科普版三年级下册英语-Lesson 4 Where is my doll -ppt课件-(含教案+素材)--(编号：90145).zip

三年级起点下三年级起点下 Lesson 4 Part one 三年级起点 Lesson 4 Revision ship 轮船 elephant 大象 animals 动物 many 许多 在上面 on where 哪里 there 在那里 tiger 老虎 rabbit 兔子 deer 鹿 Lets practise! hitsitfitbin pinhimpiglip sixfixzippersip Revision New words bed 床 doll 娃娃 Look at the picture Can you find the doll? A: Where is my doll? B: Is it on your bed? A: No. A: 我的娃娃去哪了？ B: 它在你的床上吗？ A: 不在。 A: Look! Its in the box. B: Oh, yes, thank you. A: 看！它在盒子里。 B: 噢，是的，谢谢你。 in 在里面 A: Where is my_? B: Is it on your _? A: No. A: Look! Its _ the box. B: Oh, yes, _ _. Summary 本课重点: 前两个场景的对话。 新授单词 doll bed，拓展in的用法。 【教学目标：教学目标：】 知识目标：1、能够四会掌握单词 bed ,box ,with ,my ,doll ,where. 2、能够理解本课重点句型。 能力目标：能够熟练的运用本课的句型来进行会话练习，并能够进 行举一反三。 情感目标：通过学习位置的表达方式和情景设计，学生可以在生活 中运用课堂上的知识。 【教学重难点教学重难点】 重点：学生熟练掌握单词的读音拼写，以及能用句子来进行会话交 际。 难点：学生能熟练运用句子来对物体位置进行描述。 【学情分析学情分析】 生对本课的单词掌握好之后，对基本句型的灵活运用还有所欠缺， 所以要加大对句子运用的操练。 【自主学习自主学习】 一、自学单词：doll, bed, see, she, with. 二、试读文本内容，不会读的词句用“?”标出,并注意 with 中 th 字母组合的发音。 【知识链接知识链接】 and 和 with 的区别： 意义上,两个是一样的， 但是语法上,and 连接的词属于并列成分,A and B 中,A B 是平行的。 而 with 和后面的词构成“介词+宾语”的结构 A with B 中,A B 是 不平行的,A 是主要成分,with B 则是个附属成分 【学习流程学习流程】 一、文本再现 1、复习单词，师出示卡片，学生认读。 2、利用实物操练上节课学过的句子。 二、文本新授 1、单词：再次复习单词 bed ,box ,doll 等本课中的单词。 2、导入对话：用实物导入，将洋娃娃放进盒子里，再放在讲台 上，椅子充当床，先让学生听录音 2 遍，后师自问自答，边做动作， 将对话表演一遍。 3、师边表演边将关键词写在黑板上。 4、师让学生跟说几遍，然后让学生看着关键词尝试复述 2 遍， 然后整体朗读。 5、师利用动物图片导入剩余对话，师进行自问自答的表演，边 演边写出关键词。 三、文本再构 Where is my _? Is it on the _? Look!its _ the box? Oh,yes.Thank _. I cant _ Miss Fox. _ is she? Is she _ Mr Dog? Look! She is _ Mr Frog. 【检测提升检测提升】 说出下列句子的英语 1、我的洋娃娃在哪里？ 2、它在盒子里吗？ 3、狐狸小姐在哪里？ 4、她和狗先生在一起吗？ 5、他和猫小姐在一起。 课题：课题：Lesson4 Where is my doll ? 课型：课型：音标教学 主备人：主备人：刘洁芳 【教学目标教学目标】 知识目标：含字母 o 的闭音节单词的拼读。 能力目标：1、本课重点句型的交际运用。 2、能拼读含字母 o 的闭音节单词。 情感目标：本课和生活有关，所以在教授新知识时培养学生爱学习 爱生活的习惯，激发学习兴趣。 【教学重难点教学重难点】 重点：1、含字母 o 的单词的拼读，交际用语的熟练掌握。 2、Lets learn 中的重点句型。 难点：单词的拼读和句子的熟练运用。 【学情分析学情分析】 通过前两课时的学习，学生已经掌握了大部分的知识，但是细节处 容易忽略，师可以先巩固旧知后再引出新知，反复对难点句子进行 操练。 【自主学习自主学习】 根据拼读规则，读出下列单词： dog fox doll box frog ox clock sock 【知识链接知识链接】 元音字母 Oo 在开闭音节中的发音 开音节：/ u/ coke home close 闭音节：/ / clock not box shop sock 【学习流程学习流程】 一、文本再现 1、复习 Lets chant，先集体说，再叫几个学生站起来说。 2、复习课文，师出示简笔画，先让生听一遍录音，然后全班一 起把课文复述一遍，再让几个学生进行对话练习。 二、文本新授 1、师用语言描述教室里物品的摆设 Theis in/on the。 2、师出示一些图片，内容是房间的物品摆设。学生看图描述物 品的位置。 3、看图完成 Read and write。 4、听音完成 Listen and choose。 5、先复习 20 个辅音字母和 5 个字母组合在单词中的发音。 6、要求更进一步掌握字母的发音，发音力求准确。复习以上单 词后，让学生拼读 Lets read 中的 8 个单词，之后复习一下 ck 字 母组合的发音。 7、让学生拼读重点单词 dog ,frog ,fox ,not ,box ,on 等，要 求熟练掌握。 三、文本再构 根据闭音节拼读规则，读出下列单词。 top, lot, hot, sob, dot, boss, tom, soft, trop, box, not 【检测提升检测提升】 根据汉语写出英语 洋娃娃_ 钟表_ 盒子_ 在上_ 在里_ 床_ 看见_ 和，用_ 我的钢笔在哪里？ _ 它在盒子里。_ 她和狐狸小姐在一起。_ 【课后反思课后反思】