1、23 23 出师表出师表 第二课时第二课时 文学文学 常识常识 文体文体 知识知识 写作写作 背景背景 疏通疏通 文意文意 1.1.疏通疏通6868段的文意，积累常见的文言词语。段的文意，积累常见的文言词语。 2.2.分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合 的方法。的方法。 3.3.感受诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的忠君爱国情怀。感受诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的忠君爱国情怀。 报知遇之恩，报知遇之恩， 担托孤重任担托孤重任 臣本臣本布衣布衣，躬耕躬耕于南阳，于南阳，苟全苟全性命于乱世，不求性命于乱世，不求闻闻 达达于于诸侯诸侯。先帝不以臣。先帝不以臣
2、卑鄙卑鄙，猥猥自自枉屈枉屈，三顾臣于草庐，三顾臣于草庐 之中之中，咨臣以当世之事，由是，咨臣以当世之事，由是感激感激，遂，遂许许先帝以先帝以驱驰驱驰。 平民平民亲自耕种亲自耕种 有名望，显贵有名望，显贵 社会地位低微，见识短浅社会地位低微，见识短浅 辱，谦辞辱，谦辞 屈尊就卑屈尊就卑 感奋激发感奋激发 动词，答应，应许动词，答应，应许 奔走效劳奔走效劳 后值后值倾覆倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来尔来二二 十有一年矣。十有一年矣。 覆灭，颠覆。这里指兵败。汉献覆灭，颠覆。这里指兵败。汉献 帝建安十三年，刘备在当阳长坂帝建安十三年，刘备在当阳长坂 坡被曹
3、操打败坡被曹操打败 自那时以来自那时以来 先帝知臣先帝知臣谨慎谨慎，故临崩，故临崩寄寄臣以臣以大事大事也。受命以来，也。受命以来， 夙夜夙夜忧叹，恐托付忧叹，恐托付不效不效，以伤先帝之，以伤先帝之明明，故五月渡泸，故五月渡泸， 深入深入不毛不毛。今南方已定，。今南方已定，兵甲兵甲已足，当已足，当奖奖率三军，北定率三军，北定 中原，中原，庶庶竭竭驽钝驽钝，攘除攘除奸凶，兴复汉室，还于奸凶，兴复汉室，还于旧都旧都。 早晚，日日夜夜早晚，日日夜夜没有效果没有效果 不生长草木。这里指贫瘠、未不生长草木。这里指贫瘠、未 开垦的地方开垦的地方 鼓励鼓励 表示期望表示期望 比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话比
4、喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话 排除，铲除排除，铲除 此臣所以报先帝此臣所以报先帝而而忠陛下之忠陛下之职分职分也。至于也。至于斟酌损益斟酌损益， 进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 表示并列关系表示并列关系 斟酌利弊斟酌利弊 阐明阐明责任责任 愿陛下愿陛下托托臣以讨贼兴复之臣以讨贼兴复之效效，不效，则，不效，则治治臣之罪，臣之罪， 以以告告先帝之灵。若无先帝之灵。若无兴德之言兴德之言，则责攸之、祎、允等之，则责攸之、祎、允等之 慢慢，以，以彰其咎彰其咎。陛下亦宜。陛下亦宜自谋自谋，以，以咨诹善道咨诹善道，察纳，察纳雅言雅言， 这里是功效的意思这里是功效的意思 祭告
5、祭告发扬圣德的话发扬圣德的话 怠慢，疏忽怠慢，疏忽 揭示他们的过失揭示他们的过失 询问（治国的）好方法询问（治国的）好方法 指正确合理的言论指正确合理的言论 深追深追先帝遗诏先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表。臣不胜受恩感激。今当远离，临表 涕零涕零，不知所言。，不知所言。 刘备给后主的遗诏刘备给后主的遗诏 流泪，落泪流泪，落泪 1 1. .课文后半部课文后半部 分主要追述哪分主要追述哪 几件事情几件事情? ? 有有 什么用意什么用意? ? 历叙自己的身世历叙自己的身世 历数先帝之殊遇历数先帝之殊遇 追言先帝托孤之事追言先帝托孤之事 交代此次出征的根源交代此次出征的根源 表明自己表明自己
6、“兴复汉室，兴复汉室， 还于旧都还于旧都”的决心。的决心。 2.2.诸葛亮是一诸葛亮是一 个怎样的人个怎样的人? ? 报知遇之恩报知遇之恩感恩图报感恩图报 分析天下形式分析天下形式政治远见政治远见 3.3.你如何看待你如何看待 诸葛亮的忠心诸葛亮的忠心? ? 知恩图报和忠君思想知恩图报和忠君思想 知其不可为而为之的高知其不可为而为之的高 尚精神尚精神 谨守诺言、坚守精神谨守诺言、坚守精神 理想人格精神的体现理想人格精神的体现 4.4.你觉得本文的你觉得本文的 语言有什么特色？语言有什么特色？ 1.1.议论、记叙、抒情水乳交融。议论、记叙、抒情水乳交融。 全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒
7、情，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情， 晓之以理、动之以情，以期达到劝谏的目的。所叙之事晓之以理、动之以情，以期达到劝谏的目的。所叙之事 如讲身世、谈经历，都是为议论服务的，为使自己提出如讲身世、谈经历，都是为议论服务的，为使自己提出 的建议与要求更能使后主信服的建议与要求更能使后主信服。因为诸葛亮深感先帝知因为诸葛亮深感先帝知 遇之恩和托付国家大事之情，全文贯串着一条明显的抒遇之恩和托付国家大事之情，全文贯串着一条明显的抒 情线索：报先帝，忠陛下。此番抒情能激发后主继承先情线索：报先帝，忠陛下。此番抒情能激发后主继承先 帝遗志，进而听取自己的建议。帝遗志，进而听取自己的建议。 2.
