1、1 三年级下册三年级下册 Module1Unit1Ilikered教学设计 （一）单元总目标： 1、语音： 1）能流利朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然。 2、词汇 ：能读、听默写单词和短语 look at，funny，crayon，hat，orange， purple，brown，black，green. 3、句型：能正确理解和使用下列句型：Lets colour the OK. / Thats good. 4、课文： 1） 、能听说并认读本课课文。 2） 、学生能运用 Lets colour the OK. / Thats good.进行情景交际活动。 5.学生能在游戏中体会到英语学习的
2、乐趣。 （二）课时内容分配： 课时主要内容 1 学习单词 gotoideacolourredgreatlikeyellowblue white 2U1 对话及 Fun with language 3U1 Rhyme time & sound family 及补充练习 4U2 对话 5U2 Fun with language 及补充练习 6其他 Module1 Unit 1Ilikered 第一课时第一课时 （一）教学目标：语言知识目标： 1、 能读会拼以下单词：go, to, idea, colour, red, great, like, yellow, blue, white； 2、能熟练运
3、用本课基本句型，包括： What colour is it?Its ./Lets go to play.OK. （二）语言技能目标： 1. 能用 What colour is it?Its red.提问和回答物品的颜色； 2. 能运用祈使句 Lets go to play。 3. 能初步运用 I like表达自己喜欢的颜色。 （三）、学习策略： 鼓励学生积极参与实践，大胆地用英语思考和回答问题，介绍自己喜欢的颜色。 2 教学内容教学内容 （知识维度（知识维度） 掌握水平（认知过程维度）掌握水平（认知过程维度） 记忆记忆理解理解运用运用分析分析评价评价创造创造 字母、音标字母、音标 单词、词组单
4、词、词组 目标目标 1目标目标 2 句子句子 目标目标 2目标目标 2 标点标点 标题、体裁标题、体裁目标目标 2 写作背景写作背景 课文结构课文结构 课文内容课文内容 （含价值观（含价值观） 表达技巧表达技巧 学习策略学习策略目标目标 3 教学重点： 1、1单词的认读。 2句子 What colour is . 的理解及初步运用。 教学难点： 1单词的认读。 2句子 What colour is . 的理解及初步运用。 教学多媒体教学多媒体：多媒体（金太阳） 、PPT 教学过程 （一）Warming up: 播放一年级上册Rainbow这首歌曲，让学生一起跟唱。 （二）Presentatio
5、n: 1、老师问：你们看到 rainbow 是由什么组成的？ 2、 老师指着 rainbow 的一种颜色问学生：Look, what colour is it?引出单词 blue, colour。以此 类推，用同样的方法引出其它颜色单词 red, white, yellow。 3、Game：老师说颜色单词，让穿着跟老师说的颜色相同的衣服或裤子的同学站起来。 然后 让学生指令，对站对的学生对应的小组加分。 4、学习用颜色描述物品的短 语。 师指着课件中的 car， 让学生跟老师说 a blue car. blue, blue, blue, a blue car. 用同样的方法学习 a red b
6、all, a yellow boat. 5、老师说：I like red. 引出单词 like. 进而学习句子 I like red. 6、让学生用 I like.表达自己喜欢的颜色。 7、老师拿着一辆蓝色的玩具汽车，对着其中一个学生说：I have a blue car.Lets 3 go to play. 引出单词 go，并用动作表达这个意思。 8、学习句子: Lets go to play.引导学生用 Lets be friends.的回答来回答。 9、引导学生除了用 OK 回答，还可以用其他的回答，从而学习 Good idea. Great. 10、Game：老师先说一些指令性的句子，
7、让学生用刚才学习的句子回答。然后同学间 互相问答。 11、出示课本的句子，让学生自已试读，不会的老师再教读。 12、整体呈现课文， 并分角色朗读课文。 13. 请两到三个小组进行表演。 （三）Consolidation: 根据短文的内容，把句子补充完整。 （四）Homework: 1、听、读 U1 三次。 2、抄写 U1 单词两次。 板书设计 Unit1 good idea、 colour 、red 、great、 like 、yellow 、blue 、white I like red。 What colour is it? Its red. Lets go to play. OK.Good idea. / Great. 教学反思
