1、7.37.3 探究物体不受力时怎样运动探究物体不受力时怎样运动 一、目标要求一、目标要求 目标要求目标要求重、难点重、难点 知道牛顿第一定律 理解什么是惯性 理想实验法重点 牛顿第一定律和惯性重点 牛顿第一定律及其理解难点 二、知识点解析二、知识点解析 1.亚里士多德观点：力_(是/不是)维持物体运动的原因。 2.伽利略观点： 物体运动_力维持， 运动的物体会停下来， 是因为它受到_。 3.探究牛顿第一定律实验： （1）小车要从斜面_放下：使小车在水平面上的_相同 （2）结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，小车的速度减小得越_， 小车运动的距离就越_ （3）推理：假如水平面对小车完全没有
2、摩擦，小车将一直做_ 4.牛顿第一定律 （1）一切物体在没有受到外力作用时，总保持_状态或_状态。 （2）牛顿第一定律表明：_，一切物体如果不受外力，都能保持原来的运动状 态不变（静止或匀速直线运动）。 （3）牛顿第一定律是_得出理想实验。不能_。 （4）不受外力时：原来静止的要保持静止，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态。 5.惯性 （1）物理学中，把物体保持_或_状态的性质叫做惯性。 （2）牛顿第一定律又叫做惯性定律。 （3）惯性是物体的一种普遍属性，_。 （4）惯性大小和物体的_有关。_越大，惯性越大。 （5）惯性的利用和防止现象：汽车启动向后倒；汽车刹车向前倾；安全带；安全 气囊。
3、三、考查方向三、考查方向 1.物体不受力时的运动物体不受力时的运动 典例一：典例一：（2020全国八年级单元测试）全国八年级单元测试）一颗弹珠在水平桌面上滚动，当它刚刚离开桌 面时，假如所受的一切外力都同时消失，那么它将 A立即停止运动B沿竖直方向做匀速直线运动 C沿水平方向做匀速直线运动D做曲线运动 【分析】 根据牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用时， 总保持静止状态或匀速直线运动 状态，这就是牛顿第一定律；分析力和运动的关系即可。 2.惯性的利用惯性的利用 典例二：典例二：（2021全国八年级课时练习）全国八年级课时练习）下列现象中，不属于利用惯性的是（） A锤头松了，将锤柄在地上
4、撞击几下B骑自行车时为了减速捏刹车闸 C用手拍打衣服上的灰尘D运动员采用助跑跳远 四、模拟训练四、模拟训练 一、基础练习一、基础练习 1 （2021全国八年级课时练习全国八年级课时练习）下列事例中，是为了防止惯性带来的危害的是（） A把水从水桶中泼出 B为了安全行驶，汽车不能超载 C自行车刹车后，自行车仍能前进一段距离 D飞机飞行中空投物品时，要在到达空投目标上方前投下 2 （2020全国八年级专题练习全国八年级专题练习）关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是（） A直接由猜想得到的B直接由日常经验得到 C直接由实验得到D通过实验、推理得出的 3（2020全国八年级课时练习）全国八年级课时
5、练习）下列现象中，不属于利用物体惯性的是（） A用手拍打衣服上的灰尘 B运动员采用助跑跳远 C骑自行车时为了减速捏刹车闸 D锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 4（2020全国八年级课时练习全国八年级课时练习）惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，图中 惯性最大的是（） A运动的小朋友 B缓慢进站的磁悬浮列车 C飞奔的猎豹 D漂浮的氢气球 5（2021全国八年级课时练习全国八年级课时练习）一个运动的物体，如果它受到的力同时都消失，这个 物体将 A立即停下来B速度越来越慢，最后停下来 C做匀速直线运动D速度越来越快 6（2020全国八年级单元测试全国八年级单元测试）如图所示，用力击打一摞棋子中的
6、一个，该棋子飞出 而上面的棋子落下，下列相关解释错误的是 A力可以改变物体的运动状态B物体具有惯性 C物体受到重力作用D不受力的物体将不会运动 7（2020全国）全国）关于惯性，下列说法正确的是 A只有不受任何力的物体才有惯性 B汽车的运动速度越大，惯性也越大 C汽车只有在紧急刹车时才有惯性 D一切物体都具有惯性 8.（2021全国八年级课时练习全国八年级课时练习）在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。 下列有关叙述不正确的是（） A每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 B实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态 C实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远
