1、Short Vowel E: Red Ben 教学设计 一教学内容分析： 本节课主要是关于元音字母 U 在闭音节中的发音学习。这一节课的教学内 容整合了广州版教材，攀登英语有趣的字母以及 phonics reader 故事书，以 Red Ben 的故事为主线，回顾了学生学过的字母 e 的闭音节单词，学习了新词以及掌 握字母 e 在闭音节单词中的发音规律，最后通过教师改编的小臭虫的故事，鼓励 学生使用字母 e 的闭音节单词，有效激发学生的想象力，有趣生动。 二学生情况分析： 首先， 二年级的学生充满了好奇心和求知欲， 他们对于旅行的话题很感兴趣。 再者， 二年级上学期的学生基本上已经通过平常的学
2、生掌握了大部分字母音素的 发音。在这节课之前，学生学习过了前面、的元音 a 的发音以及在拼读规律。最 后， 二年级是学生学习兴趣以及自信心培养的关键阶段，应该不断鼓励学生学会 自主拼读，然后获得学习成就感。 三教学目标 1. 语言知识目标： （1）能够掌握字母 e 短音的正确发音。 （2）能够拼读字母 e 的闭音节单词。 2. 语言技能目标 （1）能够掌握字母 e 在闭音节单词中的发音规律。 （2）能见词读音，听音写词。 四教学重难点 1、重点：字母 e 短音的发音。 2、难点：正确快速拼读含有字母 e 的闭音节单词。 五教学过程 教学步骤教学活动教学目标教学策略 1.Warming-up &
3、lead-in 1. Introducethejump competition 1. 介绍小组竞 赛规则，激发学 生课堂积极性。 引入课堂竞争 机制 2. Phonics exercises2. 音素操热身， 调动课堂氛围， 并复习 26 个字 母的发音。 运用TPR全身 反应法 3. Review the pronunciation of a 3. 回顾五个含 有 a 的闭音节单 词，引出今天学 习内容。 以旧引新 4. Show the picture and talk about Red Ben. 4. 展示图片，邀 请学生加入这次 有趣的旅行。 图片展示形象 生动，营造学 生共同参与的
4、 氛围。 2.Presentation & Practice 1.Meeting old friends. (Encourage the Students to conclude the pronunciation of short e) 1.出示含有 e 发 音的单词，引导 学生总结字母 e 的发音 总结字母 e 的 发音 2. Read the story book and get to know the story between Red Ben and his friends 2.快乐游戏： （1） 通过听单词中是 否含有短音 e 培 养学生的辨音能 力。 （2）培养学 生听音拼词的能
5、 力。 通过小组学习 和自主学习培 养学生见词能 拼的能力。 a.Read the story book and get to know the story between Red Ben and his friends 3. 通过读故事， 加深对字母 e 发 音的规律 故事中学习， 培养学生语感 并启发学生进 行思考 3.Consolidation & conclusion 1. Review the knowledge1.回顾本堂课所 学知识，提高整 体认知 总结知识点 2. Sing a song about sound of letter e 2. 在欢快氛围 中结束课堂。 用歌曲总结
