1、Lesson 5Lets run a race. lets learn 教学设计教学设计 一，教材分析 Lets run a race.选自科普版教材三年级下册第五课。本课是 功能型,交际型的交际训练课。内容贴近学生生活，是学生们比较喜 欢的话题之一，所以有利于学生之间开展交流。本套教材以学生为中 心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交 际会话逐步展开教学内容。丰富多彩的练习形式使学习活动化,活动 交际化,即贴近了生活,又展现了中西方国家的不同文化背景，本课讲 述了一些日常用品,图文并茂。 二，学情分析 经过一个学期和学生的接触和适应， 我已基本了解了三年级学生 的英语
2、学习状况， 他们掌握了一些英语日常用语， 大部分学生注意力， 目的性增强，注意力的稳定性可以保持到 20 分钟。他们在学习英语 的同时也是增长知识，培养正确的思想情感，发展智力，培养能力的 过程。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，重点应 放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领 域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 因此我会针对学生的这些特点和教材特点，精心设计教学过程， 充分考虑各个教学环节，把知识和趣味性溶为一体，激发学生学习英 语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英 语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使
3、他们 形成初步运用英语进行简单日常交流和书写， 为进一步学习打下基础。 三，教学目标 掌握 Lets do sth.的句型，并能作出回答。且能用替换词造句。 1.知识目标： a.能够正确地听读写使用单词： run, jump,walk , swim, play a game, runarace, stand up,sit down. b.能用英语正确的表达 Lets do sth. OK. c.能够正确朗读 Lets learn : Lets do sth. OK. 更好地进行角色扮演. 2能力目标：培养学生用英语正确的表达自己的需求的能力。 3情感目标：培养学生敢于开口说英语的积极性和运用英
4、语进行交 际的能力。 四，教学重点和难点 学生能够掌握并综合运用本课的教学内容。句型 Lets do sth. 及其答语 OK. 五 .Teachingtimes :1 六 . Teaching method :任务型教学法 七.Tcachmgaids:PPT ,tape recorder 八.【教学过程】 Step 1:Warm up 1.Have a conversation with the students. 2.Sing a song. 3.ReviseLets talk. 4.Lets act. Step2: Presentation 1.Show learning aims. 1
5、. Words(单词) 能听懂,会说,会认,并知道词义： run, jump,walk , swim, play a game, runarace, stand up,sit down. 2 .The key sentences(重点句型) 能听懂，会说并能用来进行会话： -Whatafineday! -Lets run a race. -OK. 2.Learn the new words and phrases. jump, walk, swim,play a game, run a race. 3.Playagame withme. Idoyouguess. (The T do the a
6、ctions :jump,walk, swim,let Ss say the English words.) Then change the roles. 1. Prsent the new dialogue. (1) Read the words and phrases (jump, walk, swim,play a game, run a race) (2)Presentthe dialogue -What a fine day! -Lets play a game. -OK. 强调：1.What a fine day!是一个感叹句。 2.Lets 是letus 的缩写形式 4.The
7、teacher shows some pictures. Let Ss practice it. 5.本课重点: -Letsdosth .让我们做某事吧。让我们做某事吧。 -OK.好的。好的。 Step3：Drills P23 Let Ss have a pairwork. Step4：Listen and do. 1. Learn the new words. 2. Show the picture and read the words. 3. Lets play a game . 4. The T do the actions and says Lets walk/run /swim/st
8、and up/sit down.The Ss say OK. 5. Then change the roles. Step5: Do some exercises. Choose the best answer.单项选择 ()1.Lets _. A. to swimB.swimC. swimming () 2.- Lets help her. -_. A. OK.B .Thats all right.C. You are welcome. () 3.What a_ day. Lets _a game. A.good, to playB. fine, playC .fine, playing () 4.当你想建议大家做游戏，你应说： A. Lets run a race. B. Lets play a game. C. Its fun in the sun. Step6:Homework 1.Recite Lets learn. 2.Dothe exercises. Blackboard design: Lesson 5Lets run a race. （lets learn） -What a fine day! -Lets play a game. -OK.