7、，速度减小得越慢 D在类似甲、乙、丙的实验现象的基础上，经过推理归纳得出牛顿第一定律 9.（2021全国八年级课时练习全国八年级课时练习）对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激 烈的争论过程。 从亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因到牛顿第一定律提出。 根据 所学物理知识，判断下列说法正确的是（） A亚里士多德观点错误的原因是他不知道有摩擦力存在 B伽利略反驳的理论依据是考虑没有摩擦力的情况下，通过理想实验得出物体一直运 动下去 C亚里士多德对力和运动关系的观点虽然是错误的，但是他的贡献是首先发现了力和 运动存在关系 D牛顿第一定律揭示了在不受外力的情况下物体所处的状态，因此也
8、被称为惯性定律 10.（2021全国八年级课时练习全国八年级课时练习）如图所示，用两辆相同的小车，分别从同一斜面不同 高度由静止滑下，撞击水平面上的木块。实验探究的是动能与_的关系，通过比较_来确定 动能的大小。 11.（2021全国八年级课时练习全国八年级课时练习）中国探月工程的二期工程已经实现，嫦娥三号探测器 软着陆在月球上。以月球为参照物，地球是_的（选填“运动”或“静止”）。探月 工程中三期的目标之一是把一个物体从月球运回地球， 那么该物体所受的重力_、 惯性_（后两空选填“变大”、“不变”、“变小”）。 12.（2020广西桂林市广西桂林市中考真题中考真题）惯性与日常生活的联系非常密
9、切，请分别列举一个利 用惯性和防止惯性的实例： 利用惯性：_；防止惯性：_。 13. （2021全国八年级课时练习全国八年级课时练习）甲、乙两辆完全相同的车子同时从同一地点向东行驶， 运动的图象分别如图 （a） （b） 所示。 以甲为参照物， 乙向_方向运动； 甲车的惯性_ 乙车的惯性（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 14.（2020广东清远市广东清远市八年级期末八年级期末）如图是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中 观察到的两个现象及其对应的物理知识 示例：现象： 塑料片飞出后会下落物理知 识：塑料片受到重力 (1)现象：_物理知识：_ (2)现象：_物理知识：_ 15.（2020全
10、国八年级课时练习全国八年级课时练习）某同学观察到汽车急刹车后，由于汽车具有惯性，并 不能马上停下来，而是继续向前滑行一段距离，从而常常造成车祸现象他很想知道影响汽 车紧急刹车后滑行距离大小的因素 （因为紧急刹车后， 滑行距离的大小是造成车祸的关键因 素），并提出可能的猜想： A紧急刹车前的速度B汽车的总质量 C汽车刹车系统的性能D紧急刹车时的路况 根据自己的猜想， 该同学设计了以自行车代替汽车的实验方案进行探究， 并把实验结果 记录在表格中： 次数 车的总质量 m （千克） 刹车前速度 v （米/秒） 路况 滑行距离 s （米） 1104水泥路0.4 2104操场土路0.6 3108操场土路1
11、.2 4154操场土路0.8 5154水泥路0.5 6158水泥路1.2 （1）为了验证猜想 A 是否正确，必须选择表格中实验次数中的_或_ （2）为了验证猜想 B 是否正确，必须选择表格中实验次数中的_或_ （3）从上表中你能得到的结论是：_ 16.（2020全国八年级单元测试）全国八年级单元测试）如图所示，将扑克牌盖在玻璃杯上，再把 l 元的硬币 放在牌上， 用手指迅速将扑克牌水平弹出， 硬币会怎样？请你用学过的物理知识解这一现象 二、提升练习二、提升练习 1（2021全国九年级专题练习全国九年级专题练习）小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地 球自转有关的研究中，他查了相关资料，
12、发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为 460m/s，滨州市城区地面的自转速度约为 370m/s。关于跳远成绩与地球自转关系的分析中 正确的是（） A因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利于提高成绩 B因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响 C因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好 D因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好 2 （2021全国八年级课时练习全国八年级课时练习）小刚同学放学回家的路上，脚被路边的石块绊了一下， 向前跌倒。小刚用下面的四句话解释了这一过程：小刚身体向前倾倒。脚被石头绊了一 下，下半身由于受到力的作用立即停下
