1、【教学目标教学目标： 】 1.本课共八个生词，其中 kite，bike，ride，why 和 white 要求能听 懂，会说，会认，会拼读并知道词义。 2.交际用语： I have a kite。 Can you fly it? Yes，I can. 【教学重难点教学重难点： 】 灵活的掌握和运用 Can you fly it? Of course，I can. 【学情分析学情分析： 】 可以适当的让学生带一些交通工具的小玩具，便于学生更快的记忆， 利用玩具让学生对话效果可能会更好。 【自主学习自主学习】 一、写出下列单词： 公共汽车_ 洋娃娃_轮船_ 飞机_自行车_风筝_ 二、完成课本上第
2、46 页的 Guess and write. 【知识链接知识链接】 How nice!的意思是多层的,可根据句子表达的意思可分为：很棒,真 棒,真不错,多好,多漂亮,干的好,天气好,等和它一样的词 同义词:还有 well done ,good gob , how beautiful ,pretty .等. 【学习流程学习流程】 一、文本再现 说出下列句子： 看！我有一个自行车。哇！好漂亮啊！ 二、文本新授 1.简笔画导入：I have a kite.拿出身边有的东西：I have 2.自问自答：Wow! How nice! Can I fly it? Yes, I can. 3.导入对话:用图
3、片导入法,准备一辆玩具自行车放在身后， 对小狗说： “I have a new bike。 ”在充当小狗说： “Great! Lets ride it.” 再充当狐狸说： “But we cant ！ ”再充当小狗说： “Why？”再充当 狐狸拿出自行车， “Look，its a toy bike。 4.学生大概了解课文后放录音，逐句跟读。 5.男女生分角色朗读，小组间分角色朗读。 6.小组之间进行对话，并比赛。 7.挑出个别小组进行表演。 三、文本再构 完成下列句子并进行对话 Look！I have a _. Wow! How_! Look！I _ a _. Wow! _! Lets ride it. But we _. _? Look! Its a toy_. 【检测提升检测提升】 情景交际： 1、你有一个新的玩具汽车，该如何告诉别人呢？ 2、你想夸别人的新玩具真漂亮，该怎么说？
