1、小升初英语之名词小升初英语之名词 教学目标：教学目标： 1、让学生明白名词单复数的变化规律 2、根据规律能够写出其他名词的复数 情感目标：情感目标： 培养学生学好英语的自信 教学重点教学重点 ： 根据单词总结名词单数变复数的规律 教学难点教学难点 ： 记住这些规律并能真正理解 教学过程教学过程 ： 一、Warm up and greetings T :Good moring,boys and girls!How are you? S :. T :There are many things in our classroom,It is great!What are they? S :They a
2、re . T :Show me. 二、小结：刚才说到的这些词的词性是名词，说到名词，你们能想到 什么？可数名词，不可数名词，名词单数，名词复数 三、系统学习及归类 1、直接加-s. 如：tree-trees 树, desk-desks 桌card-cards, parent-parents, 2、以 s,x, ch, sh 结尾的加 es. 如： bus-buses, box-boxes, watch-watches 手表, brush-brushes 刷 子, glass-glasses. 3、以辅音字母+ y 结尾的，改 y 为 i 再加 es. 如：country-countries 国
3、家、乡村, city-cities 城市, baby-babies, family-families, 特例：boy-boys, monkey-monkeys, toy-toys, play-plays(剧本) 4、以 f 或者 fe 结尾的词，改 f 为 v,再加 es. 如：knife-knives 刀, leaf-leaves 树叶, wife 妻子-wives. 5、以 O 结尾的单词,有生命的+-es,无生命+s. 如：Hero-heroes 英雄, 名词单数变复数不规则五条 1. es 跟着番茄(tomoto)和土豆(potato) 2. a 变 e. man-men woman-
4、women 3. oo 变 ee. foot-feet. tooth-teeth. goose-geese . 4. child 变 children mouse 变 mice 5. 单复数同形 中国人日本人鱼鹿绵羊 Chinese Japanese fish deer sheep 四、A story There a re many animals in a small villsge.你是一个小小的人口普 查员，敲门： Mr.Sheep, How many sheep are there in your family? There are two sheep. Mr.Mouse, How m
5、any mice are there in your family? There are six mice. Miss.goose, How many geese are there in your family? There are ten geese. 五、Practices 1、I have two _and _. A. leg , feetB. legs , footsC. legs , feet 2、How many _ are there in the city ? A. factoriesB. factorysC.factorisD. factory 3. You must cl
6、ean your _ every day. A. toothB. teethC. toothsD. teeths 六、不可数名词 （1）不可数名词通常指无法计数的人或物，如：meat（肉），ink （墨水），air（空气），water（水），snow（雪）等。 （2）不可数名词单复数变化只有一种形式，不可数名词要表示数 量的多少时，可用 some(一些），much（许多），a lot of（许多） 等词或词组修饰。如：some juice（一些果汁），a lot ofwater （许多水）。 （3）若不可数名词非要表示数量时，可在不可数名词前用一个 合适的量词词组。量词词组要按英语的习惯与不可
7、数名词搭配，但要 注意，用在不可数名词前的量词词组有单、复数的变化。如：a piece of meat （一块肉），some cups of tea（几杯茶），two bottles of milk（两瓶牛奶）。 名词中有些词既可做可数名词，又可做不可数名词。如：fish （鱼、鱼肉），chicken（鸡，鸡肉），cake（蛋糕）等。 根据所给单词的正确形式填空： 1、Different people may have different _. (idea) 2. I often go to work on. (foot) 3. I know one of the. (boy) 4. Mr. Brown is wearing a pair of. (glass)