13、。上半身由于惯性继续保持向前的运动状态。小 刚同学放学回家的路上，向前行走。以上四句话最合理的排列顺序是（） ABCD 3（2020洛阳市洛龙区龙城双语初级中学八年级月考洛阳市洛龙区龙城双语初级中学八年级月考）如图所示，在一辆表面光滑的 小车上，放有质量分别为 m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运 动，则两小球（设车无限长，其它阻力不计）（） A一定相碰B一定不相碰C若 m1 m2，则一定不相碰 4（2020洛阳华洋国际学校八年级月考）洛阳华洋国际学校八年级月考）下列说法正确的是（） A手提水桶感觉很累，是因为水桶的重力作用在手上 B鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为鸡蛋受
14、到的力大于碗受到的力 C推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球始终受到推力的作用 D在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力 5（2020全国八年级单元测试全国八年级单元测试）如图所示，拨动弹性钢片，把小钢球与支柱之间的轻 塑料片弹出时，钢球并没有随轻塑料片飞出，则下列分析中正确的是（） A钢片被拉弯说明力是保持物体运动的原因 B塑料片能被弹出是因为它的惯性比钢球的大 C小钢球没有随塑料片飞出，因为小钢球具有惯性 D小钢球没有随塑料片飞出，因为小钢球与塑料片间的摩擦力小 6.（2021全国八年级课时练习）全国八年级课时练习）关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（） A牛顿第
15、一定律是通过实验直接得到验证的规律 B牛顿第一定律揭示了力和运动的关系 C牛顿第一定律告诉我们：一切物体在任何时候都有惯性 D牛顿第一定律告诉我们：静止的物体或做匀速直线运动的物体一定不受力 7（2020全国八年级单元测试全国八年级单元测试）如图所示，小车上的木块突然向左倾倒，发生这一现 象的原因是：（） A小车突然向左刹车B小车突然向左加速运动 C向右运动的小车突然停下D向左运动的小车突然停下 8.（2021全国八年级课时练习）全国八年级课时练习）牛顿第一定律揭示了力与运动的关系,是在实验加推理 的基础上总结概括出来的,所以牛顿第一定律_(选填“能”或“不能”)用实验来直接验证。 如图所示的
16、小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放,运动到C点时,若一切外力全部消失,则小 球会沿_路线继续运动(选填“a”“b”“c”或“d”)。 9.（2020全国八年级课时练习全国八年级课时练习）如图所示是“08 北京奥运”的宣传图片，请你观察图片， 根据图片中运动项目比赛的情景，填写下列空格 (1)用力踢足球，足球会飞出去，球从静止变为运动，球的动能_； (2)投出的蓝球在空中加速下降的过程中，动能_； (3)击出的羽毛球在空中飞行时受到空气阻力，速度减小，动能_； (4)赛艇运动员向后划水，赛艇匀速前进，动能_；当“福娃”胜利冲过终点后，停止用力 划浆，赛艇仍能向前运动，这是由于赛艇具有_的缘故在此
17、过程中赛艇的动能将 _(选填“增大”、“不变”或“减小”) 10.（2020全国八年级课时练习全国八年级课时练习）沿地面向前滚动的皮球，由于受到摩擦力作用，最终 会停下来； 如果没有摩擦力作用皮球是否会一直运动下去呢？为解答这一问题， 伽利略设计 了理想实验，如图所示 （1）让小球从斜面上由静止滚下来，小球将滚上另一个斜面如果没有_，小球将 上升到原来的高度； 减小第二个斜面的倾角， 小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更 长的_；继续减小第二个斜面的倾角，直至它最终成为水平面，小球再也达不到原来的 高度，而沿水平面以恒定的速度_； （2）伽利略理想实验说明力与运动的关系是_牛顿在伽利略等科
18、学家研究基础上， 得出物体在不受力的作用下，总保持_ 11.（2021全国八年级课时练习）全国八年级课时练习）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜 面顶端由静止滑下，观察和比较小车在不同表面滑行的距离。 (1)让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是_。 (2)第二次实验，小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，如图 1 所示，接下来 改在木板上实验，最合理的操作方法是_。 A减轻小车的质量B降低小车释放的高度 C增加木板的长度D增加木板的宽度 (3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明 小车受到的阻力越小，速度减小得越_（选填“快”或“慢”）：进一
