1、在此输入您的封面副标题 统编小语教科书统编小语教科书 四年级下册四年级下册 第三单元 综合性学习“轻扣诗歌大门” 1 在此输入您的封面副标题 统编小语教科书统编小语教科书 四年级下册四年级下册 第三单元 综合性学习“轻扣诗歌大门” 李志远李志远 20202020年年0303月月 2 在此输入您的封面副标题 一、本单元的一、本单元的“综合性学习综合性学习” 本单元不同于普通的常规单元，属于综合性学习单元。 四四年级下册的综合性学习单元是年级下册的综合性学习单元是“小综合小综合”：穿：穿插编排综合性学习的插编排综合性学习的 两个两个“活动提示活动提示”，分别安排在短诗三首和白桦两课后面，分别安排在
2、短诗三首和白桦两课后面， 组织安排前两个阶段的活动任务组织安排前两个阶段的活动任务。课文学习结束后，。课文学习结束后，编排一个编排一个“综合综合 性学习性学习”，是活动的总结，集中进行展示交流学习成果。，是活动的总结，集中进行展示交流学习成果。 本单元的本单元的习作任务习作任务分别编排在第二个分别编排在第二个“活动提示活动提示”和和“综合性学习综合性学习” 之中。之中。 在此输入您的封面副标题 “综合性学习综合性学习”的活动编排一的活动编排一 p37 p37课后课后“活动提示活动提示”： 在此输入您的封面副标题 “综合性学习活动综合性学习活动”的编排二的编排二 p41 p41课后课后“活动提示
3、活动提示”： 在此输入您的封面副标题 本单元穿插安排了综合性学习本单元穿插安排了综合性学习“轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门”。课文。课文 的学习不仅要落实阅读要素的学习不仅要落实阅读要素1 1“初步了解现代诗的一些特点，初步了解现代诗的一些特点， 体会诗歌的感情体会诗歌的感情”，同时还要按照教材，同时还要按照教材9 9 短诗三首和短诗三首和 11 11 白桦两课课文后白桦两课课文后“活动提示活动提示”的安排，组织和开展有的安排，组织和开展有 关的综合性学习活动。关的综合性学习活动。 其中其中第第9 9课课“活动提示活动提示”的是活动启动阶段，的是活动启动阶段，要落实综合性要落实综合性 学习要素学
4、习要素“根据要求收集资料，初步学习整理资料的方法根据要求收集资料，初步学习整理资料的方法”， 渗透学习收集资料、整理资料。渗透学习收集资料、整理资料。第第1111课课“活动提示活动提示”的是活的是活 动推进阶段动推进阶段，继续落实综合性学习要素继续落实综合性学习要素“根据收集摘抄诗歌，根据收集摘抄诗歌， 做交流。渗透学习收集资料、整理资料做交流。渗透学习收集资料、整理资料”；还要；还要“试着写写试着写写 诗歌，做交流诗歌，做交流”。 在此输入您的封面副标题 “综合性学习活动综合性学习活动”的编排三的编排三 p44 p44的的“综合性学习综合性学习”轻扣轻扣 诗歌的大门诗歌的大门。 按教材要求落
5、实语文要素按教材要求落实语文要素 “合作编小诗集，举办诗歌朗合作编小诗集，举办诗歌朗 诵会诵会”，是整个活动的总结和，是整个活动的总结和 展示展示。 在此输入您的封面副标题 单元人文主题单元人文主题 现代诗现代诗 阅读要素阅读要素 综合性学习要素综合性学习要素 “初步了解现代诗的一些特点，体会诗初步了解现代诗的一些特点，体会诗 歌表达的情感歌表达的情感”。这是在以前分散学习现这是在以前分散学习现 代诗课文基础上的集中学习，学习水平只代诗课文基础上的集中学习，学习水平只 是是“初步了解初步了解”，要求不要过高，要求不要过高。 导 读 1.1. “根据需要收集资料，初步学习整理根据需要收集资料，初
6、步学习整理 资料的方法资料的方法”。是三下第七单元语文要素是三下第七单元语文要素 “初步学习整合信息，介绍一种事物初步学习整合信息，介绍一种事物”的发的发 展。学习水平仍然只是展。学习水平仍然只是“初步学习初步学习”，要求，要求 不要过高。不要过高。 2.2.“合作编小诗集，举办诗歌朗诵会合作编小诗集，举办诗歌朗诵会”， 是综合性学习的成果及其展示是综合性学习的成果及其展示。 这两项要求也都是书面表达的要求。这两项要求也都是书面表达的要求。 在此输入您的封面副标题 链 接 统编小语教材中有关学习提取、整理信息的编排统编小语教材中有关学习提取、整理信息的编排 册次册次单元主题单元主题 语文要素语
7、文要素发展发展 三年级下册三年级下册 4 4 留心观察留心观察借助关键词句概括一段话的意思。借助关键词句概括一段话的意思。 初步学习初步学习提取、提取、整整 合信息合信息，利用信息。利用信息。 7 7 大自然的奥秘大自然的奥秘 了解课文是从哪些方面把事物写清楚的。了解课文是从哪些方面把事物写清楚的。 初步学习整合信息初步学习整合信息，介绍一种事物。，介绍一种事物。 8 8 有趣的故事有趣的故事 了解故事的主要内容，复述故事。了解故事的主要内容，复述故事。 四年级上册四年级上册 8 8 古代故事古代故事 了解故事情节，简要复述课文。了解故事情节，简要复述课文。 根据需要提取信息根据需要提取信息
