1、Lesson 20 Looking at photos 教学目标教学目标 :1、正确运用过去时。 2、掌握单词 remember, forget, find found. 3、熟读课文,理解内容,结合自己积累的单词进行创 造性的应用。 4、提高看图对话的能力,实现由读到说的转变。 教具准备:教具准备:照片,单词卡片,录音机。 重点难点重点难点: 重点:掌握本课单词并运用所积累的单词叙述身边的事物。 难点: 在掌 握单词的基础上,会用一般过去时表述已经发生的 事情。 教学过程教学过程: 一、Step 1, Learn new words. 教师装作忘记,而后又想起某物体的英语名称。 例如,装作忘
2、记怎样说 window 和 door。教师利用手势和面部表 情让学生看明白意思。指着物体引导进行如下对话, 师:What is this? I forget how to say it in English. I forget. Say it, please, class. 全班:I forget. 教师:Oh! I remember. It is a _.I remember. Say it, please, class. 全班:I remember. 教师: (指着另一物品)I forget what this is. (指着另一名学生)What is this? Do you remem
3、ber? 全班:It is a _. 师:Oh, yes! You remember. Now I remember, too. Step 2, Use the students books and the tape.复习刚刚学过的故事。李明 准备好要回在中国的家。本课中,他正在做什么?他和詹妮在谈论什 么? 1,听录音,学生看书跟读。 2,课件展示下列问题: (1) 、What is Li Ming doing? (2)、What did Li Ming find? (3)、Who did Li Ming go to the shop with? (4)、Whose photo is it?
4、 3、找出问题答案并总结句子所用的时态及写法。 He is packing his things.现在进行时:be + 动词 ing. He talked about pictures.过去时:动词变过去式(be 动词变 过去式) 4、分角色朗读课文。 5、lets sing! (1)播放课件“lets sing! ”部分,学生跟唱体会歌唱的含义。 (2)必要时,教师可适当讲解歌词涵义。 (3)小组对唱。 Step 3, Practice. 课前让学生准备几张卡片。向同伴展示一张 Do you remember this ?如果对方有这张卡片, 便回答 Yes, it is a _.并收起这张
5、卡片。 如果没有,对方回答 No, I forget. Step4, Practice in class. 用所给的词的正确形式填空。 1、 Look at _( this ) pictures. 2、 I have much work _(do). 3、 Li Ming taught me _( play) pingpong . 4、 It is 7:50. Lets walk _ (quick) to school. 5、 Jenny wants _ (go) to the park. Step5、Homework 用学过的过去式写一段话,不少于四十个单词 板书设板书设 计计 Lesson 20 LookingAt Photos rememberforgetfindfound