19、步推理：如果小车在 水平面滑行时受到的阻力为零，它将_。 (4)通过上面的探究，你认为图 2 中的篮球，飞到空中 A 点时，若它受到的一切外力同 时消失，则篮球的运动轨迹是_（选填图中数字）。 12.（2020全国八年级单元测试）全国八年级单元测试）在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材 有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所示。 (1)实验中每次均让小车从斜面_（填“同一”或“不同”）位置由静止滑下的目的是： 使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_（填“相等”或“不相等”）； (2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变_来实现的； (3)根据实验现象， 可得出结论： 小车受到的
20、阻力越小，在水平面上运动的距离越_ （填“远”或“近”），速度减小得越_（填“快”或“慢”）； (4)推理： 如果小车在水平面上滑行， 受到的阻力越来越小， 直到变为零， 它将做_； (5)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切 物体都有保持原来_不变的性质； (6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法是_。（只要求写出一种即可） 13.（2020全国全国）小琪骑自行车上学途中，发现，不蹬脚踏时，自行车也能向前行。小 琪思考：自行车滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢？ 她将思考的问题告诉了同学小红，两人做了如下猜想 猜想一：自行车滑行的最大距离可能与车和人的
21、质量有关； 猜想二：自行车滑行的最大距离可能与车和人的初速度有关； 猜想三：自行车滑行的最大距离可能与地面的粗糙程度有关； 她们两人合作利用圆柱形空瓶、 木板等器材设计了如图所示的装置进行了探究。 实验时 将瓶子 P 从斜面上滚下，进入水平桌面时获得一定的速度，然后瓶子在水平木板上滚动一 段距离停下。 （1）为了验证猜想一，她们第一次用空瓶，第二次在瓶里装满沙子，这样改变了质量， 先后让瓶子从斜面上_无初速滚下，测出瓶子在水平木板上滚动的距离都为 s，她们使 用的实验方法叫_法。根据实验结果，她们认为猜想一是_（选填“正确的”或“不正 确的”） （2）为了验证猜想二她们应该通过改变_来改变瓶子
22、到达木板的速度。 （3）后来她们又在木板上铺了棉布做了三次，几次实验记录了如右表的一些数据。由 表中数据可分析得出结论：物体在水平上滑行的距离与_、_都有关系。 序号接触面高度 h/m水平距离 s/m 1木 板0.100.50 2木 板0.201.00 3木 板0.301.50 4棉 布0.100.30 5棉 布0.200.60 6棉 布0.300.90 （4）小刚看到她们实验时，发表了自己的观点。小刚认为，物体的初动能越大，在水 平面上滑行的距离就越长。根据小琪、小红的探究的结果，你认为，小刚的观点是否正确？ 为什么？_、_。 14.（2020全国八年级课时练习全国八年级课时练习）2012
23、年 2 月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，小 明的学校也开通了校车如图所示 （1）校车行驶过程中，遇到行人时司机鸣笛示意，利用了声音可以传递_ （2）校车驾驶员安全管理规定中明确指出车速不得超过 40km/h“40km/h”是指校 车在行驶过程中的_（选填“平均速度”或“最大速度”） （3）细心的小明发现，冬天乘坐校车时，校车的窗户上常常有白茫茫的小水珠出现在 玻璃的_侧（选填“内”、“外”） （4） 小明早晨7点乘校车去上学， 7点24分到达学校， 设小车行驶的平均速度为30km/h， 小明乘车地点到学校的路程是多少千米？_ 15.（2020全国八年级单元测试全国八年级单元测试）在建的杨
24、泗港长江大桥是武汉市第十座长江大桥，大 桥的两个桥塔均为钢沉井基础，其中 2 号桥塔的钢沉井在距桥位上游 20 公里的工厂拼装完 成后， 采用气囊法整体下水， 是世界上同类方法下水质量最大的钢沉井。 （江水=1.0103kg/m3 钢=7.9103kg/m3） （1）如图甲所示，在钢沉井的底部两侧塞满气囊，松开固定的钢沉井的钢索后，钢沉 井便顺着倾斜的江滩滑入水中。钢沉井入水后能自己滑行数百米，这是由于_。托在 钢沉井底部的气囊充气成圆筒状是为了_。 （2）工人们将钢板焊接成有 18 个大小相同的方形孔的钢沉井，其俯视图如图乙所示。 钢沉井的长、宽和高分别为 77m、40m 和 23m，质量为
25、 6225t。经测算，这样的钢沉井自行 滑入江中稳定后，水面下的高度会达到 7.5m。为了让钢沉井在江中被拖行时能顺利通过一 些浅滩，下水前用质量为 31t 的钢板在钢沉井底部将一些方形孔密封起来，使钢沉井水面下 的高度降到了 3.2m。请求出钢沉井底部被密封的方形孔的个数为多少？ 典例一典例一 【答案】C 【解析】 根据题意知道，当弹珠刚刚离开桌面时，具有水平方向的速度，此时若所受的一切外力 都同时消失，则由牛顿第一定律知道，物体将保持水平方向的速度匀速直线运动下去，故选 C。 典例二典例二 【答案】B 【解析】 A将锤柄在地上撞击几下，锤柄静止，锤头由于惯性继续向下运动，因此套得更紧， 故
