1、课题：课题：LessonLesson 1212HappyHappy birthdaybirthday 教学内容：教学内容： Letsact 的第二个情景 教学目标：教学目标： 1.复习已学过的全部要求掌握的含元音字母 e 的闭音节单词及开音节单词。 2.学习生词：happy, some 和 happy birthday。 3.学习 Letsact 的第二个情景。 教学重难点：教学重难点： Letsact 的第二个情景。 教学易混点：教学易混点： happy 一词是双音节词， 两个音节 间有两个辅音字母 pp， 从中间划分音节， 重音在前一音节 hap-上，这是一个闭音节，a 读作,-py 是非
2、重读音节，y 在 非重读音节中读i，故整个单词读作hpi。some 一词是开音节结构，但是个 例外，o 读作而不读作u。 教学方法：教学方法： 简笔画情景教学导入法 教具准备：教具准备： 磁带，录音机，卡片，挂图 教学过程：教学过程： 一复习检查：复习检查： 1复习生词： 复习已学过的全部要求掌握的含元音字母 e 的闭音节单词及开音节单词， 它们是 hen, red, ten, yes, bed, dress, get, help, let, then, he, me, she, the, we。教师可读英文，让学生拼写出英文并写出中文词义，或说中文，让学生拼写 出英文。 2三分钟自由对话：
3、叫若干对同座的同学站起来，用以前学过的对话内容自由对话。 3表演 Letsact 的第一个情景： 叫一些学生到讲台前，5 人一组进行表演。 二导入二导入 LetsLetsactact： 1. 学习生词： Letsact 的第二个情景共有两个生词及一个词组， 即 happy, some 和 happy birthday。教师可将它们写在黑板上，然后领读。happy 一词是 双音节词，两个音节间有两个辅音字母 pp，从中间划分音节，重音在前一音节 hap-上， 这是一个闭音节， a读作,-py是非重读音节， y 在非重读音节中读i， 故整个单词读作hpi。some 一词是开音节结构，但是个例外，o
4、 读作而不 读作u。 2. 导入对话：可用简笔画情景教学法导入。教师出示一幅简笔画(见本书附 录三)，并放两遍录音，边放录音边写上关键词 Happy/Thank/have/many。然后 让学生集体跟说一遍，再逐句放录音，叫一些学生站起来，每人复述一句并说出 中文意思。 三操练：三操练： 先让学生听录音并逐句跟说几遍，再给学生一分钟时间，让他们根据关键 词复述几遍，然后全班一起复述几遍。再将全班学生分成左右两部分，左边担任 各动物，右边担任伊芙进行问答。练习几遍后左右角色换过来，进行操练，再在 各竖排和同座间进行操练。最后叫若干组学生站起来对话。 在完成上述操练后，可叫一些学生到讲台前，6 人一组分别担任奇奇、4 种动 物和伊芙，将 Letsact 的前两个情景连起来，进行角色表演。 四效果测试：四效果测试： 正确读出下列单词。 hen, red, ten, yes, bed, dress, get, help, let, then, he, me, she, the, we。 正确读出并说出下列单词的中文意思。 happy, some，happy birthday。 口头回答。 Happy birthday. 教学反思：教学反思：