8、2.语言率直、质朴、恳切、精练。语言率直、质朴、恳切、精练。 全文言辞恳切，全文言辞恳切，“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”之情贯穿全篇。之情贯穿全篇。 作者处处为刘禅着想，殷切希望他继承父志，完成先帝未作者处处为刘禅着想，殷切希望他继承父志，完成先帝未 竟的大业。作者此情此意，形成了本文率直、质朴、恳切竟的大业。作者此情此意，形成了本文率直、质朴、恳切 的语言风格。他心之所想，笔之所写，情之所注，理之所的语言风格。他心之所想，笔之所写，情之所注，理之所 喻，皆醒目而感人。全文去雕琢，除粉饰，重真情，写实喻，皆醒目而感人。全文去雕琢，除粉饰，重真情，写实 感，处处不失臣子身份，又切合长辈的口吻。
9、感，处处不失臣子身份，又切合长辈的口吻。 此诚危急存亡之此诚危急存亡之秋秋也也 诚宜诚宜开张开张圣听圣听 引喻失引喻失义义 古义：时候古义：时候 今义：秋季今义：秋季 古义：扩大古义：扩大 今义：商店等设立后开始营业今义：商店等设立后开始营业 古义：道理古义：道理 今义：意义、含义今义：意义、含义 愚愚以为宫中之事以为宫中之事 晓畅晓畅军事军事 古义：谦称，古义：谦称，“我我” ” 今义：愚昧、愚蠢今义：愚昧、愚蠢 古义：通晓、熟悉古义：通晓、熟悉 今义：精通，熟悉；（文章）明白流畅今义：精通，熟悉；（文章）明白流畅 未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也于桓、灵也 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑
10、鄙 古义：痛心、遗憾古义：痛心、遗憾 今义：极端憎恨或悔恨今义：极端憎恨或悔恨 古义：社会地位低微，见识短浅古义：社会地位低微，见识短浅 今义：（语言、行为）恶劣，不道德今义：（语言、行为）恶劣，不道德 由是由是感激感激 临表临表涕涕零零 古义：感奋激发古义：感奋激发 今义：因对方的好意今义：因对方的好意 或帮助而感动并产生谢意或帮助而感动并产生谢意 古义：眼泪古义：眼泪 今义：鼻涕今义：鼻涕 效效 道道 恐托付不恐托付不效效（ ） 愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效 （ ） 中中道道崩殂（崩殂（ ） 咨诹善咨诹善道道（ ） 动词，奏效动词，奏效 名词，功效名词，功效 名词，路途
11、名词，路途 名词，方法名词，方法 遗遗 深追先帝深追先帝遗遗诏（诏（ ） 先帝简拔以先帝简拔以遗遗陛下（陛下（ ） 行行 性性行行淑均（淑均（ ） 然后施然后施行行（ ） 行行阵和睦（阵和睦（ ） 形容词，遗留的形容词，遗留的 动词，给予动词，给予 名词，品德，品行名词，品德，品行 动词，做，执行动词，做，执行 名词，行列名词，行列 论论 宜付有司宜付有司论论其刑赏（其刑赏（ ） 每与臣每与臣论论此事（此事（ ） 判定判定 议论议论 益益 有所广有所广益益（ ） 斟酌损斟酌损益益（ ） 帮助，启发帮助，启发 增加增加 有所有所广广益（益（ ） 亲亲贤臣，贤臣，远远小人（小人（ ） 恢弘恢弘志士
12、之气（志士之气（ ） 苟苟全全性命于乱世（性命于乱世（ ） 作作奸奸犯科及为犯科及为忠善忠善者（者（ ） 形容词作动词，扩大，增加形容词作动词，扩大，增加 亲，形容词作动词，亲近；远，亲，形容词作动词，亲近；远， 形容词作动词，疏远形容词作动词，疏远 形容词作动词，发扬，扩展形容词作动词，发扬，扩展 形容词作动词，保全形容词作动词，保全 奸，形容词作名词，奸邪奸，形容词作名词，奸邪 的事。忠善，形容词作名词，忠善的事的事。忠善，形容词作名词，忠善的事 此皆此皆良实良实（ ） 优劣优劣得所（得所（ ） 攘除攘除奸凶奸凶（ ） 北北定中原（定中原（ ） 形容词作名词，善良诚实的人形容词作名词，善良
13、诚实的人 形容词作名词，好的和差的，这里指形容词作名词，好的和差的，这里指 才能高的人和才能低的人才能高的人和才能低的人 形容词作名词，奸邪凶恶的人形容词作名词，奸邪凶恶的人 方位名词作状语，向北方位名词作状语，向北 出师表出师表 提出建议提出建议 广开言路广开言路 严明赏罚严明赏罚 亲贤远佞亲贤远佞 报先帝报先帝 忠陛下忠陛下 追忆往事追忆往事 知遇之恩知遇之恩 托孤之重托孤之重 总结全文总结全文 知恩图报知恩图报 语重心长语重心长 明确明确 责任责任 臣臣 君君 不效，则治臣之罪不效，则治臣之罪 无兴德之言，责攸之、无兴德之言，责攸之、 祎、允等之慢祎、允等之慢 言辞言辞 恳切恳切 临表涕零，感情真挚临表涕零，感情真挚 深追先帝遗诏深追先帝遗诏