26、 A 不符合题意； B捏刹车闸，是通过力改变自行车的运动状态，没有利用惯性，故 B 符合题意； C衣服和灰尘原来都静止，用手拍打衣服，衣服由静止变为运动，灰尘由于惯性仍保 持原来的静止状态，所以脱离衣服自动落下，故 C 不符合题意； D助跑是利用惯性使自己跳得更远，故 D 不符合题意。 故选 B。 五、模拟训练五、模拟训练 一、基础练习一、基础练习 1.【答案】B 【解析】 A将水从桶中泼出，是利用了水的惯性，使水向前泼出，故 A 不符合题意； B禁止汽车超载行驶，是因为质量越大惯性越大，因此这一规定是为了防止惯性带来 伤害，故 B 符合题意； C自行车刹车后，车由于惯性还会前进一段距离，这是
27、利用了惯性，故 C 不符合题意； D飞机空投物品是利用物品具有惯性保持继续向前运动的状态，从而顺利到达目 的地，是利用惯性，故 D 不符合题意。 故选 B。 2.【答案】D 【解析】 牛顿第一定律的实验是一个理想实验， 其原因是生活中不受外力的物体是没有的。 该实 验是在一定的事实基础上，通过分析事实、概括推理得出的规律。 故选 D。 3.【答案】C 【分析】 物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性， 利用惯性就是利用其具有保持原来运 动状态不变的性质 【解析】 A拍打灰尘，灰尘由于具有惯性，保持静止的状态，因此与衣服分离，故 A 不符合题 意； B运动员助跑后具有一定的速度，起跳后由于具
28、有惯性保持原有运动状态继续前行， 可跳的更远，故 B 不符合题意； C捏刹车是通过改变压力从而改变摩擦力达到刹车的目的，故 C 符合题意； D撞击锤柄，锤头由于具有惯性会继续向下，从而套紧锤头，故 D 不符合题意 4.【答案】B 【分析】 惯性是物体固有的一种性质，其大小只与质量有关 【解析】 物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性， 任何物体都具有惯性， 他是物体本身 的固有属性，其大小只与质量有关，质量越大，惯性越大，图中质量最大的为缓慢进站的磁 悬浮列，故磁悬浮列车惯性最大 5.【答案】C 【解析】 由牛顿第一定律知道，当一个运动的物体，如果它受到的力同时都消失时，它将保持原 来的运
29、动状态，所以，该物体将沿原来的速度方向做匀速直线运动，故只有 C 正确 6.【答案】D 【分析】 （1）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改 变物体的运动状态 运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、 运动方向发生变化 （2）任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质 （3）抛出的物体最终落向地面，是由于受到重力作用 【解析】 （1）受到打击的棋子飞出去，棋子的运动速度和方向都发生了变化，表明力可以改变 物体的运动状态；故 A 正确； （2）棋子被击出后，虽不再受手的力，但由于棋子具有惯性，即保持原来运动状态的 性质，仍会继续向上运动；故 B 正
30、确，D 错误； （3）棋子被击出后，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，在重力的作用下落 在桌子上，不会飞出故 C 正确；故选 D 7.【答案】D 【分析】 一切物体都有惯性，这个结论是题的核心本题要求对惯性大小的影响因素理解好，影 响惯性大小的因素只有质量，至于速度大小、受力大小，都不影响惯性 【解析】 由牛顿第一定律与惯性知识可知： 惯性是物体本身具有的性质。 一切物体在任何情况下 都具有惯性。故知 A. C 错。速度不影响惯性，惯性是物体保持原来动状态不变的性质，原 来速度大是保持较大的速度不变的性质， 原来速度小是保持较小的速度不变的性质， 而速度 大停下来和速度小停下来改变运动状
31、态的程度不一样。故 B 选项错误；故选 D. 8.【答案】A 【解析】 A实验中，我们应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，是为了让小车每次 到达水平面时的速度相同，便于得出小车滑行的距离与摩擦力的关系，故 A 错误，符合题 意； B实验中运动的小车会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状 态，故 B 正确，不符合题意； C小车在木板表面运动的距离最远，该现象说明小车受到摩擦力越小，速度减小得越 慢，故 C 正确，不符合题意； D接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢；由此推理得出：假如小车受到 的阻力为零， 小车将做匀速直线运动； 牛顿第一定律是在实验的基础上进一
