1、 Lesson22 Lesson22 MyMy F Favourite avourite S Subjectubject 教学背景 分析 教材 分析 第四单元主要围绕“My Favourites”展开话题：colour、clothes、food、 subject and school work. 本课处于中间位置，在本单元有着举足轻重的地位。它主要介绍了七种学 科的表达，并对三年级下册及前三课已经接触过的“My Favourite”句 型再次进行了巩固运用。 学情 分析 四年级学生经过一年多的学习，已经有一定的英语基础。通过前三课的学 习，学生对“My Favourite”句型已经有了一定掌握
2、，所以本课主要是 新词的学习掌握。他们对英语的兴趣很浓，结合我班学生人数（仅六人） 、 性别（男多女少）特点，设计歌谣、游戏等方式。他们英语学习的习惯也 很好，每次上英语课之前，都能做到预习新课。 教学目标 知识 与 技能 1.学生能听懂、会说、认读并书写单词： subject，Chinese, English, science, math, PE, art, music 2.学生能认读、理解并运用句型结构： -Whats your favourite subject? - My favourite subject is_ 情感 态度 本节课通过歌谣、游戏等教学活动，培养学生学习英语的兴趣，使
3、他们乐 于感知并在日常生活中尽量模仿使用英语。 学习 策略 1.在日常情境中观察简单的英语对话； 2.养成听录音和跟读句子的习惯； 3.学习时要集中注意力； 4.要积极向老师或同学请教； 5.经常学习和说唱英语歌曲，歌谣，以便于所学语言的记忆和巩固。 教学重点 学生能听懂，会说，认读并书写： subject, Chinese, English, science, math, PE, art, music. 教学难点 学生能理解并运用下列基本句型结构： - What is your favourite subject? - My favourite subject is _. 教学准备 学习用品
4、 录音机 课件 教学过程 教学环节 （注明每 个环节预 设的时 间） 教师活动 学生活动 设计意图 Class Opening and Warm-up (5 min.) 1.Greetings Greet the teacher 把学生迅速带入课堂英 语学习气氛中，调动学生 积极性。 2. Warm-up Lead the students chant: I like my green shoes. You like your white glue. T:What do you hear from the song? T:Whats your favourite colour? Whats y
5、our favourite clothes? Chant and review. Ss: I hear colours /shoes. My favourite colour is 学生在轻松快乐的说唱 中复习旧知，开始本课的 学习 New Concepts (37min.) Step 1: 1.Demonstration Whats a subject?(板 书) This is a subject. This is a subject. And this is a subject ,too. Do you know “subject” ？ Lets learn the new words.
6、 利用以下句型介绍并板 书：Chinese、English、 science、math、PE、art、 music. What subject is it? Do you like.? What do you do in .class? Is this a .book? This is a .book. Yes/No Drill the words or the sentences. 。 通过字母的发音帮助学 生记忆单词，更加事半功 倍 直观地通过观察、讨论图 片、引导学生进行新单词 的操练，培养学生良好的 语感。另外与学生的口头 交流让学生得到大量的 语言输入。 2.Listen to th
7、e tape. Students listen and repeat. 有利于学生输入纯正发 音，形成正确的语音语调 3.Practice: Lead a guessing game. Play the game 游戏的加入可以激发学 生的兴趣，让学生在快乐 中轻松掌握单词 Step2: 1.We know so many subjects. What is your favourite subject?(板书,领读) My favourite subject is.(板书，领读，指自 己并介绍) Lead the students say the sentences and answer.
8、T:What is Dannys favourite subject? Do you know? And Jennys? Questions: Whats Kims favourite subject? Whats Dannys favourite subject? Whats Stevens favourite subject？ Whats Jennys favourite subject？ （explain: also/too） Students follow to read. Students answer. Listen to the tape, answer the question
9、s and match. Repeat. 听读课文，第一遍 带问题去听，第二 遍跟读，对课文中 内容进行理解，注重语 音语调的准确. 让学生用 also/too 介绍 句子，加强对 also/too 的理解运用。 Step3: Make a dialogue with your partner.(Part3） Pairwork. Ask and answer: Do you like_? Yes/Sure.I also like_、_./No, I dont. -What is your favourite subject? -My favourite subject is _. 让学生结合自
10、身组织对 话操练，让学生对知识有 一个内化的过程。 Step4. Extension Interview and report 小记者采访（同桌两人合 作，一名同学当记者,一名 Students interview and report.They can write their answers on the paper. 根据学生水平拓展语言 知识的综合运用能力。 做被采访人） 1.师生示范对话： T：What subjects do you like? S1 ： I like_.I also like_. . Class closing (2 min.) Summary (1 min.) L
11、ead a summary: What have you learned this class? Have a summary. 让学生总结不仅加深了 他们对新授内容的印象， 更培养了他们勤于总结 的学习习惯。 Homework: 1.Change your timetable into an English timetable! 2.Talk about the favourite subject with your families at home, then write down the sentences. -Whats your favourite subject,mum? -My favourite subject is _. -Whats your favourite subject,dad? -My favourite subject is _. 说和写类型的作业可以 使学生对所学内容进行 整体复习。 板书设计 Lesson22 My favourite subject Chinese English science subject(s) math PE art music - What is your favourite subject? -My favourite subject is _.
