1、学科学科 英语英语 年级年级 四年级四年级 教学内容教学内容 Lesson 7 Months of the Year 课时课时 2 教学教学 目目标标 1、知识和技能知识和技能目标目标：能听懂、会说、认读和书写下列词汇：能听懂、会说、认读和书写下列词汇： Month,Jan.,Feb.,Mar.,Apr.,May,Jun.,Jul.,Aug.,Sept.,Oct.,Nov.,Dec./2/2、过过 程与方法目标程与方法目标：通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维 及互助学习模式。 3、情感态度情感态度目标目标： 根据小学生的年龄特点， 引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语， 调动 他们学
2、习的积极性、主动性，发挥创造性，使学生乐于学习英语。 教学教学 重重难难点点 1、能听说读写四会单词。 2、能用句子 Whats your favourite month? Whose birthday is in?来提问并回答。 教学教学 准备准备 幻灯片,奖励图片 教学设计教学设计 设计意图设计意图 Step1. Warming up. （一） 歌曲互动： Twelve Months （二） 自学释疑：分别找到提写的单词，写在横线上。 （三） 展示评价：小组竞赛。 Step 2. Discuss. （一） 自学质疑： 自学课文，找到疑问句 Whats your favourite mont
3、h? （二）（二） 合作释疑：让学生在小组内讨论。确定正确答案。 通过歌曲开课。 调动学生学习 英语的兴趣。 小组活动时，让 学生去自己找 寻疑问句并进 行互动，锻炼学 生的团结能力。 （三）（三） 展示评价：学生大胆进行提问、互动。 Whats your favourite month? My favourite month is January Step：3. Extend . （一） 自学质疑：根据知识点，进行知识拓展。 Q: Whats your favorite month/clothes/ fruits / colour / animal .? A: My favorite mon
4、th/clothes/ fruits / colour / animal is （二） 展示评价：学生自己提出问题，相互之间进行对话。 Step: 4. Sentences （一） 自学质疑：自学课文，找出本页重点句子。 Whose birthday is in July? 谁的生日在七月？ （二） 合作释疑：给学生充分时间，小组讨论，展示优秀的 进行奖励。 （三） 展示评价：通过语句问答填写收集的生日信息。 Step: 5. Homework. Write about your favourite month and the reason. 写下你最喜欢的月份及原因。 角色表演环节， 让学生
5、加深对 单词的理解，有 利于学生的记 小组展示，锻炼 学生的口语能 力。 练习题，有助于 加强学生对本 课知识点的理 解。 一、一、 翻译官翻译官 三月_ 四月_ 五月_ 六月_ 七月_ 八月_ 二、二、单项选择单项选择 1、Stevens birthday is _ December. A. in B. on C. at 2、My favourite month _ January. A. on B. at C. is 3、_ birthday is in July? A .Whats B. Whose C. Who 课课 后后 反反 思思 本课我设定了三个目标。第一个目标是对生日的英文表达，第二是 学生能对四会单词进行掌握。学生基本达到了这个目标，有的甚至超 出了我的预想。第三个目标是学生可以熟练的运用句型。另外，在课 堂中，让学生可以根据基本句型来拓展到第三人称。对于基础较差的 学生我加大力度练习。 总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生， 让学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了 学生的语言综合运用能力,有效地培养了英语思维模式， 并对学生学习 策略的培养打下了基础。