32、步推理概括出来 的，故 D 正确，不符合题意。 故选 A。 9.【答案】ABCD 【解析】 AC亚里士多德认为物体只要运动就需要力的作用，没有力的作用运动物体就会慢慢 停下来，力是维持物体运动的原因，亚里士多德观点错误的原因是他不知道有摩擦力存在， 亚里士多德对力和运动关系的观点虽然是错误的， 但是他的贡献是首先发现了力和运动存在 关系，故 AC 正确； B伽利略通过理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一 直运动下去，从而得出结论是：力不是维持物体运动的原因，故 B 正确； D物体只有不受外力或者所受合外力为零时，才能处于静止状态或匀速直线运动状态 即力是改物体运动状态
33、的原因。 牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因惯 性，又掲示了运动状态改变的原因力，故 D 正确。 故选 ABCD。 10.【答案】速度小车推动木块移动的距离 【解析】 1由图知，两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，小车的质量相同，速度 不同，所以可探究动能与速度的关系。 2实验中通过小车推动木块移动的距离来反映动能的大小，采用的是转换法。 11.【答案】运动变大不变 【解析】 1以月球为参照物，地球的位置不断发生变化，则地球是运动的。 2月球的 g 小于地球，所以物体到地球重力变大。 3惯性的大小只与物体的质量有关，质量不变，则物体的惯性不变。 12.【答案】跳远前要助跑驾
34、驶员必须系上安全 【解析】 1生活中利用惯性的例子很多：跳远前要助跑；车快到站时熄火靠惯性前进；拍衣服 上的灰尘等等。 2防止惯性的例子有：驾驶员必须系上安全带；汽车限速行驶等等。 13.【答案】东等于 【解析】 1根据 s-t 图象可知：甲乙两车都做匀速直线运动。由图可知，若甲乙两车都运动 6s， 甲通过的距离为 4m，乙通过的距离为 16m，所以甲的速度小于乙的速度；甲、乙两车同时 从同一地点向东行驶，由于甲的速度小于乙的速度，以甲为参照物，则乙是向东运动的。 2由于惯性的大小只跟质量有关，甲、乙两辆完全相同，甲、乙两车的质量相等，所 以甲车的惯性等于乙车的惯性。 14.【答案】见解析所示
35、见解析所示见解析所示见解析所示 【解析】 （1）现象：小钢球不会随塑料片飞出； 物理知识：小刚球具有惯性； （2）现象：弹性钢片弯曲； 物理知识：力可以使物体发生形变； （3）现象：弹性钢片将塑料片弹走； 物理知识：力可以改变物体的运动状态； 点睛：本题是一道开放性的综合题，不同现象体现不同知识，一定与所学的物理知识联 系起来 15.【答案】2、35、61、52、4紧急刹车前的速度、汽车的总质量和 紧急刹车时的路况都是影响汽车紧急刹车后滑行距离大小的因素 【分析】 根据控制变量法分析各个问题中应发生变化的量，从而作答 【解析】 (1)12 因为 A 选项是探究紧急刹车前的速度对滑行距离的影响，
36、所以从表格中找出 速度不同，其它物理量都相同的选项，故选 2、3 或 5、6 (2)34 因为 B 选项是探究汽车的总质量对滑行距离的影响，所以从表格中找出汽车 质量不同，其它物理量都相同的选项，故选 1、5 或 2、4 (3)5 从表格中滑行距离的数据可以看出：“紧急刹车前的速度”、“汽车的总质量”、“紧 急刹车时路况”均能影响汽车紧急刹车后滑行的距离且质量越大、刹车前速度越大、路面 越光滑则刹车后滑行距离越长 即刹车后滑行的距离与刹车前的速度、 车的质量和紧急刹车 时的路况有关 16.【答案】硬币落入杯中因为硬币原来是和扑克牌一起静止的，当扑克牌迅速被弹 出时，硬币由于惯性，要保持原来的静
37、止状态，仍然留在原处，在重力的作用下，硬币就落 入杯中了。 二、提升练习二、提升练习 1.【答案】B 【解析】 因为惯性是物体的一种属性，一切物体在任何时候都有惯性，所以人和地球都有惯性， 又因为处在滨州市城区地面的人随地球一起运转， 二者运转速度相同， 所以无论向哪跳对成 绩都没有影响，与人和地球的惯性大小无关。 故选 B。 2.【答案】A 【解析】 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性，任何物体都有惯性， 故小刚跌倒过程的正确解释是：小刚同学放学回家的路上，向前行走；脚被石头绊了一 下，下半身由于受到力的作用立即停下；上半身由于惯性继续保持向前的运动状态；小 刚会向前跌
38、倒；故合理的顺序为，故 A 符合题意，BCD 不符合题意。 故选 A。 3.【答案】B 【解析】 车停止前， 两个小球和小车一起作匀速直线运动， 并且两个小球和小车具有共同的速度， 当小车突然停止时，由于小球在光滑接触面上，因此两个小球由于惯性，还要保持原来大小 不变的速度做匀速直线运动，由于两球的速度相同，相等时间内通过的路程相等，因此两个 小球间的距离不变，一定不会相碰，故选 B。 4.【答案】D 【解析】 A水桶受到的重力作用在水桶上，故 A 错误； B鸡蛋磕到碗边上时，鸡蛋受到碗边的反作用力，这个力与碗受的力相等，故 B 错误； C推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为推出去的铅球具有
