1、 课题 名称 Lesson22: My Favourite Subject 课型 新授 课 教学 分析 学习 者 分析 本册书的学习者是四年级的学生， 他们已经有了近两年的英 语学习经验，在单词量、句型及书写方面都有了很大的进步，知 识上有了一定的储备。他们乐学好动，喜欢做游戏，所以在教学 中要尽量让他们动起来。 学习 内容 分析 本单元中，Jenny， Danny 和他们的同学表述他们的个人 喜好，用到一些词汇。本课主要讲述 Jenny Danny 和同学 们讨论他们最喜欢的学校科目。学习新单词 art /science/ P.E.subjectChineseEnglish musicmat
2、h.学习新句型 Whats your favourite subject?复习学过的动词短语。 教学 目标 知识 技能 知识目标： 1、学生能够听懂、会说、认读并拼写下列词汇：art /science/ P.E.subjectChineseEnglish musicmath. 2、学生能听懂、会说、认读并口头运用下列语句：Whats your favourite subject? My favourite subject is _. 技能目标：能正确理解并熟练的朗读课文。 学习 策略 1、 在课堂交流中能积极思考，敢于表达。 2、 注意发现语音规律，并能运用规律认读单词。 3、 积极运用学学的
3、英语进行表达和交流。 文化 意识 情感 态度 让学生在课堂教学中体会学习的快乐， 敢于用英语表达自己 想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。 培养学生热爱生活，热爱运动，热爱学习的意识。 预习 作业 读课文，找出下节课新词和新句型。画出不懂的词或句子。 教学 重难 点 重 点 ： 能 听 、 说 、 读 写 四 会 单 ： art /science/ P.E.subjectChineseEnglish musicmath. 正确理解应用句子。 难点：理解并运用句子 Whats your favourite subject? My favourite subject is 教学 准备 录音机和
4、磁带，教学课件，光盘。 板书 设计 Lesson22 :My Favourite subject Whats your favourite subject? My favourite subject is . Name subject math English Chinese Science P.E. Lily Disy Tom . 教学过程 一、 Class opening and Review 1、Greeting :Hello boys and girls ,how are you ? T : Im very glad to learn English with you . Do you
5、 like English? Ss :Yes . T :English is fun ,first lets play a game,OK? Ill show the pictures use the sentence “my favourite .” if you can ,please stand up quickly and say Bingo OK ? Ss :OK (复习已学过句型， 本课句子中要用到的。 My favourite colour .My favourite clothes .My favourite food .) 设计意图：在上课开始用快速看图片复习句型，让学生快速
6、说的形式即活跃气 氛又使学生很快的进入英语课堂。 T :OK, children , you did good jobs ,this time lets watch a video . 设计意图：让学生观看本校宣传片，唤醒学生爱校热情，又为接下来的学习内 容做铺垫。 T :where is it ? Ss: Its our school . T :Yes ,very good .Just now ,we saw many different classes, what are they? Ss : They are . T :Yes ,they are subjects 教读 subject
7、T: Boys and girls read follow me. Subject T :Boys and girls , lets write this word show me your fingers . Look ,this is a school timetable ,there are so many subjects .can you say them? What subject is it ? 图示 Chinese T :Yes Chinese 领读 do you like Chinese? What can you do in the Chinese lesson? Ss :
8、 I can read a book . I can write a story . T : Good ! What subject do you see ? 屏示 英语课 Ss :English . T :yes great ! now we are learning English ,yes or no? Follow me , English .what can we do in our English class ? Ss :Speak English. T : Yes you did good job .Now let me give you a question, four plu
9、s four What subject is it ? Ss : yes ,clever .Its math T :follow me math th 强调发音。 T : Look at this picture , the pupils are sing ,what subject is it? Ss : Its music T :yes T :Great boys and girls ,you like to draw a picture, do you know which subject we can draw a picture? Ss :美术课或 art T :Yes ,引出 ar
10、t .boys and girls read follow me. art 领读 T :Boys and girls , lets write this word show me your fingers . 板书 art T :Do you like art? Ss :Yes . T :Why? Ss: We can draw pictures. T: Yes we can draw a picture .What else can we do in art class? 屏示做手工图片，T：we can do handwork Yes，art. 屏示 ar 字母组合的单词 ar far p
11、ark hard farm T :OK, Children ,look ar pronounce /a:/ can you read these words? 设计意图：发现字母的发音规律，并运用此规律认读相同发音的单词。 T :Now ,look ,where is it? Ss :实验室 T : Yes ,Its a lab. Now follow me , lab . Ss :Lab T : Good ,What subject we can learn here? Ss:Science 或科学 T：Yes ,science 领读并板书 设计意图： 用图片认识实验室， 由实验室引入新词科
12、学这个科目， 直观， 易懂。 T :I like science we can work in the lab.(出示词组) 领读 T :Look,What does he do? Ss: Play ping-pang. T :Yes ,What subject can we play ping-pong ? 引出 P.E. 并领读(physical education) T :What can we do in P.E. class? Ss : Play ping-pong /play basketball/ play football T :Yes we can play sports i
