1、一、学情分析这学期我继续担任三年级英语教学，一部分学生思维敏 捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极主动，乐于 参与，乐于表现自己。但大部分男生基础较差，而且生性较懒 惰， 在教学中要充分考虑他们的接受能力， 能给他们适当压力， 想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。 二、教材分析本册书共七个模块，强调语言的运用，注重能力的培养， 突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活 扩展，实现整体设计。 总思路是以话题为纲， 以交流功能为主线， 兼顾语言结构 逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。 三、教学目标 设计 语言知识1、 学生能听、 说、 读单词： lookfunny
2、 crayon Hat orange purple brown black green 语言技能1.学生能初步运用颜色修饰事物， 如： a purple hat or a red mouth 2、学生能初步运用询问颜色的句子及其回答。 四、教学重点 难点 教学重点重点：1、单词的认读。2、句子 Lets动词 原形其他的理解及初步运用。 教学难点句型与课文的教学。 五、教学方法 （学法） 情景教学法、活动教学法、讲授法、谈论法、演示法、练习法、 启发法、课堂讨论法 六、教学媒体 运用 教学图片、自制图片、录音机、录音带、实物 七、教学过程 设计 （一）Warm up（ 热身运动） （二）Presentation and practice 朗读课文 学习新单词，通过游戏或者边读边写的方式记住以下词汇： lookfunny crayon Hat orange purple brown black green 九、作业设计 1.抄新单词。 2听录音读课文 3 次。