39、惯性，故 C 错误； D力是改变物体的运动状态的原因，滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了 摩擦力，故 D 正确 5.【答案】C 【解析】 A钢片被拉弯说明力能改变物体的形状，故 A 错误； B 因惯性的大小与物体的质量有关， 所以塑料片所具有的惯性小于钢球所具有的惯性， 故 B 错误； C小钢球没有随塑料片飞出，因为小钢球具有惯性，还要保持原来的静止状态，故 C 正确； D小钢球没有随塑料片飞出，因为小钢球具有惯性，与小钢球与塑料片间的摩擦大小 无关，故 D 错误。 故选 C。 6.【答案】BC 【解析】 A牛顿第一定律是在前人大量经验事实的基础上，经过实验，通过推理概括得到的， 故
40、A 错误； B牛顿第一定律告诉我们力是改变物体运动状态的原因，由此可知它揭示了力和运动 的关系，故 B 正确； C由于物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，所以牛顿第一定律也叫惯性定律。惯 性是一切物体固有的属性，无论物体是运动还是静止，都具有惯性，故 C 正确； D由牛顿第一定律可知，当物体不受力或受平衡力时，物体将保持静止状态或匀速直 线运动状态，因此静止或做匀速直线运动的物体可以不受力或受平衡力，故 D 错误。 故选 BC。 7.【答案】AD 【解析】A、小车突然向左刹车，木块上部由于惯性将保持原来的运动状态，木块突然 向左倾倒；故 A 正确； B、小车突然向左加速运动，木块上部由于惯性将
41、保持原来的运动状态，下部被小车向 左带动，故物体将向右倾倒，故 B 错误； C、向右运动的小车突然停下时，由于木块具有惯性而保持向右的运动状态，而小车停 止，故木块相对小车将向前冲去，即应向右倾倒，故 C 错误； D、 向左运动的小车突然停下， 由于木块具有惯性而保持向左的运动状态， 而小车停止， 故木块突然向左倾倒，正确。 故选 AD 【点睛】 对惯性现象的分析， 关键是明确所涉及到的物体运动状态发生怎样的改或将要 发生怎样的改变，同时结合物体受到的力进行判断。 8.【答案】不能b 【解析】 1牛顿第一定律是在实验和推理的基础上总结概括出来的，不受外力是一种理想情况， 是不能用实验来直接验证
42、的。 2小球从 A 点沿光滑圆弧轨道由静止释放,运动到 C 点时运动方向是水平向右的，若一 切外力全部消失，根据牛顿第一定律小球会做匀速直线运动，运动路线是 b。 9.【答案】增大增大减小不变惯性减小 【解析】 (1)1物体由于运动而具有的能量叫动能，球静止时不具有动能，运动起来后具有动能， 故球从静止变为运动，球的动能增大； (2)2动能的影响因素是质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；投出的蓝球在 空中加速下降的过程中，质量不变，速度增大，故其动能增大； (3)3动能的影响因素是质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；击出的羽毛球 在空中飞行时受到空气阻力，质量不变，速度减小，故其动
43、能增大； (4)4赛艇运动员向后划水，赛艇匀速前进，即质量不变，速度不变，故其动能不变； 5福娃”胜利冲过终点后，停止用力划浆，赛艇仍能向前运动，这是由于赛艇具有惯性 的缘故； 6赛艇向前运动时受到阻力，速度会不断减小，但质量不变，故在此过程中赛艇的动能将 减小 10. 【答案】 摩擦力距离永远运动下去力是改变物体运动状态的原因静 止状态或匀速直线运动状态 【解析】 (1)123如果斜面光滑，则小球不受阻力作用，会上升到原来释放时的高度；然后逐 渐减小斜面的倾角，发现小球仍然会达到原先释放时的高度，但要运行更长的距离；那么可 以推断，若将斜面变为水平面，那么小球为了达到原先释放时的高度会一直运
44、动下去； (2)4伽利略得出力是改变物体运动状态的原因后，推翻了亚里士多德的观点，力是维 持物体运动的原因；正确地揭示了“运动和力的关系”，力是改变物体运动状态的原因； 5牛顿在伽利略等科学家研究基础上，得出物体在不受力的作用下，静止的物体还静 止，运动的物体还运动，即总保持静止状态或匀速直线运动状态 11.【答案】使小车运动到斜面底端时的速度相等C慢匀速直线2 【分析】 (1)该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所 以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放； (2)实验中需要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，改变水平面的粗糙程度，据此 解答； (3)表面越光