8、或或收收集资料集资料，利用，利用 信息，初步学习整信息，初步学习整 理资料的方法。理资料的方法。 四年级下册四年级下册 1 1 田园生活田园生活 抓住关键词句，初步体会文章表达的思想感情。抓住关键词句，初步体会文章表达的思想感情。 3 3 现代诗现代诗 根据需要根据需要收集资料收集资料，初步学习，初步学习整理资料整理资料的方法。的方法。 6 6 七彩童年七彩童年学习怎样把握长文章的主要内容。学习怎样把握长文章的主要内容。 五年级上册五年级上册 2 2 提高阅读速度提高阅读速度 学习提高阅读速度的方法。学习提高阅读速度的方法。 提取主要信息或提取主要信息或搜搜 集资料集资料，利用信息，利用信息
9、（资料）（资料），学习搜，学习搜 集整理资料的基本集整理资料的基本 方法。方法。 3 3 民间故事民间故事 了解课文内容，创造性地复述故事。了解课文内容，创造性地复述故事。 提取主要信息，缩写故事提取主要信息，缩写故事。 4 4 深爱祖国深爱祖国 结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。 学习列提纲，分段叙述。学习列提纲，分段叙述。 5 5 说明性文章说明性文章搜集资料，搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 在此输入您的封面副标题 续表续表 册次册次单元主题单元主题 语文要素语文要素发展发展 五年级上
10、册五年级上册 8 8 读书明智读书明智根据要求梳理信息，把握内容要点。根据要求梳理信息，把握内容要点。 同上同上五年级下册五年级下册3 3 遨游汉字王国遨游汉字王国学习搜集资料的基本方法学习搜集资料的基本方法。 六年级上册六年级上册8 8 走近鲁迅走近鲁迅借助相关资料，理解课文主要内容。借助相关资料，理解课文主要内容。 在此输入您的封面副标题 课 文 朗读，背诵朗读，背诵 积累语言，积累认识，积累语感。积累语言，积累认识，积累语感。 复述课文复述课文 落实落实单元单元阅读要素：初步了解现代阅读要素：初步了解现代 诗的一些特点，体会诗歌的情感诗的一些特点，体会诗歌的情感。渗渗 透积累书面表达自己
11、的感受。透积累书面表达自己的感受。 落实综合性学习要素落实综合性学习要素1 1：根据要求收集根据要求收集 资料（现代诗），初步学习整理资料的资料（现代诗），初步学习整理资料的 方法。方法。渗透学习收集资料、整理资料。渗透学习收集资料、整理资料。 综合性学习活动一综合性学习活动一 活动启动阶段活动启动阶段 在此输入您的封面副标题 教参的单元说明中对本单元综合性学习活动的提示教参的单元说明中对本单元综合性学习活动的提示 在此输入您的封面副标题 朗读，背诵朗读，背诵 思考，交流思考，交流 落实阅读要素：初步了解现代诗的一落实阅读要素：初步了解现代诗的一 些特点，体会诗歌的情感。渗透学习表些特点，体会
12、诗歌的情感。渗透学习表 达自己的感受达自己的感受 积累语言，积累认识，积累语感。积累语言，积累认识，积累语感。 在此输入您的封面副标题 朗读朗读 积累语言，积累认识，积累语感。积累语言，积累认识，积累语感。 读词语，体会交流读词语，体会交流 落实阅读要素落实阅读要素1：初步了解现代诗的：初步了解现代诗的 一些特点，体会诗歌的情感。渗透学习一些特点，体会诗歌的情感。渗透学习 书面书面表达自己的感受。表达自己的感受。 选做选做 落实综合性学习落实综合性学习要素要素1 1：根据要求收：根据要求收 集摘抄诗歌，做交流。渗透学习收集资集摘抄诗歌，做交流。渗透学习收集资 料，整理资料。料，整理资料。 综合
13、性学习活动二综合性学习活动二 落实落实综合性学习综合性学习要素：要素： 1.1.根据收集摘抄诗歌，做交流。渗透根据收集摘抄诗歌，做交流。渗透 学习收集资料、整理资料。学习收集资料、整理资料。 2.2.试着写写诗歌，做交流。试着写写诗歌，做交流。 活动推进阶段活动推进阶段 在此输入您的封面副标题 朗读，背诵朗读，背诵 延展学习延展学习 落实语文要素：初步了解现代诗的一落实语文要素：初步了解现代诗的一 些特点，体会诗歌的情感。些特点，体会诗歌的情感。 交流感受交流感受 试写现代诗。试写现代诗。 积累语言，积累认识，积累语感。积累语言，积累认识，积累语感。 在此输入您的封面副标题 引入，提出任务引入
14、，提出任务 落实综合性学习要落实综合性学习要素素1 1、2 2，在根据需要，在根据需要 收集资料的基础上，初步学习整理资料的收集资料的基础上，初步学习整理资料的 方法，合作编小诗集。方法，合作编小诗集。 举办诗歌朗诵会举办诗歌朗诵会 落实综合性学习要落实综合性学习要素素2 2，举行诗歌，举行诗歌 朗诵会。学习提示的两条朗诵诗歌的朗诵会。学习提示的两条朗诵诗歌的 方法。方法。 综合性学习 合作编小诗集合作编小诗集 成果展示阶段成果展示阶段 在此输入您的封面副标题 目标目标1 1和目标和目标2 2是是“合作编小诗集合作编小诗集”的目标。的目标。 目标目标3 3是举是举 办诗歌朗诵会的目标。办诗歌朗诵会的目标。 教师教学用书给的活动目标：教师教学用书给的活动目标： 在此输入您的封面副标题 语文园地 读句，交流读句，交流 交流描写颜色的句子，积累这些词交流描写颜色的句子，积累这些词 语。语。 读诗句，仿写读诗句，仿写 读诗歌片段，体会诗人如何表达读诗歌片段，体会诗人如何表达 自己的感情。自己的感情。仿写小诗仿写小诗。
