1、- 1 - 课题：Unit 4Where is my car?（ 1 课时） 教学内容BLets learnLets do 教学目标 1、能听说、认读 Lets learn 中 cap, ball, car, boat, map 几 个单词。 2. 能听懂 Lets do 的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。 3. 培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣，养成良 好的生活习惯。 教学重难 点 教学重点：cap, ball, car, boat, map 几个生词的音、形、意。 教学难点：1.Is it in your toy box?-Yes, it is./ No, it is
2、nt. 句型的实际运用。 2.养成将物品归类、收拾好自己的物品的生活习惯。 教学用具 1.教学课件 2.单词卡片和图片 3.玩具和学具实物、箱子、小书架 教学过程 1. 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）复习旧知识：Hello,boys and girls, I am your new teacher today. I am Miss Luo.（自我介绍，拉近距离） （2）利用老师的一张照片导出老师喜欢看书，用 Whats in my hand?-Its abook.导出学习用具的复习： rulerpenpencilpencil boxbook 等词 （3）复习句型：Wh
3、ere is the .?-Its in onunder. 2. 呈现新课 (Presentation) (1)T： I have a toy box, where is it? 教师指引学生将放在 toy box 里面的 ball 拿出来，说说它的位置，用自然拼读法教授 ball 一词的发音。分辨 toy ballbasketball football.组别练习、个 别抽查该单词。Ball， ball， bounce a ball.(做动作加强记忆) (2)T： I have a car, but where is it? I cant find it. Is it in my bag?(指
4、引学生帮忙找出来)，用自然拼读法指引学生读出单 词，与颜色一起复习单词：例如：car, a red car, I have a red car. 了解 car 的种类：racing car truckambulance 等。组别练习、个 别抽查该单词。Car,car， drive a car.(做动作加强记忆) 及时复习：ballcar 单词记忆以及动作。 (3)T：Car dives on the road, something drives in water, whats that?-boatship(指引学生帮忙找出我的 boat)，用自然拼读法指 引学生读出单词，分辨 boat 与 s
5、hip。组别练习、个别抽查该单词。 Boat， boat， row a boat.(做动作加强记忆) (4)T:I dive a car from Zhaoqing to Heyuan.Do you know where are you?(引导学生说出定位的方法，引出没有 GPS 的时候人们靠地 图来看位置)认识 map 这个词，展示 the world map China map Guangdong map Heyuan map 自然拼读法练习。Map, map, read a map.(做动作加强记忆) (5)T:Where is it? (指着海南) I want to travel t
6、o Hainan,but its very hot, What should I wear? (拿出准备好的 cap)，引导 cap 的读法， 出现不同种类的帽子， 在不同种类里找出 cap， 认识 hat， straw hat,shell-like bonnet。组别练习、个别抽查该单词。Go to Hainan, put on your cap.(做动作加强记忆) - 2 - (6)复习五个单词以及句子。 3. 趣味操练 (Practice) （1）找个同学做小老师，小老师读句子，同学做动作；小老师做动 作，其他同学读出相应的句子。 （2）老师出示卡片，全班同学读出内容，小老师蒙上眼睛做动
7、作。 （3）老师拿出一件物品，藏在一个地方，让小老师用 Is it in the .? 同学们用 Yes, it is.No, it isnt.来进行指示。 （4）小组操练：利用 4 人小组的物品用 Where is the.? -Guess.-Is it .the .? -Yes, it is.No, it isnt.句 式来操练。 4. 拓展活动（Add-activities） （1）做练习题(巩固本节课单词和句子)。 （2）T: Look! I have many things,but, what a mess!Can you help me?请同学们帮我收拾物品。 （3）四人小组检查各自同学的书包，评出 4 人小组中书包最干净 整洁的同学。 （4）说说本节课的体会。 5.作业（Homework） （1）读读本节课的内容。 （2）协助家长收拾房间。 板书设计 Unit 4Where is my car. B Lets learn Where is my.? carboatballcapmap Is it .the .? Yes, it is. No, it isnt.
