1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科英语英语年级年级/ /册册三年级下册三年级下册教材版本教材版本人教版人教版 课题名称课题名称UnitUnitFiveFive DoDo youyou likelike pears?pears? A A LetLets s learnlearn 难点名称难点名称Do you like 的用法 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 1、banana、orange 的读音较难，特别是 banana 中有 3 个字母 a,其中第二个字 母 a 发a:，另外两个都发。 2、Do you like? 后接可数名词复数及其回答。 从学生角度分析
2、为 什么难 能运用句型 Do you like ? 询问他人的爱好并进行回答。 难点教学方法难点教学方法 1、 通过情景朗读和对话，操练课文中的单词和句型。 2、 通过游戏操练，巩固新旧知识。 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 1、播放歌曲How are you让同学们边拍手边唱，活跃课堂气氛。 2、今天森林动物们举行水果聚餐，让同学们说出有哪些动物参加？说出自己看到的动物。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 3、出示新课。 （1）、出现一只猫 cat，由 cat 的字母 a 发音/引出 apple。让学生知道两个单词的字母 a 都发同一 个音/。 （2）、Letscomp
3、are冠词 a 和 an 的用法，当表示数量“一”时，以元音音素开头的可数名词 就用 an，以辅音音素开头的可数名词就用 a。例如：apple、orange 都是以元音音素开头，表示数量 一时就用 an，anapple，an orange。又例如：pear、 banana 都是以辅音音素开头，表示数量一时 就用 a，a pear，a banana。还有表示可数名词复数时，在可数名词单数后面直接加上“s”，apples、 oranges 、pears、 bananas。 （3）、运用 Im a，I like 。操练单词和句型，强调 like 后面接可数名词复数。 （4）、 Do you like
4、 .? 这个句型主要是询问他人的喜好，强调 like 后面接可数名词复数，还有 肯定回答是 Yes, I do、否定回答是 Yes, I do。 （5）、出现一只狗 dog，由 dog 的字母 o 发音/引出 orange。让学生知道两个单词的字母 o 都发 同一个音/。 （6）、出现一只熊 bear，由 bear 的字母组合 ear 发音/引出 pear。让学生知道两个单词的字母 组合 ear 都是都发同一个音/。 （7）、以 panda、 China 引出单词 banana，在 banana 这个单词中有 3 个字母 a,其中第一和第三个字 母 a 都发同一个音/，而第二个字母 a 发/a
5、:/。 （8）、Listen and follow the text.注意语音和语调。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） Letsplaygames。 1、Riddles 操练本节课的新单词，提高学生学习的兴趣。 2、Can you guess? 操练句型 What is this?Its a/an .强调冠词 a 和 an 的用法 3、Wheel of fortune 幸运转轮 ，操练句型 Do you like .? 询问他人的喜好，强调 like 后面接可 数名词复数，还有肯定回答是 Yes, I do、否定回答是 Yes, I do。 4、Lets do some exerc
6、ises 操练单词和图片配对。 5、 Look and choose.操练图片相对的单词。 小结小结 动物们正在进行水果聚会，能运用几个水果类单词，以及询问他人喜好的句型及其回答。教学过 程中，我用趣味谜语调动学生的学习热情。教学新课时，我将实物和图片相结合来教学本课时的单词 和句型。最后我用游戏的形式操练本课的单词和句型，学生的热情很高，还让学生知道 Fruit is good for our health.So we should eat much fruit.学生的热情很高。最后以An apple a day keeps the doctor away结束这节课.整个教学活动中，学生学得很认真，教师教得轻松，学生的主体地位得到 了充分体现，教学效果很好。
