1、1 四年级科学下册岩石、沙和黏土试题四年级科学下册岩石、沙和黏土试题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 一、平时，我们会见到岩石、沙和黏土，它们之间有联系吗一、平时，我们会见到岩石、沙和黏土，它们之间有联系吗? ?让我们一起探究一番。让我们一起探究一番。 1.如图，把岩石、沙和黏土放在白纸上，用看、闻、摸的方法来研究。 (1)将岩石、沙和黏土三类物质颗粒从大到小排列，顺序正确的是()。 A.岩石一黏土一沙 B.黏土一岩石一沙 C.岩石一沙一黏土 (2)在闻岩石、沙和黏土的过程中，正确的方法是()。 A.深吸一口气 B.扇闻 C.怕有毒，远远闻一下 (3)在用手触摸的过程中，手感软软的是()。
2、A.岩石B.沙C.黏土 (4)通过多种感官的观察，关于岩石、沙和黏土的特点，描述恰当的是()。(多选题) A.岩石的颗粒大，颜色多样，摸起来很粗糙，没有气味 B.沙的颗粒较小，棕色，摸起来比较粗糙，无气味 C.黏土的颗粒很细小，灰白色，摸起来有点软，有一股特殊的气味 2.再把潮湿的沙和黏土团成小球， 发现()先平摊在纸上， 说明()的可塑性比 较好。 3.最后用手指蘸取一些潮湿的沙和黏土在白纸上涂抹，发现()在白纸上的痕迹比 较明显，而沙不明显，说明()的黏性比较好。 4.根据以上实验对岩石、沙和黏土的特征分析，岩石、沙和黏土之间的关系是() A.岩石经历一定的时间会慢慢变成沙和黏土 B.岩石
3、、沙和黏土是完全不同的三种物质 C.用水把沙、黏土糊一下可以变成岩石 2 二、填空题。二、填空题。 1.由于() () () ()和()等作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂， 形成较小的颗粒、沙和黏土。 2.我们可以通过() () ()等方法观察岩石、沙和黏土的特征。 三、判断题三、判断题。 （对的画（对的画“” ，错的画，错的画“”“”) ) 1.一般在山上的岩石比较大，河里的岩石比较圆，地里的岩石比较小。() 2.沙子在河流的下游比较多。() 3.黏土可以做成各种形状的物体，还可以烧制成陶瓷。() 4.岩石、沙是建筑的好材料。() 5.将相同的水分别倒入相同的沙和黏土中，黏土沥干水分的时
4、间比沙短。() 6.黏土是土壤的成分之一。() 四、资料阅读。四、资料阅读。 土壤的核心成分土壤的核心成分 土壤形成时间很长，但并不是地球所独有，月球和火星上也有土壤，如果把土壤简 单地定义 成微小的矿物颗粒的话。 月壤中矿物颗粒的来源主要是因撞击而破碎的月岩和 陨石。 它们是构成 月壤的主要成分。 月岩由于热胀冷缩的长期作用自身发生崩解以及月 球上火山爆发的火山灰和岩 石碎屑也是月壤的来源之一。而火星土壤的形成还要加上大 气流动的风化作用。但是，如果你能 抓起一把月球或者火星上的土壤来看， 会发现它们 和地球的土壤基本不是一种东西。 那种土壤特 有的褐色在哪里?土壤好闻的或者难闻的) 腥气在哪里?土壤黏黏的质感在哪里?比较月球和火星 的土壤，你才会真正注意到地球 土壤的精华腐殖质。 1.土壤的核心成分是（)。 A.矿物颗粒B.腐殖质C.水 2.构成月壤的主要成分是（)。 A.月岩和陨石B.火山灰C.岩石碎屑 3.下面哪个星球的土壤有腥气?() A.火星B.月球C.地球 3 附：参考答案附：参考答案 3.5 岩石、沙和黏土 一、1.（1）C(2)B(3)C(4)ABC 2.沙；黏土3.黏土；黏土4.A 二、1.太阳、风、水、地震、火山 2.用眼看、用鼻子闻、用手触摸 三、判断题： 四、1.B2.A3.C