13、n P.E. class. 出示 play sports 领读， T:Just now we know so many subjects ,this time lets play a game OK? Subjects guess、 guess、 guess 、 Look this is a school timetable . some of them are dont know ,can you guess ? Each subject gives you five opprtunites OK?. 设计意图：新授之后的一个猜词游戏，反复练说刚学单词，加深学生对单词的 朗读和理解。 T :
14、OK, boys and girls ,you did good jobs ,this time lets have a chant . Lets chant : Art art , draw a picture . Chinese Chinese, read a book. Science science ,work in the lab . English English , write stories. Music music , sing a song . P.E. P.E. , Lets play ! 设计意图：经过一个简短，易懂的小 chant 来巩固新学的内容，激发学生的 学习兴
15、趣， 让学生快乐的参与学习活动。 学生通过小组活动， 创造新的 chant， 提高口语表达及创新的能力 T: Now ,children ,look at the screen .So many subjects ,Which is your favourite subject? Ss :. T : What is your favourite subject ? S1:My favourite subject is . T : great ! now boys and girls follow me . What is your favourite subject ? 教读句子 Ss : W
16、hat your favourite subject? T: Great! What your favourite subject ? S1 : Read a book .S2 :Sing a song T :Ok ,Whats your favourite subject? Say it with your partners . 设计意图：让学生自己用句子跟同学说说自己最喜欢的学校科目，练习本课的 新学句型，使知识学以致用， 真正的用到生活中去。 T :We talk about our favourite subject ,Jenny and her friends also talk a
17、bout their favourite subjects. Lets look at the cartoon and answer the question. Which subject are they talking about ? A 、Chinese science English P.E. B 、English math art P.E. C 、art English science P.E. 设计意图：通过简单的选择题让学生通过视听进入本课文本，大概了解本课的 内容，并能通过视听找到答案。 T :Ok children， you did good work , this time
18、 listen and follow the tape and match the name and the subject . Jenny science Danny art Kim P.E. Steven art Cheek the answer. 设计意图：通过连线的活动中让学生理解文本，解决个别新词。 fill in the blanks Jenny : I like to draw picture . _ is my favourite subject . Kim : My favourite subject is _. I like to speak English . Danny
19、 : My favourite subject is _. I like to work in the lab . Steven :I like _ I like to play sports . 设计意图：通过简单的填空题，让学生理解课文，掌握本课所学的四会单词。 T :Boys and girls ,you did good job ,this time Lets act to read the text . 设计意图：分角色朗读课文，让学生体会身为课文主人公的乐趣，并正确，流 利的朗读课文。 T :This time ,lets make a chart in groups . 设计意图
20、：让学生在小组内做调查，并填表。学生通过小组合作学习，完成学 习任务，巩固本课所学重点句型。 T :Boys and girls ,you are good students ,and everyone like school works ,I think “Love sports, love life ,love of learning .” （热爱运动，热 爱生活，热爱学习。） 设计意图：培养学生热爱学习，热爱生活，热爱运动的意识。 Class closing Homework: 1 、Read and recite the text. 2 、Talk about the subject
21、with your friends using English . 家庭作业 1 、Read and recite the text. 2 、Talk about the subject with your friends using English . 课后反思 本节课的教学目标为:1、学生能够听懂、会说、认读并拼写 下列词汇：P.E. art science.。2、学生能听懂、会说、认读并口 头运用下列语句：Whats your favourite school work ? I like to _. 3、能正确理解并熟练的朗读课文。 围绕此目标，我分别设计了实物图片演示、学生说 chan
22、t、 练习及不同层次听读，朗读课文等方式来完成本课的教学任务。 首先，在复习部分，我安排了学生抢答短语，用不同颜色练 习句型 I like ,I like to 来完成对重点内容的复习及为本课学习 做好铺垫。我认为这两个活动的设计都非常有效，能够激发学生 的学习兴趣，为教学内容的顺利开展做好铺垫。 第二部分为新授部分，首先由复习的最后一词组引入新授， 简单，明了让学生直观了解要学习的新内容。几个新单词都由幻 灯片直接出示，让学生易于接受，学习。在新授环节，我还为学 生扩展了新单词 computer 微机课，及 do handwork 做手工， 让学生在学习新内容的同时扩展知识面。 在对新知识的
23、巩固练习 方面我分别运用了自编 chant 及同学小组合作问答来完成对本 节课重点知识的巩固处理，让学生更容易记忆。 在文本处理上我运用了先整体，后部分，再整体的方式，通 过提问题选择、连线、判断、填空等来帮助学生理解文本。 在检阅学生对文本的理解及四会单词的掌握情况时我运用 的是重点词填空的方式，帮助学生掌握本课教学重点。学生完成 良好。 在处理课文朗读上我先用的是学生分角色朗读课文， 让学生 在真正的语境中去读，去说。 最后环节为学生分小组做调查， 因为本课的内容与学生的学 习生活非常紧密，让学生说一说自己的情况，喜欢的科目与学校 活动，遗憾的是时间关系，这个环节没有在课堂中展示，只能让 学生带着表格课下调查。 本节课的亮点是我通过各种方式让学生轻松学习语言知 识 ，通过多媒体让学生形象，直观的接触学习内容，简短好读 的 chant 巩固练习。 不足是前面复习环节可能是我做的解释不太 清楚，个别学生没能及时参与到活动中来。时间原因最后一个环 节没能展示，让学生学以致用。 总之， 我认为本节课通过各种活动达到了我设定的教学目标， 学生们都能在轻松，愉快的课堂中学习。整节课比较流畅。