45、滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小， 速度减小得越慢推理得出小车不受到的阻力时的运动情况； (4)根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。 【解析】 (1)1每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等。 (2)2实验中需要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，改变水平面的粗糙程度，当 小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，说明木板不够长，只能增加木板的长度，小 车的质量和小车释放的高度不能改变，而增加木板的宽度不能完成实验。 故选 C。 (3)3表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越
46、小， 速度减小得越慢。 4假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直 线运动。 (4)5当篮球飞到空中 A 点时，若它受到的一切外力同时消失，则篮球将沿原来方向做 匀速直线运动，即沿 2 的方向做匀速直线运动。 12.【答案】同一速度水平部分粗糙度远慢匀速直线运动不 需要运动状态控制变量法 【分析】 将小车从斜面上的同一位置下滑， 使小车每次进入水平部分的速度大小相等； 滑动摩擦 力与压力、接触面粗糙度有关，在压力不变时通过改变粗糙度可以改变摩擦力的大小；牛顿 第一定律是在实验事实的基础上经过推理得到的，它描述的是物体在不受外力是的运动情 况，实验中的小车受到力的
47、作用，所以牛顿第一定律不是从这个实验直接得到。 【解析】 (1)12实验中采用控制变量法，实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下的目 的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等，重力势能转化为动能。 (2)3滑动摩擦力与压力、接触面粗糙度有关，故实验中改变小车所受阻力大小，是通 过改变水平部分粗糙度来实现的，因为毛巾、棉布和木板的粗糙度明显不同。 (3)45根据实验现象，可得出结论：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，在水平 面上运动的距离越远。 (4)6推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做匀 速直线运动，这就是牛顿第一定律。 (5)78牛顿第一定律告
48、诉了我们物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来 运动状态不变的性质，力是改变物体运动状态的原因。 (6)9上述所有探究实验中用到的科学研究方法有控制变量法，控制小车滑下的高度相 同。 13.【答案】同一高度控制变量不正确的瓶子在斜面上的高度接触面 高度不正确动能只是影响滑行距离的一个因素， 除此之外还要考虑接触面的粗糙程 度，要用控制变量法来分析这一问题 【解析】 【解析】 （1）在先后让瓶子从斜面上同一高度、无初速（由静止）滚下，测出瓶子在水平木板 上滚动的距离都为 s，说明自行车滑行的最大距离与质量无关，所以猜想一是不正确的。 （2）在猜想二中要改变速度只能靠改变瓶子在斜面的高度。
49、 （3）通过分析表中数据发现，在接触面和高度不同时，瓶子的水平移动距离就不同， 因此物体在水平方向上滑行的距离与接触面、高度都有关系。 （4）小刚的结论只总结了动能对移动距离的影响，没有考虑接触面的粗糙程度这一因 素，所以不全面。 故答案为：同一高度；控制变量；不正确的；瓶子在斜面上的高度；接触面；高度；不 正确；动能只是影响滑行距离的一个因素，除此之外还要考虑接触面的粗糙程度，要用控制 变量法来分析这一问题。 14.【答案】信息最大速度内 12km 【解析】 （1）校车行驶过程中，遇到行人时司机鸣笛示意，利用了声音可以传递信息； （2）校车驾驶员安全管理规定中明确指出车速不得超过 40km/
50、h，即最大行驶速度 不能超过 40km/h； （3）冬天时，车内温度高，外面温度低，所以玻璃窗上的水珠是车厢内空气中的水蒸 气遇冷液化形成的，故在内侧； （4） 小明早晨7点乘校车去上学， 7点24分到达学校， 所以乘车时间为? min0.h， 根据 ? ? ?得，小明乘车地点到学校的距离： ? ? 0km/h ? 0.h ?km 15.【答案】钢沉井具有惯性用滚动代替滑动可以大大减小摩擦9 【解析】（1）惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，所以钢沉井入水后能自己 滑行数百米，这是由于钢沉井具有惯性。 相同条件下， 滚动摩擦比滑动摩擦小得多， 所以托在钢沉井底部的气囊充气成圆筒状是 利用滚
