动人类思维能力和水平不断提高 A. B. C. D. 答案 B 解析 量变只有积累到一定程度才能引起质变,错误;团队的成功在于关 注现实问题,敢于突破和创新,符合题意;材料强调科技创新成功的原 因,而不体现创新对提高人类思维能力和水平的意义,与材料无关。 3.“守得住经典,当得了网红。”一些历史悠久的老字号,改变了过去固有的 思维,在坚守自己传统价值的同时,利用各种互联网平台有效扩大自己的影 响,经济效益也随之不断提高。材料中蕴含的哲理是( ) 创新推动了生产力的发展 辩证的否定是事物自身的否定 创新 推动生产关系的变革 辩证的否定是事物发展的动力 A. B. C. D. 答案 A 解析 “改变了过去固有的思维”属于创新,“经济效益也随之不断提高”说明 生产力的发展,正确;“利用各种互联网平台有效扩大自己的影响”体现了 实现自己否定自己,自己发展自己,正确;材料中未涉及“生产关系的变 革”,不符合题意;矛盾是事物发展的动力,表述错误。
