1、教学内容分析教学内容分析 本课教学内容是广州版一年级上册英语口语关于 colour 的教学内容与教科版三年级下册的 colour 话题一致。有关颜色话 题的教学内容能独立出现，与前面和后面的教学内容没有太多的联系，对没有太多积累的孩子来说也是很好的无障碍学 习内容。 教学对象分析教学对象分析 刚入读小学的一年级孩子们对颜色的学习有一定的兴趣，但是对他们来说，颜色单词的准确拼读以及句型表达还是有一 定难度的，需要老师借助一定的方式方法帮助其在趣味学习中掌握。 Objectives： 教学目标教学目标 1.Languag，e knowledge 语言知识： 单词：red,yellow, blue,
2、 green,pink,orange,purple,black,white. 句型：I like . 2.Language skill 语言技能： 能根据单词图片准确读出颜色单词。 能根据“颜料魔术”现场呈现的颜色说出颜色单词。 能用 I like .来表达个人对颜色的喜好。 能将所学的所有颜色单词套入课文中的 Chant，用自己新的文本来表达。 3.Affect 情感态度： 敢于开口，表达中不怕出现错误。 能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 4.Learning Strategies 学习策略： 在词语与相应事物之间建立联想； 能根据不同的单词,模仿课文例子，创编新的
3、文本并演讲出来。 能够借助图片来进行颜色单词知识的梳理和归类。 Difficulties Analysis 教学重难点分析：教学重难点分析： 重点：1. 能理解 Chant 内容，能连贯流畅朗读本课课文； 2. 能根据提示，用英语单词竞猜游戏情景中的颜色。 难点：red 和 black 的读音嘴型区分，颜色单词的准确拼读以及 Chant 的朗读和创编。 Teaching Aids/Media 主要教学媒体主要教学媒体 wordcards , PPT(因课室多媒体一体机故障未能播放)，矿泉水瓶（瓶盖隐藏颜料，瓶子装有水作为变出颜色的魔术道具） 黑板，小组竞赛的图标 Teaching Proced
4、ures Teaching activities 8. 在能流利诵读 Chant 的基础上，根 据教师提供的单词卡片作为辅助， 分步生成新的 Chant， 配以动作加深 意义理解。 、Homework 1. 看着课本，用手指点着读出今天所学的单词和句型 2. (Oral)在日常学习和生活中，把看到的颜色创编成 Chant 表达 I like . 3.（Optional）Talk about colours in your life。 教学评价教学评价 1. 通过黑板上的小组竞赛图标的标识，每得一分，小组图标往上升一格，促进小组整体进取，注重团队建设，彰显集体 荣誉。 2. 通过教师或同学的评价，让他评当众发挥表扬与激励的功效。 3. 通过学生在自己课本上的自评，培养孩子自我激励，自我反思的意识，树立自信心。
