1、年度第二学期六年级英语导学案 主题 Lesson 3 Lets play! 任课 教师 备课时间 课型 问题解决课 问题训练课 课时一课时授课日期 学习目标知识目标：能会 throwcatchdifficultlighthit 等单词； 掌握 heavy-light, catch-throw, difficult-easy 等反义 词. 能力目标：能利用所学的词汇和句子进行简单对话。 重点难点要求会的 4 个单词和要求掌握的句式。 教学准备录音机或课件。 教学 程序 时 间 教师行为 期望学生 行为 一、 复习 引入 2 分 钟 Class Opening and Review 把篮球给班上不
2、会玩的女同学： T: Do you like to play basketball with me? S: Yes, I do. T:Are you ready to learn to play basketball? S: Yes. T: OK, lets play. (设计意图：利用对话引出新课，营造学习的氛 围。减小学生学习英语语言的畏惧感，降低教学 学生能够很 快进入到本 课的学习状 态。 的难度。 二、 自学 引导， 探 究新课 10 分 钟 New Concepts Lets see Danny and Li Ming. What are they doing? 让同学回答： Li
3、 Ming is teaching Danny to play basketball。 学习新单词： 拿出篮球，并说：the basketball is heavy.让学生 跟读：heavy 重的.做出投掷篮球的动作，并说： this is difficult.学生跟读 difficult. 拿出乒乓球， 并说： the ping-pong ball is light. 学生跟读： light 轻的.做投掷乒乓球的动作，并说: this is easy.学 生跟读：easy. 听录音两至三遍,跟读。 完成课后 lets do it! 汇报演出。 （设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要 是环
4、境的设置， 要让同学在实际的生活环境中学 习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新 单词和一些主要句式， 理清脉络。 突破了重难点， 理清了脉络， 同学们在扮演对话时就没有很大的 困难了。 ） Class Closing 听三次听力， 前两次跟着 听， 第三次边 听边读， 然后 回答问题 简单的课本 剧排练， 以对 话的形式对 本课内容进 行巩固。 Activity book Homework 亲自使用体育用品表演买一次东西并运用所学 语言。 三、 问题 训练， 巩 固提升 20 分 钟 课后习题： 1、填空： 1 The basketball is. The ping-pong ball is. 2 The man isthe boy to skate. The boy isto skate. 3 Li Ming likesshirt. He dosent likeshirt. 4.Jenny can fly the kite very high. Its. Danny cant fly the kite. Its. 2、完成课堂练习册 1、2、3 阅读短文， 完 成练习， 并小 组讨论。 教学板书 Lesson 3. Lets play! The basketball is heavy The ping-pong ball is light. 教学反思：
