1、第二课时第二课时 九年级语文下册九年级语文下册 14 14 山水画的意境山水画的意境 1 1. .借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品和山借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品和山 水画作水画作（重点）（重点） 2 2. .拓展阅读，质疑反思，形成自己的认识和看法拓展阅读，质疑反思，形成自己的认识和看法 （难点）（难点） 本课本课目标目标 各种艺术门类之间总有一些共通各种艺术门类之间总有一些共通 之处之处，彼此往往能够互相借鉴。下面，彼此往往能够互相借鉴。下面 这些山水画创作的心得体会，对你的这些山水画创作的心得体会，对你的 写作有哪些启示写作有哪些启示？ 1.1.对客观对象不熟悉或不太熟悉，就
2、一定对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定 画不出好画。画不出好画。 对客观对象不熟悉或者不太熟悉，就对客观对象不熟悉或者不太熟悉，就 一定写不出好的文章。这要求我们尽量熟一定写不出好的文章。这要求我们尽量熟 悉写作的对象，把握它们的精神实质。悉写作的对象，把握它们的精神实质。 要把握客观外物的精神实质，融入自己的情感要把握客观外物的精神实质，融入自己的情感 和感受，才能创造出美好的意境。和感受，才能创造出美好的意境。不带感情地写作不带感情地写作， 是写不出好文章的是写不出好文章的。 2.2.一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想 感情的夸张渲染，意境
3、会更鲜明；木然地画画，是感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是 画不出好画的。画不出好画的。 3.3.一个山水画家，对所描绘的景物，一定要一个山水画家，对所描绘的景物，一定要 有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。 对于所描写的景物对于所描写的景物，一定要有强烈、真，一定要有强烈、真 挚、朴素的感情，这样才能认识深刻全面，挚、朴素的感情，这样才能认识深刻全面， 也才能打动人。无病呻吟、为赋新词强说愁也才能打动人。无病呻吟、为赋新词强说愁 是不行的是不行的。 对生活没有深刻感受，不能产生自己的感对生活没有深刻感受，不能产生自己的感 悟，也没有表现的欲望
4、，总是重复别人说过的悟，也没有表现的欲望，总是重复别人说过的 话，写出来的文章一定没有个性和独创性话，写出来的文章一定没有个性和独创性。 4.4.有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身 感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意 境的独创性。境的独创性。 运用课文中有关意境的论述，运用课文中有关意境的论述，品味品味鉴赏鉴赏 （一）鉴赏山水画，品味意境一）鉴赏山水画，品味意境 万山红遍万山红遍 李可染李可染( (1907198919071989) )，江苏徐州人江苏徐州人，画家画家。 他是画家齐白石的弟子他是画家
5、齐白石的弟子，自幼喜爱绘画自幼喜爱绘画，1313岁岁 时学画山水。晚年用笔趋于老辣。时学画山水。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水擅长画山水、 人物人物，尤其擅长画牛。代表画作有漓江胜境，尤其擅长画牛。代表画作有漓江胜境 图图万山红遍等；代表画集有李可染水万山红遍等；代表画集有李可染水 墨写生画集李可染中国画集李可染画墨写生画集李可染中国画集李可染画 牛等。牛等。 万山红遍万山红遍 19491949年年新中国成立后，人民对新的生活充满期盼。新中国成立后，人民对新的生活充满期盼。 五、六十年代，毛泽东诗词成了不少艺术家的创作题材，五、六十年代，毛泽东诗词成了不少艺术家的创作题材， 以毛泽东诗词为题的化
6、作不计其数，以毛泽东诗词为题的化作不计其数，“万山红遍，层林万山红遍，层林 尽染尽染”更是当时最受欢迎的名句之一。画大师李可染于更是当时最受欢迎的名句之一。画大师李可染于 19621962年至年至19641964年间，以毛泽东沁园春年间，以毛泽东沁园春 长沙中的长沙中的 名句名句“万山红遍，层林尽染万山红遍，层林尽染”为主题创作了七帧画作。为主题创作了七帧画作。 该系列作品画功独特，扣人心弦，充分体现了李可染山该系列作品画功独特，扣人心弦，充分体现了李可染山 水画艺术的精华。水画艺术的精华。 万山红遍万山红遍 辉煌灿烂辉煌灿烂 博大雄伟博大雄伟 厚重厚重凝练凝练 南国深秋图南国深秋图 （二）鉴
7、赏古诗词，品味意境二）鉴赏古诗词，品味意境 鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐王维王维 人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 清幽绝俗清幽绝俗 拓展阅读，质疑反思拓展阅读，质疑反思 阅读李可染阅读李可染谈学山水画谈学山水画、袁行霈、袁行霈 论意境、宗白华美学与意境，进论意境、宗白华美学与意境，进 一步总结关于一步总结关于“意境意境”的观点，谈谈你的的观点，谈谈你的 认识和理解。认识和理解。 李可染李可染：意境是艺术的灵魂。是客：意境是艺术的灵魂。是客 观事物精粹部分的集中，加上人的思想观事物精粹部分的集中，加上人的思想 感情的陶铸，经过高度艺术加工
8、达到情感情的陶铸，经过高度艺术加工达到情 景交融、借景抒情，从而表现出来的艺景交融、借景抒情，从而表现出来的艺 术境界；诗的境界，就叫作意境。术境界；诗的境界，就叫作意境。 袁行霈袁行霈：意境是作家的主观情意与：意境是作家的主观情意与 客观物象互相交融而形成的、足以使读客观物象互相交融而形成的、足以使读 者沉浸其中的想象世界。注重意境的创者沉浸其中的想象世界。注重意境的创 造，是中国文学艺术共同的特点。造，是中国文学艺术共同的特点。 宗白华宗白华：艺术家以心灵映射万象，：艺术家以心灵映射万象， 代山川而立言，他所表现的是主观的生代山川而立言，他所表现的是主观的生 命情调与客观的自然景物交融互渗命情调与客观的自然景物交融互渗, , 成成 就一个鸢飞鱼跃，活泼玲珑，渊然而深就一个鸢飞鱼跃，活泼玲珑，渊然而深 的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为 艺术的艺术的“意境意境”。
